危急关头，两个琴童和丞相同样去冒险，其精神是难能可贵的、其忠心也是可照明月。诸葛亮空城御敌是责任是义务，成功了他的美名，失败了成了司马懿的俘虏，假如空城计失败，两个琴童会成为司马氏的刀下鬼，而诸葛亮仅凭自己的知名度也不会轻易被杀掉。此时，诸葛亮处乱不惊，两个琴童也能泰然处之，实是令人钦佩，可人们记住了诸葛亮的临危不慌的大家风度，却忽略了两个琴童忠心奉相的风骨，当我们看到诸葛亮与司马懿对话时，恐怕两个琴童也为丞相捏了一把汗，可是他们为了什么，那就是忠于自己的主人。
人质（6）
下午四点，东方红小学二年级甲班的同学们正在上自习课，一个青年突然闯进教师，把门反锁了，撇开外衣套露出腰里裹着的炸药包，吼道：“都别动，谁动我就拉动导火索把你们全炸死。”一刹那，全教室50名学生吓的齐哭乱叫，教室里的情况惊动了女老师郝敏，随后报告了学校的校长，校长立即拨通了110的求助电话。
不到一小时功夫，警察、武警把学校围了个水泄不通，其他教师的孩子们在校方的疏导下纷纷离开，脱离危机现场。
二年级甲班教室里，青年歹徒一手拉着导火索，一手抓着一个男生的衣领，威胁道：“不准乱动，不能逃跑，否则要同归于尽。”小男生吓的脸色苍白，魂不附体，其他学生象木偶一样呆在凳子上一动不动。
教室外武警们在研究解救方案，一是喊话说服，放弃自己的行动，二是寻找神枪手趁准机会将其歹徒击毙。
这时，教室外的一个女警察向教师内的歹徒喊道：“小伙子，你还年轻，有什么想不开的事告诉我们，我们帮你解决，孩子们与你无冤无仇不能拿孩子出气。”
歹徒说：“没有什么好讲的，世界上没有一个好东西，你们也别用花言巧语欺骗我，我也不上你们的当，今天炸死一个够本，炸死两个赚一个，教室里的学生都炸死我就赢了。”
女警说：“你炸死几个人很容易，但，杀人前总得把原因说清楚，也好让人们明白你有什么委屈，寻死也得让人同情。”
歹徒说：“不错，今天要的就是一个轰动效应，让所有的人都明白，好人也不是好惹的。”
女警说：“那你就把门打开，把孩子们放了，有什么事慢慢说。”
歹徒说：“别胡弄人了，把门打开，把孩子放了，我就上了囚车了，我既然选择这条路，也没有那么傻。”
时将僵持了两个多小时，解救小组看到和谈无望，准备实行第二套方案，神枪手也做好了准备，解救小组组长告诉神枪手：“必须做到万无一失。”神枪手满有把握地说：“请放心，绝不会伤害孩子。”
这时候，围观的人群中站出一个年轻人，自告奋勇地说：“我来试试，既不伤孩子，也尽量避免伤害一条性命，那歹徒还年轻，也许是有他的苦衷，也许不是一个坏人”解救小组正在犹豫怀疑那青年的能力，那青年又补充道：“我是郑州艺术学院表演系的学生，也有一个刚领到手的记者证，我以记者的身份看是否能将孩子们和平的解救出来。”青年的恳求得到了解救小组的认可后，那青年走进教室门口，对歹徒说：“朋友，我是记者，正好碰上这档子事想管一下闲事，你把门打开，咱俩交流一下，如果有什么难言之隐和什么苦衷，可以告诉我，我绝不会伤害你，兴许也能帮助你。”
