培训游戏全案小说阅读-第9节-其他-998读书网

游戏4——集体智慧
体现团队优越性的游戏　　游戏4——集体智慧　　相信大家都玩过词语接龙或续写故事的游戏，比如前一个人为一个故事起了个开头，大家就　按照这个思路把故事接下去，一直到形成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深　化了一下，目的在于让受训者明白如何在受限制的情况下发挥想象力和创造力。　　游戏规则与程序：　　1。将受训者两两分组，做一个与某个话题（可以任意选择，只要大家感兴趣，比如旅游）　有关的演出。　　2。指定每组的两个成员中，一人为A，一人为B。被称为A的人是这场游戏的演员，被称为B　的人是A们的台词提示者。　　组挨着A组的同伴站着，当轮到自己的角色说话时，就会把台词告诉A。而每个A组成员　的　任务就是接受B同伴提供的任何台词，在此基础上再加以发挥，把戏演下去。A组成员要密切　配合B成员的意思，好像这些台词就是他们本人想出来的一样。　　4。为了使受训者充分理解培训者的意图，培训者可以先做一下示范。挑选一位学员后，培　训者开始说：“我非常想和你一起旅游，因为小王你——”　　5。培训者然后拍一下小王（B组人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我总是与你的喜好一致　。”培训者结合小王的话继续说，“总是与我的喜好一致。事实上，我们有过一次愉快的旅　游经历，那一次——”　　6。再次拍小王的肩膀。他也许会说：“我俩结伴去了黄山，”培训者接着说：“我俩结伴　去了黄山，真是一次美妙的经历。”　　7。又一次拍小王的肩膀，小王可能说：“什么时候我们还能共同休假呢？”培训者说：“　什么时候我们还能共同休假呢？那时我们再一起出游吧……”　　8。让所有受训者观看示范，然后让他们各组散开练习一下，5分钟后大家集合，集体完成一　次演出。　　相关讨论　　1。请A组人员考虑：为了适应并转换B组搭档的台词，你必须做些什么？是否感到吃力或有其　他感觉？怎样才能使这个过程不那么煎熬呢？　　2。请B组人员考虑：你们的任务是帮助A组人员完成任务，所以为他们提供台词并使这一切　进　行得容易一些，你们需要做些什么？当A组成员没能顺利利用你的台词时，你有何感觉？　　总结　　1。无论A组还是B组成员，都不可以迟钝的、恶作剧的做这个游戏，否则不仅会给搭档造成　困难而且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别　人出难题或显示自己的才能。这个游戏体现了公平的合作，即快乐来自于与他人分享创意　。　　2。一个团队最不可少的就是团队的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于倾听别人的　意见——像对待你的意见一样，给予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许最终　会同意采用你的想法，但这在集体讨论会上不是最重要的，最重要的是要善于倾听他人的发　言。　　　形式：2人一组　　时间：40分钟　　道具：一块黑板　　场地：室内　　应用：（1）活跃气氛　　（2）创造性地解决问题　　（3）团队沟通  ＇返回目录＇

游戏5——囚徒困境
团队互助与合作的游戏　　游戏5——囚徒困境　　本游戏可以用于加强彼此之间的了解和信任，增强大家之间的团队友谊精神。　　游戏规则和程序　　1。培训者首先给大家讲述下面一个故事：　　你们组属于古城探险队的一部分；据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查研究后找到一　个　向导；由于存在语言障碍；通过翻译费心的解释；他才同意带路。由于古城到处散落有金币、　宝　石；并且宣称如果宝物被盗；全城人民将面临灾难，因此；条件是大家必须答应都戴上眼罩；保　证以后不会再找这条路；一路上不能作语言交流；但是可以通过其他声音；即肢体语言来传递　信息给后面的队友；以确保团队能安全到达目的地。　　2。队员手拉手围成圈，戴上眼罩。　　3。悄悄让一个队员摘下眼罩，告诉他将充当向导；负责带领整个团队（告知终点）。　　4。让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让队员（包括保护者）边吃边　谈各自的体验与感受。　　5。注：可以选在景色美丽的树林或公园里进行，可以使人接近自然。　　相关讨论　　1。当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉？你是否能完全信任你的向导？　　2。如果现实生活中，你遇到需要将自己的安全寄托在别人身上的事情，你会选择怎样做？　在何种前提下你才会这样做？　　总结　　1。信任是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，　你　才能相信他说的话，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共　同将工作做好。　　2。在一个风景优美的地方进行这个游戏，可以帮助大家重新把心放回到大自然当中，陶冶　情操，恢复青春与活力。　　参与人数：集体参与　　时间：10分钟　　场地：树林或草地　　道具：无　　应用：（1）增强团队成员之间的相互信任　　（2）加强成员间感情的沟通  ＇返回目录＇

