后来，魏宗胄认我做干妈，确有其事。
那是2006年“六一”儿童节前的事情。我每年遇到儿童节就在想，儿童节到底是谁的节日？是孩子的节日，那儿童节应该满足孩子的愿望，就像过年一样的。所以我每年在5月31日那天都会对孩子们讲，他们可以提三个愿望。这三个愿望只要万老师能帮你实现，都会想方设法满足的。
有的孩子说想要一个乒乓球拍，有的孩子希望今天可以看电视，这都能达到。
有的孩子说想给爸爸买一顶太阳帽，而且是买某某牌子的太阳帽，这也能达到。
有的说要认我当干妈，这也能达到。还有的说让我做两天妈妈，这也能达到。
有的孩子说，万老师，我希望有个巧克力的海，我在这个海里游泳。我说，万老师无法造出一个巧克力的海，但是巧克力可以给你买。
我希望儿童的节日由儿童来做主，很多孩子在这个节日里很希望把自己的愿望说出来或者是达到。每年这个时候，都有五六个孩子希望我当他们的干妈或者做他的妈妈，我会给他50块钱，因为我女儿每年的“六一”儿童节我是给她500元，我就跟他说：“你叫了我一天妈妈，俞昼姐姐拿了500块是叫了我一辈子妈妈，你拿她的十分之一。”
另外我问他们要什么，他们大多数要玩具，我们那天基本上都给他们满足。我希望童年不是苦涩的，因为苦涩的童年等他长大了以后会留下很大的阴影。我觉得童年对一个人生来说太重要了，真的是一个房子的基础。所以我希望我们的孩子学习的时候能高效率地学，学习任务完成后，就是要让他们自由选择，想到哪里去，想干什么，只要有可能就尽量满足他们。
韩 韬：妈妈主动来西点当义工（1）
韩韬的妈妈是一位外表温婉、朴实，内心聪慧、刚毅的江南女子。本书作者多次进入西点男孩训练中心采访时，经常遇到一位在边边角角里默默地打扫卫生、在洗衣房里给孩子们集体洗衣服、在厨房里帮忙的人，以为是万老师请来的清洁工。后来，我提出要求请万老师推荐几位家长分别进行访谈，还得有的是爸爸，有的是妈妈。万老师指着这位默默劳作的妇女说：“喏，那就是一位可以访谈的家长。”这样，我才知道她是一位西点男孩的家长，是一位主动要求来西点当义工的家长。
母亲：我的儿子叫韩韬，我叫李梦玲。当初是我们选择让他来的，我们是从报纸上看到报道，了解基本情况后觉得西点男孩训练方式是不错的。送孩子来的主要原因，是他学习上很不自觉，在家里大概是大人宠的吧，做什么事情都是磨磨蹭蹭的。我就想让他出来锻炼锻炼，离开父母有的时候对他可能有好处。他自己也是愿意的，因为现在都是独生子女，不放心在外面，怕出什么事情。在这里有同学可以沟通，做好作业也可以出去玩玩，平时他在这里蛮开心的。
我们来之前就知道有惩罚的，我是能接受的。因为我这个小孩聪明是很聪明的，也不是那种很文静的人，他有点好动好玩的，个性很外向，家里难免也要打他的。我觉得男孩子挨几下打也没有什么的。我也对孩子说了，在西点做错事情是要受到惩罚的。
他就说：“妈妈，如果真的是我做错了，这个惩罚我肯定是接受的。如果我没有做错，我肯定是接受不了的。”
2005年11月，孩子上小学三年级的时候送来的，现在他还在这里。刚开始是带着试试看的心情，结果来了以后变化很大。
他觉得，在这里同学之间蛮开心的。在家里就一个小孩也不放心，在家做完作业了，肯定会玩玩电脑呀、看看电视呀，时间长了家长肯定要说他，怕眼睛弄坏了，他就觉得我们烦了。在这里学习就是学习，学习好了万老师肯定给他们安排另外的事情做，他觉得很丰富的，他觉得还是在这里好。
他来的第一个晚上睡不着，也不是想家，万老师就陪他睡，过了一个晚上和小朋友认识了就好了。平时两星期回去一次，过了一个晚上就说怎么还不来接呀？他说在那里有同学有伴呀，大家都是很开心的。
他在这里受到过惩罚的。有一次学校的作业没有完成，万老师问他了，他说他没有时间呀怎么的。万老师就说了，这是学习上的事情，你必须得每天都完成，今天不完成第二天还有作业，一拖就积累了很多，然后就挨了鞭子。
挨过一鞭子，那个星期回来，因为没有吃过这个苦头，就每天很自觉地把必须做的事情做了。他很要面子的，觉得同学都不挨鞭子自己挨鞭子，面子上面过不去，就不犯这个错误了。这个事情是孩子回来以后告诉我的，在这之前我是不知道的。他说他挨这个鞭子是应该的，觉得是他自己不好，上学就应该把学上好，就像爸爸上班工作做不好要扣奖金一样。
孩子上幼儿园和小学完全是两样的。幼儿园的老师是每天笑着陪在你身边，那小学老师是很严肃的。我的孩子觉得有点想不通，老师为什么连笑容也没有，幼儿园老师不是这样的，每天到校园门口迎接的。小学到了是要早读的，幼儿园到了是玩玩具什么的。他肯定有个适应的过程，老师对他也有点看法，他就是有点顽皮、好动一点，老师好像有点看不懂，人家小孩是很听话的、坐着乖乖的，他好像总是没有人家小孩那么安静。
