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于是专家和学者们就开始登场了。
中国必须放在世界的坐标系中考量自身。《大国崛起》不仅仅传播了世界历史知识，而且还能帮助从整体上提高中国在世界历史进程中自觉的文化选择。
中国社科院世界历史研究所所长、中国史学会副会长于沛在《北京日报》的采访中这样说道。
与他同期接受《北京日报》采访的，还有北京大学历史系主任牛大勇教授，牛大勇教授同样认为：《读者文摘》的这个大国崛起系列文章写得非常的及时。这是一条途径，引领中国人去认识世界，尤其去清醒认知世界大国兴衰的规律。
……
《羊城晚报》则充分的利用了自己报纸的影响力以及各地的销售系统，他们在晚报上开展了一项关于大国崛起系列文章的调查——《社会大众历史知识调查报告》。这份面向全国所有的省份的调查问卷在一周的时间内，由全国27个省份的销售系统回收到了三十二万多份有效的答卷。
然后调查结果显示：超过九成的被调查者都表示对历史感兴趣，但大多数人感觉目前的历史教育很死板与他们很遥远有距离感，只有1。7的被调查者认为中国目前的历史教育很成功。
报告还指出，大国崛起这种写西方国家的历史文章得到了98的读者的喜欢，通过《海洋时代》这篇文章学习到了解到葡萄牙和西班牙的历史的读者占78，剩余的22读者之前就知道葡萄牙和西班牙的历史。
在那68的读者中，有42的读者之前就已经了解了一些葡萄牙和西班牙的历史，但是他们从来没有整体的概念，是《海洋时代》给了他们一个清晰的历史轮廓。
《羊城晚报》的执行副总编林萨认为，这份报告能够用来解释为何大国崛起这个系列的文章能够拥有如此多的读者的原因。他在调查的结论中指出——
历史可以带给现实的思考。
人们在想，斯时斯地，打开封尘已久的历史，所为何来？
盛唐的奠基人李世民说：“以史为鉴，可以知兴替”。前事不忘，后事之师，历史是文明的记录，是民族的基石；他山之石可以攻yù，历史不是记忆的负担，它蕴含着可以照亮未来行程的智慧之光。
广大的历史工作者应该像戈文学习，不能埋首在故纸堆里，应该为广大的读者提供更多像《大国崛起》这样既严肃又好看的历史作品，帮助人们尤其是青少年，轻松愉快的接受历史教育。
……
《上海日报》本来是打算要采访戈文的，不过却被戈文一口拒绝了。之后，《上海日报》同样发表了相关评论。
评论中《上海日报》高度评价了大国崛起系列文章的目的，并拷问了当代的历史教学。
“《海洋时代》文中的史实都是最一般的常识，为什么大众却觉得新鲜而震惊呢？对历史，尤其对世界历史的忽视而造成了我们公众对历史知识的了解面存在很多空白。
大国崛起这是非常好的题材，而且是一个非常有意义的系列文章，虽然目前只有一篇《海洋时代》，不过就是从这一篇文章，我们就能看出这是有深度、有广度、大视角、大手笔的文章
我们真心的希望戈文后面的文章可以依然保持《海洋时代》的高度
……”
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新闻媒体上开始出现了关于大国崛起这个话题的相关讨论和文章，不过这些媒体大多都是地方或小型的报纸刊物，那些国家级的报纸并没有参合进来。
虽然《读者文摘》的这个描述大国崛起的点子很bāng很应景，那篇《海洋时代》确实写的不错，也经受得住历史专家的考证，得到了史学界的一致好评，可是谁知道戈文接下来写的文章怎么样？
毕竟戈文的年纪那么小，就算他本人看过的相关历史书籍再怎么多、学习过的相关知识再怎么多，分析一个国家兴衰如此庞大和宏观的研究也绝对会力有不逮吧。要知道那么多的历史专家、社会学者都无法写出如此煌煌巨著，他一个小年轻——他可以吗？
万一名不符其实，此时要是追捧他的话，那到时候岂不是自己摔自己的耳光？自己变着法子损坏自己的名誉吗？
基于此诸如《光明日报》、《工人日报》、《解放军报》等国家级的报纸刊物虽然对于这个在社会上轰动了的话题眼馋的口水都流出来了，可是他们依然把持住了自己的底线，除了刊登几篇读者来信外，并没有大肆张扬的讨论这个话题。
这或许就是大报的顽固和保守吧。
……
因为答应了郑元续的请求，戈文的日子顿时变得更加的忙碌了。
在接过郑元续的电话之后，他除了将早已写好的大国崛起系列文章的第二篇《小国大业》寄往《读者文摘》编辑部之外，就开始了辛苦的赶稿历程。
巴金的家中、自己的家中、复旦大学图书馆、上海市图书馆……到处都是他忙碌的身影。
第二期的朦胧诗大展组稿活动，戈文已经不再亲自亲为了，他能做的，他想做的都已经做到了。于是剩下的工作戈文直接下放给了林一铭，由林一铭来负总责。
毕竟林一铭也是《收获》杂志社的见习编辑，这一次的经历权当作让他熟悉审稿编辑的锻炼，再说还有顾城、李长征等一大帮子人的帮助，相信林一铭一定会把这个工作做好的。