游戏6——寻宝之路
团队互助与合作的游戏　　游戏6——寻宝之路　　本游戏可以用于加强彼此之间的了解和信任，增强大家之间的团队友谊精神。　　游戏规则和程序　　1。培训者首先给大家讲述下面一个故事：　　你们组属于古城探险队的一部分；据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查研究后找到一　个　向导；由于存在语言障碍；通过翻译费心的解释；他才同意带路。由于古城到处散落有金币、　宝　石；并且宣称如果宝物被盗；全城人民将面临灾难，因此；条件是大家必须答应都戴上眼罩；保　证以后不会再找这条路；一路上不能作语言交流；但是可以通过其他声音；即肢体语言来传递　信息给后面的队友；以确保团队能安全到达目的地。　　2。队员手拉手围成圈，戴上眼罩。　　3。悄悄让一个队员摘下眼罩，告诉他将充当向导；负责带领整个团队（告知终点）。　　4。让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让队员（包括保护者）边吃边　谈各自的体验与感受。　　5。注：可以选在景色美丽的树林或公园里进行，可以使人接近自然。　　相关讨论　　1。当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉？你是否能完全信任你的向导？　　2。如果现实生活中，你遇到需要将自己的安全寄托在别人身上的事情，你会选择怎样做？　在何种前提下你才会这样做？　　总结　　1。信任是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，　你　才能相信他说的话，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共　同将工作做好。　　2。在一个风景优美的地方进行这个游戏，可以帮助大家重新把心放回到大自然当中，陶冶　情操，恢复青春与活力。　　参与人数：集体参与　　时间：10分钟　　场地：树林或草地　　道具：无　　应用：（1）增强团队成员之间的相互信任　　（2）加强成员间感情的沟通  ＇返回目录＇

游戏7——笑容可掬
沟通与合作的游戏　　游戏7——笑容可掬　　本游戏以一个很热闹的形式，加强了团队之间的沟通与交流，同时能够增进彼此之间的感情　。　　游戏规则和程序　　1。让学员站成两排，两两相对。　　2。各排派出一名代表，立于队伍的两端。　　3。相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊***你好。　　4。向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。　　5。鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后入列。　　6。依次交换代表人选。　　相关讨论　　1。这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅？　　2。本游戏给你的日常生活与工作以什么启示？　　总结　　1。人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，　生　活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容　。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？　　2。在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此　之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。　　　　参与人数：集体参与　　时间：5分钟　　场地：空地　　道具：无　　应用：（1）促进团队成员间的沟通与交流　　（2）使大家尽快活络起来  ＇返回目录＇

游戏8——积极的反馈
沟通与合作的游戏　　游戏8——积极的反馈　　交流信息需要反馈，这样交流者才可以确认他们发出的信息是否被对方接受，并作出适当的　反应。那么作为人际交往的一个技巧，积极的反馈对帮助建立人际交往是很有效的。这个游　戏就是让学员体会什么是积极的反馈，并鼓励他们用于课堂外的交流中。　　游戏规则和程序　　1。向大家暗示，我们每个人都希望赢得别人的尊重。将团队分成若干个小组，每两个人一　组。　　2。让每个组写出4～5个他们所注意到的自己搭档身上的特点，诸如：　　*一个身体上的良好特征，如甜美的笑容、悦耳的嗓音等。　　*一种极其讨人喜欢的个性，如，体贴他人、有耐心、整洁细心。　　*一种引人注目的才能或技巧，如，良好的演讲技巧、打字异常准确。　　3。所列出的各项都必须是积极的、正面的。　　4。当他们写完后，每两个人之间展开自由的讨论，其中每个人都要告诉对方自己所观察到　的东西。　　5。建议每个人把他的搭档所作出的这些积极的反馈信息记录下来，在自己很沮丧的时候读。　　相关讨论　　1。你觉得进行这个游戏愉快吗？如果不是，为什么？（对于这些积极的反馈信息的接收者　或施予者来说，这个游戏可能是个全新的体验。）　　2。为什么对我们中的大多数人来说，赞扬别人是一件困难的事情？　　3。为什么能让我们更加轻松地给予别人积极的反馈信息？（首先发展相互之间密切的关　系；提供确切的证据；选择适当的时间。）　　4。什么能让我们更加轻松地接受别人反馈的积极肯定的信息？（尝试去优雅地接受它；在　对它进行质疑前，先好好的思考一下它的正确之处，允许自己对它感觉良好。）　　5。为什么有些人很快就给别人负面的评价，而几乎从来不提别人的好处？　　总结　　1。这个游戏有很强的效果，尤其是当参与者已经相互认识了一段时间，这个游戏可以帮助　他　们建立更深厚的友谊，也可以帮助每人建立自信。其实，当一个培训课程开始后，这个班级　就形成了一个新的集体，每个其中的学员都希望从中获得知识以外的东西，包括友谊和肯定　。这个游戏就可以满足学员这方面的要求。　　2。做好这个游戏，会给每个学员留下美好的记忆。可以帮助他们度过以后的难关。当他们　遇到挫折或者受人�

《培训游戏全案》

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