方法三：别让孩子对教育不耐烦——超限效应
如果家长的教育方式一直令孩子反感，那孩子肯定不会把家长当成朋友。因此，家长要想成为孩子的朋友，有一个很重要的前提，那就是要了解孩子不喜欢什么样的教育方式。
一位心理学家在一所小学里做过这样一个试验，他让这所小学的孩子写出他们最不喜欢的家长的行为。结果，有80％的孩子都写到了“唠叨”这个词。当心理学家让写到“唠叨”这个词的孩子讲讲自己的感受时，孩子们争先恐后地说出了自己的心声：
“我妈妈最爱对我说的一句话就是‘一定要好好学习呀’。让我受不了的是，她一天能说上好几遍，早上我去上学的时候说，下午我回家时说，晚饭时还要说，我都要崩溃了！”
“我最讨厌妈妈的唠叨了，每天都是那几句话：天冷了，要多穿衣服；要下雨了，别忘拿伞；在学校里出了汗别*服，小心感冒……每天听得我耳朵里都要长茧子了！”
……
在家庭中，妈妈们最爱扮演这种唠叨的角色，但妈妈有时也会很委屈，自己所做、所说的这一切都是为孩子好，他们不领情也就算了，为什么还说她讨厌呢？
其实，大多数的妈妈可能不知道，孩子的这种讨厌心理是正常的，而且是有心理学依据的。家长们的这种在短时间内不断重复的行为，引起了孩子的反感和逆反心理，心理学上把这种反应称为“超限效应”。
美国著名幽默作家马克？吐温，有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定，1分钱也不捐。到牧师终于结束了冗长的演讲，开始募捐时，马克？吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。书包 网 。 想看书来
扮演成功父母角色的心理学（18）
后来，心理学家就把这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，称之为“超限效应”。
成人对这种不断重复、过度冗长的教育都有反抗心理，更不用说孩子们了。当孩子犯了错误，很多家长在教育孩子时喜欢长篇大论，这也是孩子养成“左耳听，右耳冒”、喜欢与家长较劲的坏毛病的主要原因之一。
因此，为了避免“超限效应”，家长尤其是妈妈们，一定要改掉喜欢“唠叨”的坏毛病。事实上，家长没有必要过度关心孩子的方方面面，孩子的任何一种能力都是在生活的经历中得到提升的。
例如，今天天气很凉，孩子忘记了加衣服，当然，这次挨冻的滋味会让孩子长个记性，下次天气变化的时候主动增减衣服。在这种生活的经历中，孩子处理问题的能力也将得到不断的提高。因此，从孩子开始上小学开始，家长根本就没有必要天天向孩子唠叨这些生活细节，孩子会在生活中自己总结到这些经验的。
另外，很多家长在教育孩子时喜欢“翻老账”。例如，孩子因为害怕惩罚向家长撒了一次谎，但家长却抓住了孩子的“把柄”，时不时地拿孩子的那次撒谎说事。家长这种“翻老账”的做法很容易使孩子从犯错误时的内疚心理，转变成反感心理，甚至是“我偏要撒谎气你”的逆反心理。
孩子的心理承受能力是有限的，他们一旦受到批评，总需要一段时间才能恢复心理平衡，受到重复批评时，他们就会想：“爸爸妈妈总是看我不顺眼！”这样，孩子挨批评的心情就无法回归平静，在这种状态下，孩子的反抗心理很容易就会被激发起来。
所以，家长对孩子的批评一定不要超过限度，对此，家长要坚持“孩子犯一次错，家长只批评一次”的原则。如果孩子在短时间内又犯了同样的错误，这时家长们要注意，不能重复地批评孩子，而应换一个角度、换一种方式。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之降低。
总之，家长要想成为孩子的朋友，让孩子从内心深处真正接受家长，一定要注意自己的语言和行为，避免“超限效应”让孩子产生逆反心理。
方法四：适时向孩子“求救”——示弱效应
在生活中，大多数的家长都会以一副高高在上的成人心态教孩子学知识，培养孩子的好习惯、好性格。然而，很少有家长知道，向孩子示弱，更能拉近与孩子之间的距离，与孩子成为好朋友。
一位家长讲述了这样一件发生在她与孩子之间的事情：
最近，8岁的女儿总是有事没事跟我闹别扭，要么挑剔饭做得不好吃，要么嫌我给她买的衣服不好看……总之，她每天有很多的不满意，因此，我们母女俩经常争吵。
于是，我想了一个很好的办法，来让女儿知道我的辛苦。
这天，老公正好去外地出差了，我下班回来感觉有点累，便在沙发上躺了一会儿，这时女儿放学回家了。
看见我躺在床上，女儿先是从房间里把被子拿过来盖在我身上，然后又轻声地问我：“妈妈，你哪里不舒服吗？”
教育女儿的时间到了，于是我佯装生病了，有气无力地对女儿说：“我觉得浑身没有力气，头还有点疼，估计是感冒了。今天我照顾不了你了，晚饭你自己解决吧。”
没想到听我这么说，这小丫头竟然伤心地流下泪来。接着，更令我想不到的是，女儿竟然把楼下的“白大褂”阿姨请来了，还一个劲儿地央求医生：“阿姨，你一定要把我妈妈治好呀……”
扮演成功父母角色的心理学（19）
