林清玄散文集- 第20节

　　人生，实在经不起泡几泡的。　

　

　

　

　

大佛的鼻孔　

　　有一位雕塑佛像的工匠，他的手艺远近驰名。

　　当他为一座佛寺雕刻的佛像落成的时候，附近几里的人都跑来观礼，人人都为那座佛像的庄严伟大而赞叹不已。

　　只有一个穿着脏衣服的小孩，一边挖鼻孔，一边说：〃这佛像雕得不好！〃

　　众人都回头看着孩子，孩子换了另一边的鼻孔挖着：〃这肤像真的雕得不好！〃

　　大家就奇怪地问他：〃为什么雕得不好？〃

　　小孩子说：〃这佛像的手指太粗、鼻孔太细，佛没有办法挖鼻孔。〃

　　众人纷纷斥责孩子：〃小孩子懂什么，佛又不是孩子，怎么豁挖鼻孔？〃〃佛的鼻子怎么会痒？〃

　　当大家议论完了，发现雕佛像的工匠不见了，由于太羞愧了，连庙里的工钱也没有拿。

　　这是我小时候听乡里老人说的故事，这故事有两个版本，另一个版本是那逃走的工匠后来发奋图强，终于成为闽南一带雕佛像的大师。

　　由于佛离开我们太久了，我们往往把佛神化，而忘记佛也是由人做起的，如果佛连自己的鼻孔都挖不到，还谈什么普度众生呢？

　　可惜，现在大部分工匠造的佛，都是自己挖不到鼻孔的。　

　

　

　

　

五种秘方　

　　有一位中学的校医，天生有神经质的倾向，因此神经衰弱，又得了胃肠病和失眠症。也由于自己的疾病，他对学生非常暴躁，甚至到了学生得病也不愿找他诊治的地步。　

　　这位校医由于自己是医生，几乎试尽了所有的药方，也尝试了针灸与食物疗法，但一点也没有好转。

　　他感到十分惭愧，作为医生连自己的病都束手无策，竟又拿学生来出气。因此，他想立刻结束医生的行业到乡下隐居，可是又怕自己没有劳动能力，难以适应乡村生活。

　　正在为举棋不定而痛苦万分，有一天无意地在镜中看到自己的脸，他大吃一惊，因为在镜中他看到一张樵停的面孔，紧皱的眉头，悲惨阴森的表情，连自己看了都想厌恶地逃开。

　　这时，他像是开悟了一样，大叫起来：〃使我有这么悲惨命运的，正是这一副悲惨的脸相，我一定要改变这副脸相。〃

　　这一位校医最先想改变的是他那紧紧皱着的眉头。于是他把所有的注意力都集中在自己的眉头上，努力使它张开。但是长时间的习气是很难改变的，只要他稍一放松，眉头立刻又皱起来，最后他只好用胶布把眉头拉开，这样一旦习惯性地皱眉立刻可以察觉。

　　慢慢的，他不再皱眉了。

　　慢慢的，他常常保持微笑。

　　慢慢的，他夜里不再失眠。

　　很快的，他不再依赖任何药物，就治好自己肠胃的毛病。

　　很快的，他成为学生最喜欢亲近的校医，不只治疗疾病，也做学生的心理辅导。

　　这个校医后来把他个人的体验，创了一种新的健康法，叫〃超健康法〃，并写了一首《健康要诀》的五言歌：

　　相互多帮忙

　　别去充体面

　　脸上常笑容

　　眉头永不皱

　　度量要开阔

　　他把这首诗偈各赋一个药名：1．相助丹。2．质实散。3．芜尔水。4．展眉膏。5．宽容锭。他认为无论是什么病，只要常吃这五种秘方，不仅可以药到病除，命运还会因此改好。

　　这位校医的名字叫作别所彰善，原是日本市冈中学的校医，后来创立〃超健康法〃，治愈很多人的疾病，成为日本的名医。

　　别所彰善的五种秘方，使我们想到心理因素对健康确实有非常大的影响，贪心、瞳恨、愚痴、傲慢、怀疑，不仅在心理上影响我们，也会在身体上显现病征——而一切的疾病则都与心理状态有关系。