歹徒说：“把记者证量出来让我看看”那青年拿出记者证递给了歹徒，歹徒一边用胳膊搂着学生，一手仔细辨认记者证的真假，随后他告诉记者，让武警后退二十米，你把衣服脱掉我再给你开门，青年答复了他的要求，武警们也后退了二十米，青年把衣服外套脱掉，放在一边，歹徒说：“内衣也脱掉”青年说：“这天气我脱内衣能受的了吗？”歹徒不回答。青年要求开门，歹徒说：“其实也没什么，我对天下的人都很失望，天下没有一个好东西，我要实行报复，让所有的人知道好人也不是好惹的。”青年问怎么回事，歹徒说：“前几天我开着拖拉机运货，傍晚时发现路边躺着一个人，我下了车摸了摸那人，一看人没死，还有气，就把他送到医院里，我给他们垫付了3200元的医疗费，可这一垫药费粘住我了，那人的几个儿子硬说是我把他们的父亲碰上的，因为他父亲成了植物人，没法证明我是救人的，那家无赖想坑好人不说，交警队也天天逼着我要钱，交警队不讲理我也认了，法院又来强制执行，我一看天下没有好东西了，想破釜沉舟来个一鸣惊人，先杀他全家再找交警队、法院拼命，结果，那家的病人转院了，又找不到他们的家。反正天下没好人，我就选择了这班的学生。”歹徒讲完，青年冻得直打哆嗦：“小老弟，放我进去，你看把我冻成啥样了。”歹徒说：“脱掉所有衣服，只剩下一条裤头”青年吧衣服脱完只剩下一个短裤，歹徒把门打开了。
青年进门后告诉学生：“孩子们，别害怕，这位叔叔腰里缠的不是炸药，今天我们是在拍戏，排一个电视剧，拍的是一个恐怖镜头，马上就要拍完了，拍完大家就可以回家了，这位叔叔是从几十名演员中选择的优秀演员，你们看看，他向一个杀人狂吗？”孩子们的情绪有些稳定下来，歹徒听了，把抓孩子的手松开了，突然又问：“我该怎么办？”
青年说：“你在恐怖镜头里的台词已经说完了，下面到室外去拍外景，拍完外景我还采访你呢。”歹徒不知所措，青年说：“你和剧组签着约，总得把戏拍完吧。”说罢告诉学生：“孩子们，你们可以走了，你们的戏拍完了。”孩子们陆续走出教室，有的学生说：“拍戏事先也不告诉我们，快把我们给吓死了。”
孩子们离开了教室，家长们纷纷寻找自己的孩子，教室里，歹徒说：“你这倒好，我该咋办？”
青年说：“你那一点小事犯不着拼命，没酿成大祸也不要紧。”
随后，青年和歹徒走出教室，歹徒被拘留一个月。青年多次反映情况也避免了一场经济纠纷。
健 魂（7）
究竟是忧国忧民的心，还是处于无知，是属于先天性的多事，还是生不逢时，而使他在布满荆棘的道路上连翻筋头。但谁也不会认为他那不堪回首的遭遇完全出于内心的空虚，使他在笼罩于茫茫烟雾的刀丛中寻觅刺激。任意打开民族悠久历史的一页，我们会惊奇的发现，民族的生存与发展，不能没有他——民族的脊梁。让母亲留下他吧！民族骄傲的儿子。尽管他不会粉饰太平，但他不会背叛自己的母亲。常念母恩而敬上一支糖的儿子，自然换来母亲和世人的一番赞许，而经常批评母亲过错，为了母亲的健康呈上一副苦药的儿子，何尝又不是孝心。可不知母亲怎样看待儿子；自古至今，讴歌现实的文人墨客固然不可少，但指责现实针砭时弊的健魂岂能无？翻开几千年的历史吧，昏庸的统治者，糊涂的母亲岂能容忍这“叛臣逆子”的不规。
他读过很多书，他懂得历史，他应该以历史作为一面镜子，他也知道：“种牡丹者得花，种蒺莉者得刺”，但他不知道历史会重演，他不懂得“善恶”报应的选择，也许是忘记了个人的安危，也许是他不懂得利害得失，也许是他不懂得无产阶级专政的滋味，按他的水平，换一种笔调，本来可以名噪一时，但他没有这样做。居然选择了铁窗生涯。十几年的精神摧残，肉体折磨，应该使他悟出一条人生哲理来，但坎坷的人生没有使他变聪明，他没有忏悔自己过去。
