啥- 第4节

　　后来我是终于想明白了。全班呢！好歹也是七十来位学生，老师要是都认真改就太累了（不是说高考作文评卷就一分钟吗？）。想必老师是没有认真我的文章的（虽然因为太含蓄而被作为反面教材），所以说老师还没弄清我写的几个人呢！如何会知道哪个是主人公呢！也不怪乎会有“等那个人呗”的明智答案了。

　　我还想，老师还没看明白，咋不直接说呢？没看明白是因为没时间，不是你的“错”，说了又能怎么样嘛？！

　　想来想去，我把老师和蔡桓公连到了一起了。原来老师还有讳疾忌医的中国传统特点啊！

　　老师真是聪明，懂得在浅薄的学生面前保持自己的渊博摸样。

　　好在这《等待》不是我的第一篇被作为反面教材的小说，才没有让我把短篇小说赶出家门。　。。

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　　现在呢，我已经会长时间地玩电脑游戏了。曾经认为电脑有利有弊的人现在在尽享它的弊端。

　　不知道我那臭屁的高中同学知道了会怎么样，可能是奸笑还是嘴巴不合起来？

　　我只知道，因某日在网吧见到他，回来后他就兴奋而诧异地向同学们发布新闻。

　　我家不富，家乡挺落伍，造成的结果是没机会外出的未成年人只闻电脑其名而不知其为何物。

　　我的命运是，高中生活开始一两年后，尽管随处可见网吧！但我没在电脑前坐过几个小时。当然我对现代的生活是“闭目塞听”。成了井底之蛙，我的同学聊网时我就在雾中。

　　课余之际，臭屁的同学和别人聊起“XO”，此时看见我，便随口问一句“XO”是什么意思，“好像是一种酒名吧”（我在书上看见过的漫画中的酒瓶上写有“XO”）。

　　“XO”真正的意思没人跟我说过（知道这意思的人都不会说的，不是吗？）。

　　我才不理那个“傻大叔”，尽管他又让其他同学一嘲笑的目光看我。这个蒜我的先装起来，谁让他问的问题回答正确与否都会得到相差无几的评价呢？！

　　我是那个高中班同学中的“小孩子”（尽管我的个头最高），证据便是他们常用“小孩子别看（听）”的话把我从几个同学中轰走，我看一本封面有女人的杂志，偶尔看一两眼贴在窗户上的有“色”人的报纸，都会引来尖叫。

　　我不愧是“还没出国（井）的青蛙”，在井里做一点见过花草树木的事就会让井沿那些青蛙呱呱叫。

　　井外的世界海阔天空，你以为井内的世界就简单。无论怎么说井底与井外到底是有一条井道相通。

　　井沿上的青蛙并不知道他们的井是在深山中还是在平原上。他们便不会知道现在井底中的青蛙是否离开过井。

　　我犯了一个大忌，我没有在这个个性鲜明的时代“张扬个性”。正如我曾说，我选择自己做白日梦。这样子的话，我没有比站在那些现实中的人看到“更多的世界”。

　　在呐喊的人群中的人，不知你是否有勇气用双手捂住双耳？呐喊人群中的人，只有跟着呐喊，无论他是情愿还是无奈。

　　我“不站在”呐喊的人群中，这是我可以做其它事情的办法。

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　　我这人可是经常犯错，最大的错误是“长得太高了”。例：一天傍晚洗完澡，草草穿上上衣，要拿裤子来穿，突觉下面凉凉的，意识到有人掀我衣服窥我*，赶紧回身防护，不料“砰”的一声，我的脑袋狠狠撞到上铺床梁，够疼的。

　　我责问同学，他说：“怪你太高了。”

　　对哦！我若长矮一点，，怎会撞到那梁子嘛！

　　和同学聊天，看着他的脸，可谓俯视。就被说是“总看不起别人”。“谁让你不长高点。”那怪你长得太高了。“同学们都这么说“怪你长得太高了。”有事没事，后面拍我脑袋：“长那么高干嘛（谁让我远动不棒呢）！”唉！我怎么会犯了这惹众怒的错事呢！

　　我可得说明，从来都是别人来和我比身高而我往一边躲的（这才是我的错误）。

　　和同学谈到打架！我说“打架和大人不一样，打架是你打我我也打你，打人就是我打你你不打我。”

　　“真有见地！”同学就高声如此赞（说是笑也完全正确）。

　　宁愿被反驳，也不愿如此被赞（应该叫贬）。

　　猴子的模仿能力强，不过人的模仿能力比猴子更强。作为小小孩童的我，就经常模仿大人大孩子，比如说抽烟，喝酒玩弹弓等等等等。好在这些模仿持续　时间不长，没给现在的我造成什么不良影响。不过倒有一项模仿现在还留有痕迹：学电视里的播音员的腔调。于是我成了乡里校里挺会说普通话的一员（没经过专业普通话大师的评点，这里就不论这普通话蹩脚不蹩脚了），不过却成了一个不大不小的异类。

　　好在学校是提倡普通话的，我可以不必理会那般。

　　为普通话没乡话亲切，在县城与同乡镇的人用普通话我就会遭批，然后我就闭嘴。真是，我至于如此偏爱普通话吗？

　　有人对我满口普通话厌烦。生气时若还听见这口普通话，必是火上浇油。

　　某位同学某日心烦意乱，随手扔了块纸给我。我当他玩笑，还他，他再来，再还他，说了一句普通话。我没留意他的音调不对：“说家乡话！我仍用普通话回他，他斥道：“说家乡话！说你们的XX话。”

