会风气形成了，党风廉政建设才能有深厚的群众基础和良好的社会氛围，才能不断取得新的成效。
在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，**的危害性是全方位的。对于一个单位来说，如果不坚决防范和惩治**，任凭**现象蔓延，最终将导致人心散漫、文化颓废、单位混乱，我们要在反腐倡廉建设中有所作为就必须本身要硬气，做到一身正气两袖清风。
邓爷爷在改革开放初期就指出：“我们自从实行对外开放和对内搞活经济两个方面的政策以来，不到一两年时间，就有相当多的干部被腐蚀了”，“如果我们党不严重注意，不坚决刹住这股风，那么，我们的党和国家确实要发生会不会‘改变面貌’的问题”。他还强调，整个改革开放过程都要反对**。进入20世纪90年代，我们党对改革开放过程中**现象产生的原因及反**的必要性的认识更加深刻。江伯伯指出：“我们建立社会主义市场经济体制，要经历一个艰难的新旧体制转换过程。在这个过程中，由于制度和机制的不健全、不完善，工作中存在一些漏洞和薄弱环节，也会给**现象滋生以可乘之机。”“越是改革开放，越要加强党风和廉政建设，深入开展反**斗争。”新世纪新阶段，我们党对反**斗争的形势和任务的认识更为清醒，胡书记在党的**报告中指出：“全党同志一定要充分认识反**斗争的长期性、复杂性和艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，旗帜鲜明地反对**”。
无数事实证明，贪腐现象无处不在，上有好着，下必行焉。一天，a省b市的两个推销无尘粉笔的老板找到我，说是有一车无尘粉笔要销给我们，并说，教育局办公室开了介绍信，要我们接收，同时计划物价局有同意收费的文件和价格附件，同时他们还给了我一个很大的红包，说是意思意思，还补充说，其他领导也会表示，我当时就想，这帮人真是精明，把什么事都想好了，你看，上面有指令，职能部门有文件，下面有人帮助说话，他们用钱把销售无尘粉笔的路子铺平了，但是，路归路，桥归桥，你不要看他们讲得如此邪乎，其实说白了，尽是些上不得台面东西，什么可酌情处理，可参照执行，套话、屁话 ，用钱买来的官话，官场深似海，有理无钱莫进来， 关键是看我们实行的力度，反正羊毛出在羊身上，如果我们稍微带点私心的话，反正别人也不知道是怎么回事，不赚白不赚，问题是此口子一开，赚了还想赚，那就一发不可收拾了，按照当时的市场价格估算，他们提供给我们的价格是每盒0。76——1元，而市场同批次价格是0。75元一盒，伸缩性可谓不大，照这样计算，以0。90元一盒的价格付款话，每箱也就多付15元，学校购进5000箱，也就多付7500元。这笔笔款可以资助30个困难学生一个月的生活费，这种损人利己的事我是坚决不干，我才不管你送了多少出去了，反正给我的这份你拿走，货我们可以收下，价格只能是0。75元一盒，不然我可就不管了，你爱找谁找谁，话都说到这份上了，还能怎么样，通过一番讨价还加，最终达成协议，价格不变，学校把他剩下的几百箱货，卸下来，代为保管。我们不得不承认，我们现处在社会主义初级阶段，**现象短期内难以消除。反腐倡廉建设面临许多新情况新问题。我们要充分认识反**斗争的长期性、复杂性、艰巨性，既要树立忧患意识，增强紧迫感，又要坚定信心，树立长期作战的思想
第十五章拒腐蚀永不沾【一】
拒腐蚀永不沾【一】
反腐倡廉，长期以来一直是我们党的中心任务，坚决惩治和有效预防**，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。改革开放几十年来，我们党在波澜壮阔的改革开放实践中，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗，同时也与消极**现象进行了坚决的斗争。**的劣根性在于不分职位高低，官位大小，只要有人群活动的地方就有**现象发生，认真总结改革开放以来我们党反腐倡廉的理论与实践，深刻认识反腐倡廉的必要性和重要性，对于我们在新的历史起点上，以改革创新精神推进教育事业的发展与壮大，深入开展行风廉政建设和反**斗争，具有十分重要的意义。
随着社会进步，物资越来越丰富 ，尤其是允许一部分人先富起来的政策愈来愈深入人心，有好事者，想方设法非要弄出点事来才甘心，于是就有了回扣的说法，记得第一次领回扣是在新华书店，按照往年的做法，是新华书店，给经办人一定数量的劳务费，那时一天就几十百把块钱，经办人觉得也还值，也就乐此不疲，照单收下，但当下却不同了，经理说，按照上级规定，今年要改变结账办法，按百分之五给回扣，可以归个人所有。还兴致绰绰的说道，各单位不得记账，我一听就傻眼了，因为我们校是全县数一数二的大校，以每学期近三十万的额度计算，那回扣就有一万五千元之多啊，相当于一个人二、三年的工资。再联想到我们的主管领导上午开会时所宣传的政策，通过正当渠道，可以让个人先富起来，就是说，这笔钱，只有天知、地知，新华书店知道，再加上我，其他的人一律都不知道。说实话，为这一万多元钱，我是动过心，但就是心里不踏实，我娘小时候经常跟我讲，君子爱财取之有道，这种事合法不合理 我个人坚决不能要，于是我把新华书店有回扣的事，和盘脱去，并把收入全部计入学校总账内，据我统计，在我任职的十四年间，光回扣一项就有近三十万。我个人认为，无论大贪小贪，大官小官，只要是把那些貌视合法但不合理、合理而又不合法的钱和物，据为己有，并且大言不惭的宣称，不要白不要的时候起，**就伴随着他行走天涯。直至陷入囹圄，不可救药。
