δ埽送饣褂�*区，它们实现各分析器的协同活动，保证知觉的综合性。巴甫洛夫把这种二级区和*区看作是分散的外围部分，完成着同样的功能，只是不够完善，这个观点是缺乏根据的。二级区和*区的感觉形态性虽在逐渐减少，但有了更完善的功能特点，能在各区域的组织和整合上，在组成必要功能系统以实现复杂的认识过程上，起着关键作用。
另外，巴甫洛夫关于动物和人的高级神经活动类型的学说，由于Β，Μ。捷普洛夫和Β，Д。涅贝利岑学派的多年研究，也发生明显的变化。巴甫洛夫的实验研究对象主要是动物，捷普洛夫和涅贝利岑则扩大到人类。他们采用一些新的研究方法证明，神经系统任何一个属性都有其积极和消极的方面，如强型者不敏感，而弱型者敏感。这个看法不同于巴甫洛夫把弱型视为消极型的看法。捷普洛夫和涅贝利岑的研究证明，人的神经系统基本属性不限于强度、平衡性、灵活性3种，而是更多。他们认为神经系统的强度是主要的，灵活性不是单一的属性。他们把灵活性划分为易变性、动力性和灵活性。易变性指神经活动过程产生和终止的速度；动力性指形成适当反应对脑结构产生条件*或抑制过程的特性，指条件反射形成的速度和难易程度，即广义的学习能力；灵活性仅指神经活动过程的运动速度。强度、易变性、动力性、灵活性是一级属性。平衡性不是一级属性，而是二级属性。它是由一级属性的对比关系决定的，有多少一级属性，就有多少平衡性。这样，神经系统特性的组织就有12种：8种一级的（即兴奋和抑制的强度、易变性、灵活性、动力性）和4种二级的（即每一属性的平衡性）。捷普洛夫和涅贝利岑还根据人的各种特点把神经系统的基本属性区分为一般属性和局部属性。局部属性指人的不同分析器所具有的属性；一般属性指神经活动过程全脑整合的特点。局部属性主要决定人的专门能力；一般属性则主要决定人的气质。
三学术贡献
巴甫洛夫是**学家、心理学家、高级神经活动学说的创始人。他一生最突出的贡献是关于高级神经活动的研究。他是用条件反射方法对动物和人的高级神经活动进行客观实验研究的创始人，也是现代唯物主义高级神经活动学说的创立者。他发展了谢切诺夫关于心理活动反射本性的学说，把反射解释为有机体与外部世界相互作用的要素。他详细地研究了暂时神经联系形成的神经机制和条件反射活动发展与消退的规律性，论述了基本的神经*过程——兴奋和抑制现象的扩散和集中及其相互诱导的规律，提出了神经系统类型的学说和两种信号系统的概念。他的条件反射理论是后来行为主义发展的奠基石，华生借此构成行为主义纲领。
………【第十七章 米丘林】………
伊万·弗拉基米洛维奇·米丘林（IvanVladimirovichMichurin）是苏联的园艺学家，植物育种学家，米丘林学说的创始人。1855年10月27日生于俄罗斯梁赞州新米丘林斯克，1935年6月7日卒于坦波夫州米丘林斯克。自20岁起从事植物育种工作达60年之久。提出关于动摇遗传性、定向培育、远缘杂交、无性杂交和驯化等改变植物遗传性的原则和方法，培育出300多个果树新品种。曾为苏联科学院名誉院士和苏联农业科学院院士。著有《工作原理和方法》、《六十年工作总结》等。
米丘林的生平
一生平
米丘林（俄文ИванВладимировичМичурин，英文IvanVladimirovichMichurin，生于1855年10月27日～卒于1935年6月7日）是前苏联植物育种学家和农学家，苏联科学院荣誉会员，米丘林学说的奠基人。
米丘林于1975年开始自己的园艺学研究。他在坦波夫（Tambov）租赁了一块500平方米的土地，进行园艺学和自然选择学说的研究。
1920年*内战后，列宁派人组织研究米丘林的工作。1922年9月，米哈伊尔·加里宁（МихаилИвановичКалинин，1875年11月19日…1946年6月3日）访问米丘林。1923年，苏联人民委员议会认定米丘林的果园作为国家研究机构，并于1934年建立了基于米丘林果园的“米丘林中央基因研究所”。
二实践
米丘林是首先在北方种植他的葡萄、杏和其他南方水果的杂家作物的。米丘林的实践方法被广泛使用。苏联后来开始培育米丘林的苹果、梨、浆果等杂家产品。到了李森科时期，米丘林（其时已逝世）成为了苏联进化理论的头号理论家，苏联文宣机构将“硕果累累”的“苏联米丘林生物学”与“毫无生气”的“资本主义”的孟德尔基因学说进行了对比。事实上，米丘林的理论作为“拉马克主义”的变种。米丘林曾说过“我们不能等待自然的青睐。从自然那里拿过来，这是我们的要求。”而在苏联米丘林在认为是一个达尔文主义者。
终其一生，米丘林不停培育新品种水果植物。由于培养了超过300种新品种，他获得了列宁勋章。
三影响
米丘林经过60年的连续研究，育成了300多个果树和浆果植物新品种。他从有机体与其生活条件相统一的原理出发，提出关于遗传性、定向培育、远缘杂交、无性杂交、气候驯化改变植物遗传性的原则和方法，发展成为米丘林学说（Michurinism），在世界生物学史上产生重要影响。
米丘林学说继承并发展了拉马克和达尔文等生物学家的理论，其内容主要包括三个方面：1。人工杂交的理论和方法；2。有机体定向培育的理论和方法；3。人工选择的理论和方法。