当晚，我的“病情”好多了，但女儿执意要跟我睡一个房间，还一本正经地说：“爸爸不在家，我要保护你！”不仅如此，一连几天，女儿放学后都早早回家，为我煮饭，还嘱咐我吃药……
在我“生病”的过程中，我与女儿之间的感情在一点点升温。
在生活中，几乎每位家长在孩子面前都扮演着无所不能的形象，即使病了，也不愿意在孩子面前表露出来。但是，在这种教育方式下培养出来的孩子往往会以自我为中心，根本不懂得体谅家长的辛苦。
上面的家长采用了完全相反的教育方法，她通过“生病”向孩子示弱，让孩子明白，家长不是万能的，家长也会生病，家长生病了也需要别人照顾。并且通过示弱，给孩子机会，让孩子体会平时自己的艰辛，正是如此，在这一过程之中，她与孩子之间的感情才会不断升温。这就是“示弱效应”的巧妙运用。
“示弱效应”本是人际交往中的一种效应，多用于企业中领导与下级之间。它是指如果领导能够放下架子，向员工请教问题，便可以拉近与员工之间的距离，从而使上下级关系和睦，促进企业更好地发展。
家长掌握了“示弱效应”，如果能够灵活运用到家庭教育中，便可以拉近自己与孩子之间的心理距离，使孩子把家长当成知心朋友，增进与孩子之间的感情。不仅如此，利用“示弱效应”，家长还可以很轻易地改掉孩子学习上的坏习惯，促使孩子养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
一位家长这样介绍他的教子经验：
儿子已经上三年级了，可是他对学习好像一点不感兴趣。每天晚上做完作业就看电视，或者玩别的游戏，根本不知道复习，或者预习明天老师要讲的内容。这让我看在眼里，急在心里。有一天，我想到了一个引导他学习的好主意。
一天晚饭后，我假装很着急地向全家人宣布了一个坏消息：我们单位要组织一次考试，不合格的要下岗，所以我要认真复习。
这时，儿子很急切地问我：“爸爸，你不是说你小时候学习挺棒的吗？”
“是呀，爸爸小时候学习是很棒，可是现在你都将近10岁了，我估计我连小学三年级的数学公式都想不起来了，你说我不下岗谁下岗呀？”
“爸爸，我想到了一个好办法。不如，每天晚上我给你补课吧，反正小学三年级的内容我是新学的，应该比你掌握得要牢固。”
说做就做，那天，儿子做完作业后，真的拿出他的笔记本认真地给我讲课。为了更顺利地教我，儿子在给我讲之前都认真地复习了一遍，他的这股认真劲儿让我很高兴。
当然，在我准备“考试”的这段时间，儿子的学习成绩在呈加速度上升。之后，孩子好像找到了窍门似的对我说：“爸爸，原来知识认真复习一遍，成绩就可以提高呀！”正如我所预料的那样，从此儿子养成了课下复习的好习惯，而且还喜欢上了学习。
看，这就“示弱效应”的伟大功效。其实，确切来讲，家长能够向孩子示弱，是欣赏孩子的一种表现。当家长向孩子“求救”时，孩子心里一定会想：“这些问题连爸爸妈妈都不会，我一定要好好表现，帮爸爸妈妈解决这些问题。”
这样，孩子就会得到一股无形的鼓励力量，从而会更加出色地表现自己。同时，家长也会发现，正是因为家长学会了向孩子“示弱”，孩子才会放弃对家长的戒备心理，从而愿意真心地接纳家长，与家长做朋友。 电子书 分享网站
扮演成功父母角色的心理学（20）
四 父亲的角色：孩子的领路人
很多孩子常常这样评价自己的爸爸：
“爸爸好像很不喜欢我，他从来不会主动与我聊天！”
“我的爸爸只知道赚钱，他一点都不关心我。”
“在我的印象中，只有我犯了大错误时，爸爸才会关注我，但这种关注仅仅是狠狠地批评或教育我一顿。”
……
在家庭中，很多孩子常常会对父亲表现出明显的不满，甚至会认为父亲对他们的忽视是讨厌他们的表现。我们都知道，每位做家长的都深爱着自己的孩子，但之所以孩子会对父亲有这么大的成见，有两个很重要的原因：
一是父亲不善表达自己的感情。关于父亲，很多孩子长大后总会这样表露自己的心声：“我知道他很爱我，但他总是不能正确地表达自己的感情。虽然现在我明白了这些，但这将会成为我一生的遗憾，因为他给我的童年留下了很多不好的感觉和回忆。”
对于年龄比较小的孩子来说，就像他们自己所说的那样，如果他们感觉不到爸爸对他们的关心和爱护，他们就会认为爸爸不喜欢自己，或是讨厌自己。在这种思想的影响下，他们会故意与爸爸疏远，这将很不利于父亲与孩子之间亲密关系的发展。
其次，有一些父亲会抱有这样的观点：教育孩子是女人的事情。因此他们常常把家长教育的任务和责任都推给孩子的母亲，而自己则把大部分的时间和精力都放在工作或事业上。因此，很多孩子常常称自己的父亲是“只会赚钱的机器”，并常常会为父亲的忽视而伤心。
当然，更多的孩子绝对不会甘于被父亲忽视，为了得到父亲的关注，他们常常会冒着被批评、被打骂的风险，做出一些搞怪的行为或坏行为来吸引父亲的注意。
一位爸爸因为工作忙，平时很少跟孩子接触或沟通。但有一次孩子不小心把爸爸收藏的古董花瓶摔坏了，爸爸知道后勃然大怒，狠狠地批评了孩子一通，然后又与孩子进行一次耐心的谈话。但令这位爸爸感到不解的是，从