**是私有制的产物，是人类社会的痼疾。改革开放以来，我们逐步实现从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变、从封闭半封闭向全方位开放社会转变。在这个转变过程中，各种消极**现象容易滋生和蔓延。那时，有的人官级不高，职能大，索、拿、卡、要明码标价，无所不用其极，比喻，教育系统评职称，【高级职称2000元一个】。评优岗，【一个优岗200至500元不等】领导岗位考察。【一个职位600到1000元不等】，总之，各种**现象层出不穷，有的人趋之若鹜，乐此不疲。行贿、受贿，是一对栾生兄弟，受利益驱使，只要有利可图，兄弟两总要黏糊其身，就是耍猴把戏的老板也学会了此招，一天中午，我午睡刚起来，一个打扮得体的中年男子就了到我家，他一进门，就把一个礼品盒放在我的书桌上，说‘“这时一点小意思请笑纳，”他接着说；“我们是河南开封的杂技艺术团，想在贵地学校第五、六节课时表演几个节目，请你支持、安排一下好吗”？说完，他把教育局办公室的介绍信，和计划物价局同意收费的批复以及其他学校表演后签字的凭据一股脑拿出了让我过目，我掂量掂量了这件事后，联想到上午看到的那一幕，心都凉了，上午我和几个同事在校门口值班时，发现一辆老解放牌货车改装的，车身周围点缀着红男绿女组成的大幅河南开封杂技艺术团的横幅，当时他们正在埋锅吃早餐，出于好奇，我们便近前观察起来，只见车分二层，下面一层是个铁笼子，里面有一匹马，一条狗、几只猴子，上面一层分成二格，上面码放着铺盖行李，大慨就是住人的地方了，“人和畜生住在一起，这日子怎么过啊”，我们有个女同胞咋呼道。
“也真是，这老板也太黑心了吧，什么艺术团，还不如叫讨饭团来的实在”。另一个同胞使劲推了推车，抱有打到不平之心。
”算了，算了，走吧，真是咸炒萝卜淡操心”有息事宁人者说“在家千般好，出门时时难”。
想到这里，我的怜闵之心就来了，哎，人家搞艺术的也很难啊，在家靠父母，出门靠朋友。于是，我说；”我们可以安排在第五、六节课时演出，条件是你把红包拿走，大枣可以留下，我们尝尝河南大枣的磁味”。一开始他怎么样都不肯把红包拿走，说什么他们沿途都是这么干的，不在乎我这一个。我说；”团长，干你们这一行也不容易，吃住都在车上，你们凭本事赚钱，何苦非要送礼呢？”话都说到了这个份上了，收就收了呗。团长千恩万谢退出去，准备他的节目去了。而我却陷入了深深的沉思之中。这种“好事”几乎无处不在，有好于此道，照收不误者众，虽然他不构成对他人的伤害，也不能强加给人带贪污**的帽子，他只是见钱眼开，比那些索、拿、卡、要的官差要强很多，但他拿的并不是属于自己劳动换来的报酬，于心何安，天理难容，不是贪又是什么呢？
第十四章有以校为家【二】
【二】
以校为家成就了我的事业，我当以更加敬业的精神来回报，以校为家的主旨是要以人为本，主体是学生，几十年来，我兢兢业业在教育教学第一线忘我的工作不说是桃李满天下，也可以说是满园春色，直到今天，每每看到曾经的学生衣锦还乡时的愉悦心情，看到远在他乡，还在为祖国的经济建设而拼搏的学子，不能回家省亲转而用短信问候老师时，手握短信的手微微颤抖时紧张而激动的心情，尤其是看到那些在学校时因为男女同学互递纸条，而受到严厉批评的学生，他们即使远在天涯海角，也要给老师搭上当地的土特产，聊表谢意时，因激动而怀有愧意的表情，跃然脸上，因而也成就了今后老师以此警示后人的良方，作为老师，在对待那些不听话的，甚至有些淘气的学生时，不能一味的打压批评，或者歧视打击，要诱导，要像对待自己的孩子一样对待他们，要让他们感受到爱的温暖，因为孩子在学校时的表现说明不了什么问题，充其量也就是分数上有点区别，有高低上下之分，但本质上是没有区别的，他们的可朔性太强了，无数事实证明，在学校表现好的学生，他们往往不太适应社会环境的变化，因为他们太听话了，从某种意义上来说，是长期的学校教育扼杀了他们的个性，使他们做什么事情都瞻前顾后，唯唯若若，不是他们没有主见，而是这种糟糕地教育方式，隐藏了他们的个性。79阅反观那些所谓差生，他们个性张扬，摸爬滚打样样精通，他们中有的眼观八路，耳听四方，思维异常敏捷，能够迅速躲避来自各方的攻击，有的明知山有虎偏向虎山行，明知前路多障碍，偏要行险走单骑，也许正是这种形式古怪的想法和做派，成就了他们机智多变，英勇无畏的性格特征，以至于让他们在竞争激烈的应聘职场里如鱼得水，游刃有余。
当然，我这里要说的是学校教育要一视同仁，不要总是把差生，差生挂在嘴边，歧视打击这一弱势群体，而是要因势利导充分开发他们的智力，给他们有展示自己能力的平台，在教育呼唤改革，应试教育还占据头把交椅的模式下，分数固然重要，但实践能力的培养也不可小视啊。
我有一个学生姓