然后在投票的时候，因为同学们不同意我提出的方案，就大发雷霆，将他们弃之不理。
尤其该批评的是，由于我的拖延，几乎到了年级比赛的时间才举行班里的比赛，为了赶时间，我说“同学们可以从课文上选一篇”。把演讲比赛变成了朗读比赛。
老师让我检查同学们的练习，没听清老师让我检查一课还是全部，又不问清。就检查了部分人的全部，因为对那空白的失望，就玩忽职守，不检了，也不报告老师。
老师叫我布置同学们作文，我在黑板上写X日前完成X单元的作文。过后同学们来问我：是课文上的X单元还是试卷上的X单元。考虑的到有部分羞怯的同学没来问我而会有不同的选择，我就说“随便你“。
不知道老师看到同一道作文题作出主题那般不沾边的作文有何感想。
我还挺会赖，在班主任换选课代表的时候，班上其他的七位课代表都认为自己功德圆满而让贤的时候，就我还要继续当下去。使得班主任说：“除了语文课代表，其他的都不做了”的时候，把全班都轰了一轰。
好在这次我说继续做语文课代表的时候没有刚开始选的时候那般两腿软到站不起来。
当这个语文课代表还发生了两件我挺不乐意的事。第一件，我对我对嗓子自卑，老师却要我上讲台给同学们领读课文，让同学们听我那“难听”的声音，还丢丑啊！第二，我反感外号，却因为混着这个语文课代表，语文老师和同学们都称呼我作“代表”了。
还有我把大部分同学的试卷、作业都收上来的以后，其余的，包括在我未将试卷、作业送到老师那之前交上来的，我一律当做不交，这可白辛苦了我的好同学们。书包 网 。 想看书来
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我爱做白日梦，不过我不知道我是因为爱做白日梦导致我上课从来不专心，还是上课从来不专心而让我做白日梦来消耗时间。
白日梦做什么都好，反正都是做梦嘛！白日梦可是“实现梦想”的好办法。像什么“我飞上太空”“当国家总统”“手持长剑于千军万马中取敌将首级”“比大鲨鱼奥尼尔还多砸了几个篮筐”等等等等一系列。随我随你怎么做都没问题的。
任何嘲笑白日梦的人都应当被嘲笑，因为他是愚蠢的（嘲笑自己的白日梦就不一样了）。
做白日梦的人都不会认为纳闷是可以实现的，你来嘲笑人家干嘛？！（尤其得问问你自己是不是也经常做白日梦啊？）
我就“愚蠢”过一回，我们那时的班上有一个“科学家”，他可是做白日梦的“行家”，天天都没落下。他座位傍边的人可都是见证，他每天的话都是萦绕于我们耳旁的证据。
“我是最棒的”“我是不是想成功，不是，我是一定要成功”“我要考上广西大学（他的成绩让人坚信他考上三本线肯定是发生了奇迹）”……我每天都坚定不移地听到他从嘴里发出这些话。这也让他座位前的那一胖一瘦，一可爱一成熟的女生天天沿着嘴巴笑个不停。
“科学家”安排暑假生活的时候，写下了一个长长的清单。我看呢？！特别勤快的学生要我完成是有的点难度的。似他这么逍遥的学生能完成而让我相信的话，除非我头顶那个太阳不是从出来的。
我说他肯定完不成的时候，他每日固定的话照样从他嘴里蹦出来。
这一位“科学家”，可真是陈安之成功学的“完美学生”。
我的“白日梦”可就是让我成为一个傻傻的“呆子”。（其实我想说沉实的，因为有人这样评价过我）。以至于我和我们班上的那个特别臭屁。特别“豪爽”的人坚定地说几句话的时候，别人的眼睛都诧异得直直的。（声明：我虽呆，但不傻）
我还是喜欢“动（脑）”的。那时老师召集我们这群“马后炮”去谈话的时候，别看我什么话也没说（每个学生都没说话），我可是不安分的：老师说的话一句也没记住，自己的话倒是记住了一些。“为什么我那么爱想武侠故事呢？……是我的性格造成的。我的性格，不爱说话，不爱热闹。可我外冷内热，不是甘于寂寞的（别人也是不甘心的，对吧！？）为了打发我一个人静静地坐的时间，我是会找点事情做的。应该是找点事情想吧。女生当然是会想的。不过这当然是不够的，我还得再找其它的事情。我就想武侠故事吧！我一想可就着了迷了，刹不住车止不住阀了。所以天天，节节课都充斥着武侠故事。
为什么想武侠故事呢？因为武侠故事没思想性，容易想呗（这句话可是弄得我头都大了，而且火气十足）。不准把武侠故事想得那么拙劣（好文学作品不就是因为有思想性才称其为好作品的你吗？）
我的遗憾在于，我不知道别人是不是也经常做这样那样的“白日梦”（其实读者都知道的吧）。只是我看别人都不是“傻里傻气”的（我的傻里傻气可是经过我的“铁哥们”的同意的哦）。
做白日梦做得傻里傻气的，这亏可吃大了。不过呢，要是做梦做的让“鼻孔朝天”的人当我个傻里傻气的，那就没什么关系了。毕竟鼻孔朝天的人都是傻子（要不是傻子谁会做鼻孔朝天这样难看的动作）。
当傻里傻气做白日梦的时候，就是一个“空想家”了（不理会这句话没关系的）。这个“空想家”的傻劲让他“飞向太空是坐着飞船去的”“当国家总统是四十年后的事情”“砸烂的球筐是用泥做的”“别人圆睁双目看着剑客是还记着一个名字（导演、作家都罢）”“空想家”还没玩网络游戏就已经确切地知道他停止游戏的时间了；当历险家还是去过蛇也不愿走的地方的；做一份自发的调查还真去拜访过专家；要追女生已经准备要投递情书了；当马拉松远动员还确确实实跑过一阵子的长跑……