米丘林学说的基本思想认为生物体与其生活条件是统一的，生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时，遗传性保持不变；如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时，则导致遗传性发生变异，由此获得的性状与其生活条件相适应，并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性，获得性状能够遗传。这个学说中关于无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本组的选择、春化法、改造秋播作物为春播作物、气候驯化法、阶段发育理论等，对提高农业生产和获得植物新品种具有实际意义。但是，米丘林关于生活条件的改变所引起的变异具有定向性，获得性状能够遗传的理论，缺乏足够的科学事实根据，带有一定思辨的性质，曾被李森科强硬推行，压制和排斥不同的学述观点。20世纪50年代米丘林学说在苏联和我国盛行一时，对生物学研究造成不良影响。
米丘林的主要贡献
米丘林是苏联著名植物育种学家。他历经60年的连续研究，育成了300多个果树和浆果植物新品种。
他从有机体与其生活条件相统一的原理出发，提出关于动摇遗传性、定向培育、远缘杂交、无性杂交和气候驯化等改变植物遗传性的原理和方法。
在沙皇统治时期，他的工作受到摧残。十月社会主义革命胜利后，他的工作得到发展。主要著作有《工作原理与方法》、《六十年工作总结》等。
………【第十八章 门捷列夫】………
德米特里·门捷列夫，19世纪*化学家，他发现了元素周期律，并就此发表了世界上第一份元素周期表。1907年2月2日，这位享有世界盛誉的*化学家因心肌梗塞与世长辞，那一天距离他的73岁生日只有六天。他的名著、伴随着元素周期律而诞生的《化学原理》，在十九世纪后期和二十世纪初，被国际化学界公认为标准著作，前后共出了八版，影响了一代又一代的化学家。
门捷列夫生平
1834年2月7日生于西伯利亚托博尔斯克，1907年2月2日卒于彼得堡（今列宁格勒）。1948年入彼得堡专科学校，1850年入彼得堡师范学院学习化学，1855年取得教师资格，并获金质奖章，毕业后任敖德萨中学教师。1856年获化学高等学位，1857年首次取得大学职位，任彼得堡大学副教授。1859年他到德国海德堡大学深造。1860年参加了在卡尔斯鲁厄召开的国际化学家代表大会。1861年回彼得堡从事科学著述工作。1863年任工艺学院教授，18*年，门捷列夫任技术专科学校化学教授，1865年获化学博士学位。1866年任彼得堡大学普通化学教授，1867年任化学教研室主任。1*3年起，任度量衡局局长。1*0年当选为英国皇家学会外国会员。1907年2月2日，这位享有世界盛誉的*化学家因心肌梗塞在彼得堡（今列宁格勒）与世长辞，享年73岁。
门捷列夫的研究领域及贡献
一化学
门捷列夫在化学领域重点研究无机化学和物理化学
二发现元素周期表
门捷列夫对化学这一学科发展最大贡献在于发现了化学元素周期律。他在批判地继承前人工作的基础上，对大量实验事实进行了订正、分析和概括，总结出这样一条规律：元素（以及由它所形成的单质和化合物）的性质随着原子量（现根据国家标准称为相对原子质量）的递增而呈周期性的变化，既元素周期律。他根据元素周期律编制了第一个元素周期表，把已经发现的63种元素全部列入表里，从而初步完成了使元素系统化的任务。他还在表中留下空位，预言了类似硼、铝、硅的未知元素（门捷列夫叫它类硼、类铝和类硅，即以后发现的钪、镓、锗）的性质，并指出当时测定的某些元素原子量的数值有错误。而他在周期表中也没有机械地完全按照原子量数值的顺序排列。若干年后，他的预言都得到了证实。门捷列夫工作的成功，引起了科学界的震动。人们为了纪念他的功绩，就把元素周期律和周期表称为门捷列夫元素周期律和门捷列夫元素周期表。
攀登科学高峰的路，是一条艰苦而又曲折的路。门捷列夫在这条路上，也是吃尽了苦头。当他担任化学副教授以后，负责讲授《化学基础》课。在理论化学里应该指出自然界到底有多少元素？元素之间有什么异同和存在什么内部联系？新的元素应该怎样去发现？这些问题，当时的化学界正处在探索阶段。近五十多年来，各国的化学家们，为了打开这秘密的大门，进行了顽强的努力。虽然有些化学家如德贝莱纳和纽兰兹在一定深度和不同角度客观地叙述了元素间的某些联系，但由于他们没有把所有元素作为整体来概括，所以没有找到元素的正确分类原则。年轻的学者门捷列夫也毫无畏惧地冲进了这个领域，开始了艰难的探索工作。
他不分昼夜地研究着，探求元素的化学特性和它们的一般的原子特性，然后将每个元素记在一张小纸卡上。他企图在元素全部的复杂的特性里，捕捉元素的共同性。一但他的研究，一次又一次地失败了。可他不屈服，不灰心，坚持干下去。
为了彻底解决这个问题，他又走出实验室，开始出外考察和整理收集资料。一八五九年，他去德国海德尔堡进行科学深造。两年中，他集中精力研究了物理化学，使他探索元素间内在联系的基础更扎实了。一八六二年，他对巴库油