有一次，升国旗的时候校长在上面讲话，他因为个子很小而且站在后面，就探起身子去看校长。老师就说他为什么不排好队，还把他拉出来，站相，示众。这个时候小孩就受不了了，他说他不是动来动去，他是想看那个老师什么样子的。他是很直性子，认为这个事情是老师不对，就直接跟老师说，那老师就觉得受不了这种学生。这样，有一段时间他和老师关系不是很好，后来慢慢地老师了解他这种性格，慢慢地沟通起来还可以。
那段时间，他有什么事情不是很愿意跟我们说，现在有什么事情都愿意跟我们沟通。现在在学校他不会做就会问老师，以前不会做就不响的。现在人大了，一年一年变得很懂事起来了，做什么事情都是很仔细的，同学之间也都很了解，愿意沟通了。 。 想看书来
韩 韬：妈妈主动来西点当义工（2）
孩子原来的体质还可以，毕竟在家里不可能给他跑步，训练是不可能的。到这里来了以后，人看起来更结实了。
饮食方面我这个小孩他从来是不挑食的，他回家后说我们家的菜烧得不好吃，说西点杨老师烧的菜真好吃。西点的孩子都喜欢吃这里的菜，都说学校里不好吃，还是这里好吃。
我觉得这个孩子在这里做人和学习成效最明显，变化很大的。以前在家里礼貌是有的，但是在万老师这里他学会了感恩，母亲节呀有什么节日他都会主动打电话回来。因为从小他是外婆带大的，打完电话给我就马上说要打个电话给外婆，我是没有提醒他的。现在不管我们为他做了什么他都知道，老师为他付出了什么他也知道，他也要一辈子感谢的。
以前和万老师是不认识的，就是小孩到这里来以后和万老师接触了才认识的。我已经连续三年暑假都在这里帮忙，因为我自己开了个店面，夏天是淡季，让一个雇员照看着就行了。我就问万老师这里人手够不够，如果不够随叫随到。我是来做义工的，蛮诚心的，做一件事情就会把它做好。这样，万老师这里有时候人手紧的时候就叫我过来。在万老师这里我自己也可以学到很多东西，我来帮忙是不计报酬的，反正我闲在那里没有事情，那就过来帮帮忙。
我不是说做家长的花了钱送孩子来，要怎样怎样的，有的人甚至花了更大的钱也没有用呀，付了钱也得不到回报。万老师不是缺钱用，她是喜欢这个工作，这个本来是我们父母的责任，现在我们交给万老师了。这几年下来，儿子学了好多，我也学了好多。现在有什么事情我都跟他沟通，不是用打来解决问题的。
我是初中毕业的，1968年出生。我妈妈是老师，当年知识青年下乡，所以我生在农村。回城以后，我妈妈就做老师，我外婆是幼儿园园长。我丈夫搞了几辆出租车，他自己也开。我自己开了一个店铺，卖卖儿童服装。现在小孩学习真的很难，我们都帮不了他。万老师开这个西点男孩训练中心，真的给家长解决很大的难题了。我们家一个孩子上学，全家齐动员，外婆负责与学校的联系，放学也回到外婆家，小时候就是在外婆家长大的。
这里的老师更有爱心些。虽然说万老师这里有鞭子什么的，但是我是赞成的。我在这里做义工，我知道，他们不是往死里打，不是乱打一气的。只是因为你犯了很严重的错误才会给你挨鞭子，这个挨鞭子也只是警戒一下，让孩子记得牢一点，不是很厉害的。有时候，他们自己学校的老师暴力是很严重的，不讲道理的，这对小孩子心理的摧残是很厉害的。这里的老师对小孩都是很有爱心的，小孩一发生什么事情都会很耐心地和他们沟通，去给他们解决的，不像他们自己学校的老师做不到这一点。这可能就是老师之间素质不一样吧。万老师选择老师是很严的，我对西点这里的老师都蛮欣赏的，我也愿意跟他们交往。
从平时接触来看，我觉得西点的教育理念是很先进的，我没有发现什么不到位的地方。
我孩子每次回家都会和我们说他储存在西点个人账户上的财富，就是万老师奖励给他们的零用钱。这次说有50多元了，那次说有100多元了，他觉得很高兴，很自豪。因为以前在家里不可能给他这个钱，现在呢他觉得自己会理财了，他这个钱自己会安排的。因为万老师有时候带他们出去玩，他可以自己去安排买什么的。我觉得这个挺好的，小孩子钱不一定要放在身上，他只要知道自己有钱就很高兴。去年感恩节到了，他买了两件礼物回来送给我们，就是用他零用钱买的。那是两个小挂件，他送给外婆一个，我一个，特别强调这是他自己的钱买的，觉得特别高兴。
我非常赞成万老师这种做法，效果真是很好的，可以促进孩子之间的竞争，你比我好，我要比你还好。在家里就没有这种竞争的意识。每个星期一的奖惩课，奖赏是公开的，惩罚也是公开的，不管哪个受到惩罚，同学们都知道了，他下次就绝对不会再犯同样的错误了。
万老师操办这个西点男孩训练中心真是很辛苦的，不了解她的人谣传她在体罚孩子，像我们真正了解她，知道孩子送进来变化很大，是真正在做一件大好事。万老师付出很多心血，当然也包括这里的老师。她手上的事情再重要，只要是学生有事情了，她肯定会放下手上的事情去处理学生的事情，她不会像有些人一样说你等一下，她从来都是把学生的事情放在第一位，学生事情处理好了再去做别的事情。 。。
韩 韬：妈妈主动来西点当义工（3）
我也看到过她发脾气。平时一般她都是很温和的，很好沟通的，但是如果你什么事情没有帮她做好，她肯定是要发脾气的。她认为这个工作你应该而且是可以做好的，但是你没有做好，她就会发脾气。
孩子爸爸比较忙，每天早出晚归，跟孩子接触真的比较少。他对孩