饮料，补身；苦药，治病。无需褒贬其苦甜了。尽管他没有因为歌颂别人而换来别人的歌颂，但他以不顾荣辱安危的精神验证了善与恶、是与非。谁能料到，二十七年前，使他走向监狱的几张纸文，竟是二十几年后党的三中全会确定的路线，并以实践验证得到肯定的路线，此时，不能不使人们追忆起那速逝的往事。
一九六0年八月二十七日，新乡师范学院的礼堂里，虽有嘈杂的窃窃私语声，但仍显得十分严肃，舞台上庄严国徽显示出特有的生命力，人民警察的形象充分体现出无产阶级专政的威严。大会一开始，会场一片肃静，其气氛之森冷，令人毛骨悚然，大会主持人，警察怒目而立，似国家政权失而复得，转危为安后的一种欣慰和喜悦，溢于充满阶级仇恨的眼睛，真乃是一屋之内，襟袖之间而气候不齐。
舞台上，站着一个十*岁的青年，大学三年级数学系的学生，不足五尺的身材，显得还有精神，衣着虽不时髦，倒也整齐，从他的眼睛里，看不出神色的紧张与不安，也看不出他因满腹经伦而骄狂。看样子，他还不清楚他站在舞台上的意义。
“王文昌，签字吧！”是大会主持人严厉的声音。
“我不签字，我不知道我犯了什么罪，请把我写给中央领导的信读后，我才签字”。
“不签算了，也不能替你做反革命宣传来蛊惑人心”。
“读读何妨，咋会蛊惑人心”。
回答他的是枪托子，随后一个锃明的东西，套在了他的双手上，他鎯铛入狱了。
看守所里，他第一次感到失去自由的痛苦，一切追求真理的幻想破灭了。
“凭什么捕我”？
“惩治现行反革命条例。”看守员回答他。
“我没构成犯罪。”
“这，我说不清，我只管看守，道理找他们讲。”
他沉默了。
年迈的母亲几百里来看他，铁栅内，儿子拳拳的心，铁栅外，母亲眷眷的心。仅有一墙之隔，却没有开口的权力。
泪，尽情地流吧，不会构成犯罪，流向人间，冲洗人间的罪恶，流向心田，激起愤怒的感情浪潮。让翻滚的心潮平息吧！可一种杞人忧天的心不能使他冷静的思考……
审判席上，审判员咄咄逼人的审讯，他置之冷冷一笑。
“交待你的反革命同伙。”
“我个人的看法，哪来的同伙？”
“交待你的反革命动机。”
“动机？想使祖国真正富强、人民得以温饱。”
“住嘴！”
“是你们让我讲的。”
“你反党反社会主义，想复辟你失去的天堂。”
“既然你们会分析，何以问我，判决吧，我不能坐着吃闲饭，是党培育了我，我向党说了真话，我现在具有大学三年级水平，我可以为党工作。”
“真是反动之极，顽固坚持反革命立场。”
是的，一个还未失去良心的人，要他将假的说成真的，实是难也，可是，在那整个民族精神异常的岁月里，要人不随俗为变，恐怕于己有些危险了。然而事情正好发生在那样一个年代里。
时值人多，热气高，干劲大的火红年代，主宰民族沉浮的上神似喝醉了美酒飘飘然在空中蹒跚。民族的精神在欢腾的火焰中沸腾，弹指间就要实现的共产主义已不是遥遥无期，而是指日可待，这惊人的步履使地球的运转速度猛烈的加快，致使人们在飞速的旋转中头晕目眩。
他，一个民族“自信心”的逆子从亩上千斤的产量中，看到了与客观不协调的音符，“莺歌燕舞、