｛表扬与引导｝
根据婷婷文化程度高的特点，心理医生单独与她进行了一次谈话。表扬了她对妈妈的爱，把老人照顾的无微不致，非常令人敬佩，特别是现在象她这样的年轻人少了，几句温暖、朴实的话使婷婷的心理得到补偿性地安慰和满足。
接着心理医生与婷婷又进行了深层次地交谈，谈到了婚姻与幸福，谈到了人性与快乐的本质，谈到了爱的含义。使婷婷明白了妈妈有她自己的生活世界，老人之间的爱，孩子是无法代替的。孩子爱的再深，再怎么周到，也无法让老人从心里感到满足。通过大量的事实，使婷婷知道了老年再婚没有什么可怕的，幸福再婚家庭多得很呢。
另外，你还有一个观念错误要改正，即便老人真的出嫁了，也不是真的离开家了，其实还是天天见面，根本不存在着分离的问题，也不存在着无法尽孝的问题。
｛行为结果不是孝顺妈妈｝
心理医生让婷婷妈妈说出心里话，并认真录了音。心理医生认真告诉婷婷，其实你认为是孝顺的行为，在妈妈的眼里不一定是孝顺，相反还可能是令老人伤心的行为。让婷婷打开录音机听妈妈的话，妈妈说：“婷婷，其实你现在每天依偎在我怀里，决心不嫁人，也不愿意我改嫁，是对妈妈无情的摧残。你的出发点是好意，但行动确让我痛心不已，现在你真的对妈妈孝顺的话，就是赶快找到一个爱你的男人，你有喜欢你的男人疼爱，妈妈死也就瞑目了。目前，婷婷你的作法是在影响你个人与妈妈的终身幸福，因为妈妈再关心你，也不能关心你一辈子，只有让你自己去寻找爱，有了真正属于自己的家，才能够真正地自立与自强起来。你再关心妈妈，妈妈也找不到真正属于自己的爱。妈妈是老实人，已经有过一次婚姻，对新认识的老工友也了解，新家庭是能够控制好的，你没有必要担心，过分地担心反而会影响我们共同的幸福。现在你的自己的做法，不是给妈妈幸福，而是在剥夺妈妈的终身幸福。婷婷，妈妈最后还想说句肺腑之言，你尽快地独立，尽快地成家，就是我最大的快乐。”
婷婷听了妈妈的录音，脑子开始清醒了，感到自己真的有些过分。
｛听听婚姻专家的话｝
心理医生又专门请来婚姻研究专家为婷婷深入细致地讲婚姻、家庭、爱情与老人等有关问题，并明确地告诉婷婷婚姻与爱妈妈并不矛盾，甚至更有利于孝顺妈妈。你成家以后，有你的小天地；妈妈改嫁以后，有妈妈的天地，双方有了距离以后，感情会更加亲密。记住，距离会使爱加深，会使感情加剧。
婚姻专家还把婷婷安排到几个再婚老人家庭了解情况。通过观察与了解，亲眼看到了这几个新组建的家庭非常幸福。夫妻之间互相照顾，特别温暖。几位慈善的老人还与婷婷交谈，真诚地告诉她，对妈妈最好的关心，就是赶快独立成人，热心帮助妈妈找个老伴，自己也赶快找个男朋友，有个好的家庭。
老人们的话深深地震撼了她的心灵深处，使她认识到了以前的愚蠢行为。
通过上述疏导，效果明显，婷婷的依恋心理没有了，出呼意外的是，婷婷主动与妈妈喜欢的老工友取得联系，希望他与妈妈保持联系，互相了解，共同取得幸福。过了几个月，婷婷自己也有了男朋友，从此妈妈的脸上始终流露出发自内心的微笑。
心理警示
依恋心理形成以后，往往会束缚人的手脚，不利于人的思维与创新，长久下去，就会使人失去独立的人格，不能面对各种困难与危险，斗志丧失怠尽。最终只有死路一条，不能健康成长。女儿在孝顺老人的问题上，不要限制老人的“二次婚姻”，要明白一个道理，爱老人，就要随老人的愿。
测测你的焦虑心理指数
根据自己的行为表现，可以有目的的检查一下焦虑心理程度，以便心中有数。仔细回忆一下，最近1个月以来，你经常出现以下情况吗？
1、当工作压力增加时，感到莫名其妙地烦恼吗？（是）（否）
2、当想起某件事，预感到要发生严重后果，心中堵的难受吗？（是）（否）
3、当家庭矛盾突出时，你经常唉声叹气吗？（是）（否）
4、当有亲人出远门时，你觉得心里有一种说不出来的滋味吗？（是）（否）
5、当想到孩子上学的路上车多杂乱时，感到可怕的结果要发
生，呼吸急促，眉头紧锁了吗？（是）（否）
6、听说某某人出事了，惊恐万状了吗？（是）（否）
准备参加考试了，精力无法集中，心情难以平静，感到脸
发红了吗？（是）（否）
听说单位要进行人事制度改革了，感到心头乌云笼罩，严
重失眠吗？（是）（否）
上述8个问题，建议你在自然的状态下，真实地填写出来。根据填写的结果，可以自测焦虑心理指数。
上述问答，如果出现2个以上“是”的话，说明有了焦虑心理，应该及时调节，逐步走出阴影。依恋心理的出现，干扰人的情绪，影响人的正常学习与生活。
孩子上初一后寝食难安
真心写照
38岁的于红在机关工作，平时对孩子要求比较严格，对孩子的关心程度可以说是一流的。早晨叫孩子起床，收拾书包，做饭，整理孩子的床铺，帮孩子整理衣服，送孩子上学。每天把孩子的事情料理的井井有条，特别完美，单位同事、邻居都夸赞她是个好妈妈。在单位于红的工作也没有可挑剔的地方，兢兢业业的，业务素质也好，没有出现过差错。她白白的皮肤，脾气性格好，待人和气，对人总是面带微笑，让人感到很舒服。可是最近大家发现她忽然变得焦虑和惊恐不安起来了，每天在办公室坐立不安的样子，有时眉头紧皱，还不时地低头看手表。