反正都做不成，空想家还是当“空想家”吧！
傻里傻气就“傻里傻气”吧！总好过大愚若智。指不定将来还能够混成“大智若愚”。
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回想起来，我并不是天生的不喜欢热闹。什么时候我会说：我喜欢安静，讨厌热闹，忘了。
我把自己归于沉默，但是后生的年轻气盛，我并未脱掉。我还是正常的，纵然我离别人好像很远。
在宿舍窄窄的公共浴室里，光着身子的同学们放开嗓子，一嘶一嘶，虽没能震动墙体，但绝对能使某个人的听觉神经陷入苦难。此刻他也想尖叫，但不知是与生俱来的羞怯，还是他“自卑”的声带，他是归于沉寂。
他也羞于请同学们安静一点。
我就在这个时候，静悄悄地离开了这个公众地方。我特意挑着少有同学回到宿舍的时间，逃到宿舍楼前的浴室（绝对是逃），或者我能找个借口：在那里洗澡痛快（谁会以为然）。
我不知道那有什么痛快，除了不用听神经质的尖叫。我也没有人聊一聊了。。（公众浴室里的痛快不就是*裸地聊吗？）能够欢笑地聊也是愉快的事。
我还想起在那里给腰伤的同学用热毛巾搓背。有时经不住有见识的谈，也会加入。说话未免不留余地，占上风痛快，
“在下风说可以练口才”。
我愿意去想夏风，甚至封他做偶像，理由足够简单：他打乒乓球绝对敢打敢拼。
我的乒乓球技不好，不是练不出来，而是怕不好，结果就真的不好。一起打球的人说，他打的很稳，可就是不会大力抽球。
我事实上是不敢大力抽球。
我打不出快速球，当然也就挡不住大力球，就永远不是会打，不！是敢打大力球的对手。
在弹性十足的球到达我球拍涉及范围之内的时候，我总是说，这次我一定要抽一个，结果是永远抽不出，理由是这个球不适合抽球。
夏风体育课常打乒乓球，每次他只是拿着他自己带的球拍，脸色略带一点苦地，在一旁悠哉悠哉等候，时不时扇风。
他的打法很简单：抽球，命中率不高，但是从不懈怠，所以他的下场是在场边慢慢等待。
我就“不明白”，打球何必用这种打输的打法（虽然我也总是输），稳稳地把球打到对方桌面，期待他的失误，不需要把自己弄那么多失误。
我的下场就是，被那位轻狂的高手藐视。每次与那位高手交战，我总能先赢上两球（输三秋出局）。而后连丢三球，（他失误的几率怎么是那么少）。若他不率先赢两球，总会大度地让我一两球（用球拍把球在桌上轻轻一磕，连发球都不成），而后无情地将我扫地出局。
遗憾的是，我被人欺负至此，都不愿意洒脱地输。
我就埋怨自己，怎么那么看重输赢呢？ 。 想看书来
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说自己不“追星”可能有点清高。为了显得和追星不追星的大众一样，我就通俗一点，用“三分钟热情”吧。
怎么成的三分钟热情我也不说了（说不清楚），就说说我那三分钟热情的“光荣史”吧！以此作为我后事“鉴之哀之”的事例。
刚进高中，因为觉得以前在学校过得都太单调了（说白了是觉得自己没当过班干，不好），便决定混个班干当当。无奈嘴太溜，老师在底下问学生以前当过什么班干的时候，我说没当过。最后混了一个义务的科代表，当了没多久后一直后悔，可换选时有莫名其妙地说想继续干。
我的班干梦没实现，到了后来最讨厌班干了。
刚能从新学校出校门，我在书店逛，想着小说散文都该看的时候，就弄了一本缩减的《三国演义》和巴金的散文集子。后来看嘛，《三国》没迷上，巴金被迷上了，见到人就想提巴金，见到那些名家诸如老舍，冰心，郁达夫等等的作品都排斥在外，非得看完巴金的散文才觉安心（事实上没看巴金的小说，散文也没看得太认真）。
当得知老巴过了百岁原来还活着，便满心欢喜说总要见到他。无奈没多久就得到巴老的死讯，就有点哭泣：“巴金啊巴金你为什么不多活几年啊？”
想要丰富知识，常逛书城，多次没收获，原因有：身上钱不够；书是好书，可小说名著太长，没时间看，选散文，可老觉得不如巴金，看长篇，准把学习课内知识的时间耽搁了。
总算一次心血来潮的时候把一本《瞿秋白小传》带回来了，就此迷上秋白先生，翻书看到他的名字准兴奋。再把它的散文集子借来，在同学面前炫一番。内心虚的是也就看了三分之一。检地摊货，看见一本《狼图腾》。在收音机上听到过此名，就带回校了。着迷了，动不动就要拿书中的事来考那些可爱的同学们。第二次看到四分之一的样子到现在，有点厌烦《狼图腾》了。
还有运动会呢！刚开始还信誓旦旦地要跳远，还有三级跳，结果失败了。没记住败不馁的话，以后就不想参加了（没信心参加）。
学些短篇小说也一样，看了几篇短篇小说后便要在课堂（考场）上卖弄，也不知写了三四篇还是五六篇，不但没好评价，还成了反面教材，胆立即怯起来，没敢“再让它亮相”。
语文作文如此，英语作文也不甘落后，相信多写会有所提高。于是每星期一篇（少吧），写好了呈给�
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