　　光是想像力也会令人致病。听说在一家医院里，由于护士交错了诊断书，把严重的肺病患者甲的诊断书与轻微感冒者乙交递错误。

　　听到自己是肺病患者的乙，立刻显现出许多肺病的症状，发烧、咳嗽、躺在床上呻吟。

　　听到自己只是感冒的甲，病情则好了一半，烧也退了，咳嗽也好了，高兴地跳跃起来。

　　等到主治医师发现之后，乙很快好起来了，甲又躺在床上呻吟。

　　这种情况是很容易理解的，可见心理因素主宰着我们身体的健康，要寻找健康的泉源，一定要从心做起。

　　我想到石头希迁禅师曾开过一帖〃心药方〃，其中有十味妙药：

　　好肚肠一条、慈悲心一片、温柔半两、道理三分、信行要紧、中直一块、孝顺十分、老实一个。阴陷全用、方便不拘多少。

　　他说这一味药应该放在〃宽心锅〃里炒，不要炒焦燥了，然后放在〃平等盆〃内研碎。再以〃三思〃为未，以〃六波罗蜜〃为丸，做成菩提子大小的药丸，不拘时间每天吃三次，用〃和气汤〃吞下去。

　　〃果能依此服之，无病不瘥。〃禅师说。

　　这真是一味好药，但愿身心不适的人都可以来试用！　　

　

　

　

　

为现在，做点什么　

　　有一天，我在敦化南路散步，突然有人从背后追上我，她一面喘着气，一面说：〃请问，你是林清玄吗？〃

　　我说：〃是的。〃

　　她很欢喜地说：〃我正想打电话到出版社找你，没想到就在路上遇见你。〃

　　〃你有什么事吗？〃我说。

　　〃我……〃她欲言又止，接着鼓起勇气说，〃我觉得，我还没有学佛以前很快乐，现在旺活却过得很痛苦，不知道是不是自己出了问题？〃

　　然后，我们沿着种满松香树的敦化南路散步，人声与车流在身边奔驰，有时我感觉这样看着不知从何处来、又要奔向何处的车流，总感觉是在看一个默片电影的段落，那样匆忙，又那样沉寂。

　　我身旁的中年女士向我倾诉着生活与学佛的冲突、挣扎，与苦痛：

　　〃我每天要做早晚功课，每次诵经一个小时。为了做早晚功课，我不能接送小孩上下学，先生很不满意，认为我花太多的时间在这些没有意义的事情上面。〃

　　〃我的小孩很喜欢热门音乐，可是我们家只有一套音响，如果我放来做早晚课，他们就不能听音乐，常因此发生争执，孩子也因此不信佛教，讲话时对佛菩萨也很不礼貌，我听了更加痛苦。〃

　　〃我的公婆、先生、小姑都信仰民间信仰，过年过节都要杀鸡宰鸭拜拜，我不能那样做，那样做就违背我的信仰，如果不做，就要吵架，弄得鸡犬不宁。〃

　　〃我很想度他们，可是他们排斥我，也排斥佛，使我们之间不能沟通，林先生，你看我该怎么办？〃

　　她说到后来，大概是触及到伤心的地方，眼眶红了起来。

　　〃你为什么要学佛呢？〃我说。

　　她说：〃这个人生是苦海，我希望死后去往生西方极乐世界。〃

　　〃那么，你为什么要每天做早晚功课呢？〃我又问。

　　〃因为我自己觉得业障很重，所以必须做功课来忏悔过去的业障。〃她非常虔诚地说。

　　〃你有没有想过，除了过去和为未来打算，应该为现在做点什么呢？〃

　　她立刻呆住了，张口结舌说不出话来，因为确实在她学佛的过程中，她完全没有想过〃现在〃这个问题。

　　我就告诉她：好好地对待先生，这是很好的功课！每天关怀孩子，接送他们上下学，这也是很好的功课！试着不与人争辩，随顺别人，也是很好的功课！甚至与孩子一起听热门音乐，使他们感受到母亲的爱，因而安全无畏，也是很好的功课！菩萨行的〃布施〃〃爱语〃〃利行〃〃同事〃讲的就是这些呀！如果我们体验到〃家家有本难念的经〃，把自家里的那本经，读通、读熟了，体验真实的佛法就很简单了。