一天下午4点半，她给家打电话没有人接，放下电话，自言自语说：“孩子怎么还没有回来呀，上那里去了，会不会出什么事啊？”接着情绪急躁起来，无法控制自己了，呼吸急促，满头冒汗，心慌憋气，恶心呕吐，全身无力，竟然昏厥过去了。单位同事以为她心脏病犯了，赶快要了“120”急救车，医生经过检查，说她没有心脏病，是情绪紧张造成的昏厥。
在家里，只要儿子没有下学进家门，吃不下、睡不香，总想上厕所小便，有时感到呼吸紧张、心跳加快，似乎要蹦出来，面容一下憔悴了许多。上街买菜也是心不在焉，经常把钱算错。单位的事情也不愿意多操心了，干工作也显得不怎么细心了，经常出差错，得过且过。
单位领导发现她情况反常，就劝她上医院看心理医生。
旁白：
对待各种问题都应该有一个平和的心态，要知道着急、焦虑对解决问题是没有任何意义的，只有一步一个脚印地去朝前走，问题才能一个接一个地解决。记住，办法总比困难多，没有过不去的火焰山。
换位思考：
想想其他做母亲的同龄人，她们能平静地对待孩子上下学，自己为什么不可以呢？其实自己也能做到。
走出阴影
心理医生运用渗透法，很快就让于红说出了心里的苦恼。原来，于红的儿子六年级毕业了，刚刚升入初中，学校离家比较远，中途需要换3次车。其中的一个换车站点，人多车多，非常乱，经常发生车祸。每天儿子上学走了，她的心就开始紧张，好象堵了一块石头。前几天，于红正打开电视，在电视节目中看到了一条严重交通事故的报道，事故现场就是儿子经常换车的地方，血迹斑斑场面，非常“恐怖”，离开电视后，她就开始担心儿子也发生同样的事故，焦虑心情不断加重，每天只有儿子在家时，心情才算平静一些。
心理医生认为，于红由于过度担心孩子的安全，受到电视画面的干扰刺激后，出现了严重的焦虑心理，无论是轻微的还是严重的，应该及时、有效地进行治疗，及时找到开启心灵的钥匙，对症下药。临床实践证明，目前最好的办法是心理疗法，亦可实施药物疗法。心理疗法是通过一系列心理咨询、恰到好处的实施疏导，使患者消除忧虑，摆脱各种困扰，达到心情舒畅之目的，病也就没有了。
｛克服的办法｝
于红：“我现在真的很痛苦，不知道怎么克服焦虑啊？”
心理医生：“对于焦虑问题，千万不能忽视，要消除它，就要科学地进行心理调适，重点把握住以下几点：一要端正对焦虑的认识，不要过于恐慌，懂得过度焦虑是解决不了任何问题的，只能增添烦恼，甚至是增加问题的难度，只有踏踏实实地作好每一件事情，问题就会得到解决，增强心理承受能力，提高自己的忍耐能力；二要养成遇事不慌，冷静沉着的处事态度，不要怨天尤人，要靠自己的努力去解决问题；三要学会自我安慰、自我鼓励与自我暗示，当预感到要发生问题时，要努力控制自己的情绪，警告自己不要往坏处想，还是好事多、好人多，想也没有用；四要敢于宣泄自己的情绪，把压抑的问题和心理秘密向知心人说出来，反而会轻松许多；五是要善于分散自己的注意力，积极参加社会活动，找一些有意义的事情去做，会明显减轻焦虑心理。
于红：“我现在明白了一些道理，看来我的心理素质真的不高，以后我要好好学习。”
｛成立自助安全小队｝
心理医生在于红居住的小区里找来几位初中学生家长，他们的孩子与于红的孩子一样，都要坐公共汽车上学，也需要换3次公共汽车。请家长们发言，重点谈孩子上下学坐公共汽车的安全问题。
家长们讨论热烈，主要说明了一个问题，现在条件好可，可以坐公共汽车上学了，孩子坐车上学，并不是想象的那么可怕，只要遵守交通规则，注意上下车的安全，不抢、不挤、按照秩序乘车，一般不会发生意外。家长不能保护孩子一辈子，越早放开，对孩子的独立成长越有利，温室中长大的孩子是经不起大风大浪的。为了从心里消除隐患，在心理医生的倡议下，小区里的6位在一个学校、同一个年级的同学组成了“自助安全小队”，选出岁数最大的同学为队长，大家每天在一起上下学，互相有个保护。
“自助安全小队”的办法，让于红悬着的心放了下来，感到孩子上下学安全多了，心理也平衡了。
｛眼见为实｝
心理医生及时请来交通民警，以大量事实，为于红讲清楚了交通事故发生的规律与特点，指出公共汽车行驶速度慢，需要经常靠站停车，交通事故发生率很低。另外，现在交通法规执行严格，大力整治交通秩序，对酒后驾车、疲劳驾车、超速行驶、带故障出车予以严肃处罚，严重的还要追究法律责任，交通管理部门会很好地约束驾驶员安全驾驶，一般不会出危险。同时，前一段电视中播放的经常发生交通的那个地段，正在进行综合治理，已经初见成效。
心理医生还带着于红来到公共汽车公司，请公司的领导介绍行车安全情况。公司领导热情地接待了于红，认真地讲解了公共汽车的安全