《作弊人生》

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作弊人生- 第3节


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  一直到期中考试成绩出来之后,林芊芊才算松了一口气,班级第十五名的成绩虽然不是很出众,但是比起当年的四十二名不知道要好了多少,毕竟一周不到的时间,临时抱佛脚补齐这么多年的空白,林芊芊自己还算满意,何况家人对这个成绩没有说什么,因为只要是进步,家里人就不会说什么。
  相处这么多年,林芊芊早就摸清楚自家老妈的脾气,老爸从来不问自己的成绩,只要不是倒数第一就好,而老妈,只要看到女儿进步,即使成绩不让她满意,她也不会说什么的,所以,这次的成绩可谓是大家都很满意的结果。
  “那些重生了,就考班级第一的人都是天才啊,天才,我这么拼搏,才班级十五,果然人比人气死人。”想起曾经看过的重生文,林芊芊不禁有些叹气,毕竟想考第一名也不是很容易的。
  可是林芊芊和四十二还是很有缘分的,因为虽然她在班级排了十五名,学年却排了四十二名。
  “果然,这是命运的数字么?”林芊芊拿着学年前一百的榜单,有些好笑的看着,那一串串熟悉的名字,再次让她有了物是人非的感觉。
  同桌沈清的成绩一般,二十开外,却没差到哪里,挂在二十五的位置。
  按照老规矩,考试过后是试卷讲评,林芊芊仔细的做着笔记,然后心里默默的盘算着些事情。
  “没想到你这段期间抱佛脚还挺有用的。”沈清语气酸不拉几的在一节政治课之后。
  “行啦,你不也不差么,放心,跟着姐姐我,保证你以后有肉吃。”林芊芊笑着安慰着,随即起身准备离开。
  “哼哼。”沈清没有理会,可是心里多少还是有些妒忌的,毕竟前几次的课堂测验,同桌的成绩都没有自己好。
  而林芊芊的离开却不是去上厕所,而是去了数学组找数学老师。
  “怎么,有什么事情找我么?”数学王老师倒是意外这个孩子怎么会来找自己。
  “老师,我想着把同学们的试卷可不可以搜集起来,然后做个统计,看看大家那个地方错的最多,然后以后可以在这个地方多注意一下。”林芊芊直接表明了自己的来意,而实际上,她是想知道,班级成绩好的同学,都强在什么地方,弱在什么地方。
  “哦?怎么会有这种想法?”数学老师眉头挑了一下问。
  “有利于大家共同进步呀,其实试卷比什么都能说明问题不是么?她能最真实的反映出同学们对知识的掌握程度。而且老师您掌握了这样的数据,不是对您也有好处么,我们把每一次考试大家错误的地方整理出来,然后针对弱点下手,另外,您保留的这份数据,也是一笔财富。”林芊芊说。
  “可是你说的这些我都已经做过了数据了。”数学老师耸耸肩,表示自己已经心里有数了。
  “老师,我知道您在批改作业和卷子的时候,已经知道每个同学哪里有问题,而且这些年经验的积累也让你知道哪里是重点,可是您不觉得,如果把这件事交给同学们做,几个同学一组,然后大家自己根据整理出来的数据制定最合适自己的学习计划不是更好么?”林芊芊问。
  “你的意思是让你们自己整理这些东西,然后自己制定学习计划,然后我只要做指导就好了?”数学老师来了兴趣。
  “是啊,而且现在才初一,大家还有精力,如果从现在培养其这个习惯,我相信,我们九班将会是成绩最好的班级,甚至可以为我们三中创造一个奇迹。”林芊芊眼睛已经放出光芒,想着未来的事情。
  “唔,现在要上课了,不过你说的事情,我倒是可以考虑一下。”数学老师看了看时间,给了一个模糊的答案。
  林芊芊点点头离开了,但是她相信如此游说所有的老师,目的是可以达到的。通过整理所有学科的试卷,了解班级同学的实力,林芊芊她相信,即使全班参与也没有关系,毕竟能想到自己这一点的人,太少了,这就是二十五岁和十四岁的差距,或者说这就是孩子和社会人的差距。
  抱着如此美好想法的林芊芊又在接下来的一天游说了其他的老师,只是让她意外的是,这些老师都无一例外的给了自己一个非常含糊的答案。这让林芊芊对自己的计划开始有些怀疑起来。
  一直到周六中午放学后,班主任将林芊芊叫到办公室。
  林芊芊所在的学校不是全市最好的,但是也是数一数二的好中学,每周都是上五天半的课程,所以周六中午放学后,大家都纷纷回家,连老师都没有几个会留下来加班,所以很多事情,这个时候谈,或许时机更好。