前世的这部《大国崛起》的纪录片讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国一共九个自公元1500年前后曾经或者正在具有全球性影响力的大国先后崛起的故事。而戈文也会按照这样的顺序来撰写大国崛起这个系列的文章的。
《读者文摘》已经刊登了讲述葡萄牙、西班牙崛起的文章《海洋时代》，而描述荷兰崛起的文章《小国大业》也在《读者文摘》未发表《海洋时代》时就已经完成，所以戈文接下来就要完成讲述英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国这六个国家崛起的文章。
就如那些大报所担心的那样，这对于戈文来说确实不是轻松的任务。
不过双方担心的事情却是截然不同。那些大报担心和疑虑的是戈文能不能将这个大国崛起的系列文章写好，他们倾向于戈文没有这样的实力；而戈文担心的则是怎么才能够将这个大国崛起的文章写得更好、更完美。
前世中央电视台的这部《大国崛起》纪录片是由来自中外的历史学、政治学、经济学、社会学、法学、国际关系学等不同研究领域的各国知名学者和前政要共同拟题、共同讨论确定的。
此外，英国皇家历史学会副主席哈里狄更斯、法国前总统吉斯卡尔德斯坦、美国耶鲁大学教授保罗肯尼迪等专家也提供了自己的观点与思考，这无形中提升了纪录片的学术水准。
再加上北京大学的历史学教授们和社科院的世界史研究所专家们的倾囊而动，可以说这部纪录片是中国当代群体精英们学术智慧的体现和结晶，代表着中国精英对世界的认识。
可就算如此，前世关于这部《大国崛起》纪录片的争论依然非常之多。
因为资讯和传媒的发达，这部纪录片中的很多不足和缺陷都被挑剔的读者一一指责了出来，很多观众认为这部纪录片是很好，但是它仍然可以做的更好
戈文同样如此认为
前世这部《大国崛起》的纪录片每一集的时间基本都在45分钟左右，有些国家需要介绍的内容比较多时，就使用了两集分别介绍。而实际上，无论是45分钟还是90分钟，都无法将一个国家几百年的兴衰事无巨细地表现完整。
所以前世《大国崛起》这部记录片不可避免的就会在叙述的过程中对历史事实有所取舍，这个是很正常的情况，只是取舍的方面和内容要抓住主干，不能随便的将一些重要的历史事实取舍掉。
而前世这部《大国崛起》所极力回避的战争、侵略战争这就是一个很大的问题。
这一点也是戈文无法认同的。
戈文认为人类的历史是由一次次的战争连接起来的。而历史的记录也表明，人类历史上全球都处于和平状态的时间相比有战争的时间则少之又少，自公元1500年以来崛起的大国也都无一例外的进行过对外战争甚至通过对外战争进行崛起，而前世的那部《大国崛起》的纪录片似乎对此相当忽视。
就算前世这部《大国崛起》不是一部以发掘历史细节或揭秘历史真相为目的的纪录片，它更注重历史带给现实的思考，是在单纯讲述历史事实而不是对历史的硬性评价。可是既然要让公众对历史有个真实的了解，要引发对自己国家崛起的思考，那这方面的历史就不能够随便的抹杀或者是回避，这是立场问题，这是原则问题。
所以，戈文就需要自己去搜集这方面的历史资料，他要凭借自己的能力把这一块的历史向所有的读者坦白出来——
有些东西是不能被简化的，有些历史是不能够被忽略的。
不然就会对读者造成误导，这个年代国内观众少有外国生活的经验，更难以接触外国的资料，无法进行比较分析。因此，如果对国内的读者进行“一边倒”的灌输，其观点被众多国内读者所接受，就造成非常严重的后果。
至于其他，戈文还是打算按照前世那部纪录片的思想叙述，毕竟他只是一个人，只是一个正在努力提高自己能力和知识的穿越者，他不可能一个人就写出胜过前世近百位专家相互讨论得出的观点的文章来。
当然涉及到80年代之后的历史，戈文并不打算写，他又不是傻子，也无意去做先知，只是在文章中提出一点隐隐约约的判断和推理——那就足够了。
他现在唯一要做的就是站在巨人的肩膀上，然后能够看得更远一点。
……
第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生。这台重达30吨、占地160平方米的计算机，虽然这台计算机的实际功能还不如今天的一些袖珍计算器，但它的诞生，却象征着第三次工业**即将来临，由此美国率先占领了信息时代的制高点。
而这必将是美国在接下来的时间内成为全球唯一一个超级大国的一个重要原因。
今天，它在科研和开发上的投入仍居世界首位，相当于其他最富裕的西方七国的总和。
使美国保持创新活力的，还有它的四千多所大学和70的高等教育入学率。正如一位学者所说：“凡不曾培养出真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国”，美国所拥有的全世界最庞大的高等教育系统，使它获得了信息时代的核心竞争力。
而当今的世界，经过二战后六十年的发展，以信息化为特征的新时代正在全面到来。