　　我天天普通话，又有谁听不懂！你不高兴归不高兴，干嘛扯上我这学校提倡的国语，还要如此怒气冲冲。

　　可是我不懂，此是错不在我，我却心虚得累。

　　都到了自家地盘，却还在摆，弄那外边的。这位未免不是有意与人隔离，才不管你摆弄的是不是这边那边的。书　包　网　txt小说上传分享

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　　我记得，老师提问问题的时刻是不太受欢迎的时刻。把不准，那时候还会是全班学生在教室里最安静的时刻（喜欢热闹的老师有可能会因此而不提问问题，这样的老师显然会受学生的欢迎）。我呢，虽然也和平时一样没安下来几分，但是心可是加足了马力跳。我算幸运的，老师叫我是少之又少。

　　等我心跳平静了之后，不免奇怪，在N年前，在读M年级的时候，我不是很爱举起力气远比现在小的手吗？不敢说次次，起码也有九成。而且呢，那时候举起的手怎么说都是驻满教室这块“宿营地”的。怎么现在举起的手像进入奥运场地的队伍中的旗杆一样，那么显眼，让人一眼就能找到。

　　少儿时代举起手的记忆是没有多少了，只是有几次，老师说，桑辙同学说的基本正确，只是声音小了点……

　　声音小了点？我可是尽我的最高嗓音在说了（不是喊，弄清楚噢）。也罢，等下次再提高点吧！无奈下次虽有意提高声音，老师的评价还是一样。

　　什么时候我的手感到沉，没有频频举起来，这我是不记得了（少年时的记忆，真没有多少是捉得住的）。

　　当然我的高中里不是每次问题都是安静的，这个时候有声音的人嘴里一般人都有人名（当然是其他人的），也有不等老师来得及问而集体回答的。

　　我倒记得有一个人名，不！是一个号码，在我高中一年级的班级里特别盛行。啥号码？么号（1号）！这呢，是因为我们颇为风趣的语文老师的一个笑话故事。

　　这位语文老师曾经说过，在××年代，有一个志愿者医生到一个比较落后的县去服务。有一天，一个老汉来看病，为了能看早点，他就来得特别早，就成功地领到了1号牌。

　　这位医生上班后，就顺着顺序喊“么号……么号”。喊了许久没人来，就喊了2号，3号，4号……那位老汉等久了，不耐烦，就跑进去问医生，怎么我来得那么早。那么多人都看完了，怎么还不论到我。医生问他：“您是几号啊？”“我是1号啊！”“1号，不是早就叫过了吗，你怎么不进来？”“我没听见你叫1号啊？！”“着么号不就是1号吗？！我刚才可是叫了很久了耶？！”“这1号啥时候成了么号了？”……等看完病，医生嘱咐老汉“大的一颗，小的两颗”。老汉回去以后就总是说“共产党可真好啊”。别人就问他：怎么你总说共产党好啊？老汉就说：我一个人生病，全家人吃药。

　　可怜这位老伯，连这么一句话都能误解。

　　从老师的这个故事之后。1号就成了我们班上最为流行的号码。我们的同学冷不丁的就对我们坐在1号座位上的同学说“么号”。我们这位坐在1号位上的同学就有了“么号”这么个外号了。

　　等老师再问我们问题的时候，1号同学就更颇为受欢迎。可谓是异口同声，人人推荐“么号”。我们的么号同学也还争气，没有我们的推荐的知遇之恩，回答问题的正确率一直很高。

　　我们太喜欢么号了。就经常异口同声地推荐他。老师就生气了，哪能　总是叫么号的呢？

　　我寻遍高中的记忆，举起手的记忆总算有那么几次，不算太暗淡。最初的一次，是为了选那个语文课代表。我在班上任职稀罕。记得当我举手表示要当这个什么语文课代表的而老师又同意的时候，我下半身都没了感觉，我可是一直都感谢老师，没让我站起来让大家认识认识。

　　我还记得，老师请同学们起来扮演角色，表演《三块钱国币》里的角色的时候，我赶紧举起手来，生怕有人先我之前。这次手不重是因为这次的任务“容易”，不就照读吗！我的忙是多余的，没人和我抢这个男主角。

　　抢还是有人抢的，在我把“三毛”念成“三块”的时候，同学们立即抢过话头。声音远远胜过正演的男女主角。我还清楚地记得，声音最大的，是平时老不喜欢我的那一位同学。

　　同学们这会如此积极的原因是什么呢？找我的错，倒有可能。让别人出点小丑也是增添乐趣嘛！尤其是那位喊得最为大声的同学。再不然，他们也想演上一段可征集的时候咋就不举起手来呢？！（被我抢先的说法可不能成立）。

　　去！管它呢！？我继续念我的。权当他们眼红啥起哄，反正老师也不会再说一次“桑辙同学的声音小了点”（小了点就不会有那么多人清楚地听到我把“三毛”说成“三块”，而且那么快反应过来）。

　　倒还想起初中时候的一件“光荣事”来。有一次，老师讨论起“该不该给成绩优秀的同学发奖学金”。最后同学们举手表决。同意的人涮的举起手来，全班个个高举臂膀，蔚为壮观。有一点不足，有一个人没举。就是我了。我的不幸在于没有同伴帮我发言，须得一个人面对全班同学和一个全班同学都惧怕的老师（我可是觉得这个老师没什么可怕，有点爱作势而已）。

　　虽然我没说出我的正确观点出来。但事后还是得到了美女同学的大拇指：竟敢和老师对抗！

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　　临近高考，我不知道爸爸妈妈知不知道我的学习情况，毕竟我从未认真地和他们说起过我的情况，虽然不打算隐瞒，可我又岂愿意向他们提及我那槽糕的成绩，更不愿向他们撒谎。当他们问及时，我只含糊地告诉我在差生一列。

　　我摆脱不了疑虑和担心，平日无所边际的遐想使自己呈现“少年无忧”的样子。

　　终不愿和爸爸妈妈成为