　　〃因为，家里的这一本经和佛堂墙壁上的经是一样深奥、不可思议的呀！〃　　

　

　

　

　

陶器与纸屑　

　　在香港的中国百货公司买了一个石湾的陶器，我从前旅行时总是反对购买那些沉重易碎的物品，这一次忍不住还是买了，因为那陶器是一个赤身罗汉骑在一匹向前疾驰的犀牛上，气势雄浑，非常生动，很能象征修行者勇往直前的心境。　

　　百货公司里有专门为陶瓷玻璃包装的房间，负责包装的是一位讲标准北京话的中年妇人。她从满地满墙的纸箱中找来一个，体积大约有我的石湾陶器的四倍大。

　　接着她熟练地把破报纸和碎纸屑垫在箱底，陶器放中间，四周都塞满碎纸，最后把几张报纸揉成团状，塞好，满意地说：〃好了，没问题了，就是从三楼丢下来也不会破了。〃

　　我的石湾陶器本来有两尺长、一尺高、半尺宽，现在成为一个庞然的箱子了，好不容易提回旅馆，我立刻觉得烦恼，这样大的箱子要如何提回台北呢？它的体积早就超过手提的规定了，如果用空运，破的机率太大，还是不要冒险才好，一个再好的陶瓷，摔破就一文不值了。

　　后来，我做了决定，决定仍然用手提，舍弃纸箱、碎纸和破报纸，找来一个手提袋提着，从旅馆到飞机场一路无事，但是上飞机走没几步，一个踉跄，手提袋撞到身旁的椅子，只听到清脆的一声，我的心震了一下，完了！

　　惊魂甫定地坐在自己的机位上，把陶器拿出来检视，果然犀牛的右前脚断裂，头上的角则完全断了。

　　我心里非常非常的后悔，后悔没有信任包装妇人的话，更悔把纸箱丢弃。这时我心里浮起一个声音说：

　　〃对一个珍贵的陶器，包装它的破报纸和碎纸屑是与它相同珍贵的。〃

　　确实，我们不能只想保有珍贵的陶器而忽视那些看来无用，却能保护陶器的东西。

　　生命的历程也是如此，在珍贵的事物周围总是包着很多看似没有意义，随手可以舍弃的东西，但我们不能忽略其价值，因为没有了它们，我们的成长就不完整，就无法把珍贵的东西少年带到中年，成为有智慧的人，同样的，我们也不能忽视那些人生里的负面因素，没有负面因素的人生，就得不到教训、启发、锻炼，乃至于成长了。

　　对于一朵美丽的花，它脚下卑贱的泥土是一样珍贵的。

　　对于一道绚烂的彩虹，它前面的乌云与暴雨是一样有意义的。

　　对于一场精彩的电影，它周围的黑暗与它是同等价值的。　　

　

　

　

　

静心与抽烟　

　　有一个关于禅者的笑话说：两个有烟瘾的人，一起去向一位素以严苛出名的禅师学习打坐。当他们打坐的时候，由于摄心，烟瘾就被抑制了，可是每坐完一注香，问题就来了。

　　那一段休息时间被称为〃静心〃，可以在花园散步，并讨论打坐的心得。每到静心时间，甲乙两人便忍不住想抽烟，于是在花园互相交换抽烟的心得，愈谈愈想抽。

　　甲提议说：〃抽烟也不是什么大不了的事，我们干脆直接去请示师父，看能不能抽。〃

　　乙非常同意，问道：〃由谁去问呢？〃

　　〃师父很强调个别教导，我们轮流去问好了。〃甲说。

　　甲去请教师父，不久之后，微笑着走出禅堂对乙说：〃轮到你了。〃

　　乙走进师父房里，接着传来师父怒斥和拳打脚踢的声音，乙鼻青眼肿地爬出来，却看见甲正在悠闲地