  计划

  “芊芊,你说的事情,我这几天也考虑过了,也问了其他的老师,听他们说,你也找了他们说了这件事,可是之前一直上课,大家也没有仔细的考虑过你说的事情,所以,今天终于有时间了,能和我说说你的想法么?”一进办公室,语文老师就开门见山的说。
  “其实这几天我也仔细的考虑过,因为觉得可行性大,才和您建议的,毕竟现在学习因为说填鸭式教学,大家的自主性不怎么高,可是学校还是要考试的,还要考虑升学率的问题。我就在想,如果给学生一点自主性,会不会好一点,与其大家自己学习,不如变成大家一起学习,之前虽然有过学习小组的建议,但是可行性不高。所以我想,如果每次考试之后,大家都分成几个小组,然后把每一科的试卷分给一个小组,让这个小组对全班的成绩进行分析,会不会更好些。”林芊芊说着,看着班主任的眼睛开始发亮,心里有了底气。
  “现在大家可能还不知道怎么分析,不过没关系,您看,咱们现在开了七门课程,一共是七十人,正好是十人一组,这样每科老师带一组人,分析一科的数据,这一次,我们可以先让老师做主力,我们只是负责数据的收集和整理,而分析的工作交给老师,当然不是完全让老师做分析,比如说,我们先根据自己收集和整理的数据写一份结论出来,然后交给老师,让他们评阅,觉得欠缺什么再改,如此一周之后,每一组派一个代表,利用班会的时间,把自己得出的结论讲给大家听,然后大家可以根据各个组的结论,评定一个成绩,最好的一组有奖励,当然,大家在根据各个组出具的报告,制定出一份适合各个学科的学习计划,我觉得第一次的话,可以让整理各自学科的学生自己制定这个学科的学习计划,然后大家既然已经知道别人是个什么样子,也可以适当的调整自己的学习计划。您觉得怎么样?”林芊芊将自己的想法大概解释了一下,然后问。
  “想法不错,可是这样的话会不会耽误学习,还有具体要怎么实施?”班主任毕竟经验多一些,考虑的更加实际。
  “老师,都说授之以鱼不如授之以渔,您想,这个事情,现在我们班级搞起来,如果在期末的时候,我们的总体成绩有所提高,不就是说我们的成功吗?调动学生的积极性或许更重要吧,而且这件事之前我只是一提,其他班级的老师即使有想法估计也只是一个观望态度,要看我们做的效果如何,才会决定是不是要跟风,而您作为第一个吃螃蟹的人,压力虽然有,可是,一旦成功,却对您有利。要知道,第一次成功,大家会把注意力放在您身上,我们的班级自然也会备受学校的瞩目,而学生因为这份瞩目也会倍加努力,相信我,事情只是会像更好的方向发展。”林芊芊抛出自己的诱惑。
  “可是实施起来……”班主任还是有些犹豫,害怕这样的学习,会耽误大家的课程。
  “老师,相信我,一个人做十件事和十个人做一件事效率是不一样的,我这里制定了第一次的计划,您先看一下,然后再决定如何。”林芊芊将自己整理好的想法交给了班主任,等着她的审查。
  宋老师翻看着林芊芊只花了几天时间做出东西,越看眼睛越亮,要知道,如果这件事能坚持三年,或者说更久,那么影响一旦扩大,给自己带来的影响是无法估计的,更何况,林芊芊这孩子实在会办事,即使是整理好的封皮,指导教师这个位置也盖上了自己的名字。
  “唔,你先回去吧,我和其他几个科任老师再商量一下。”班主任合上林芊芊的计划书,如是说。
  林芊芊点点头,然后没有再说什么,只是心里却对老师的决定有了数,教改或许不容易,但是小小的变动还是可以的,甚至一旦成功,他将带来的社会影响力也是不可估量的。林芊芊知道自己没有做什么,只是将大学里教授喜欢做的事情提前到初中,可是她却知道,这件事不出两年就会见到成果,而且,这仅仅是林芊芊心中打算的第一步。
  最后不出林芊芊所料,在周一上学的时候,班主任在早会上就扔出了这份惊爆的消息,同学对此倒是兴致缺缺,却无法改变老师的决定,于是这一周的下午第三节自习课,按照课代表做组长,下面根据抽签分配的九个人开始了独立的试卷分析经历。
  十人一组,在林芊芊所在的组,虽然分析的是最不重要的历史试卷,但是因为有经验老到的林芊芊做主,倒是进行的速度最快的,而一旁的历史课代表反而成了摆设,一个小组,一旦出现两个领导人,则是容易出现问题的,林芊芊自然也是清楚这一点的,所以在第一天分析问题的时候,就和历史课代表说明了问题,对内她负责,和老师的沟通全都交给课代表,要知道,这样的话,功劳就完全的拦在课代表身上,可是林芊芊知道,有些事情是需要忍让的。
  一周的时间很快就过去了,有些事情总是会让人出乎意料。
  比如说大家打乱了座次顺序的一周时间里,虽然每天只有一节课,却让原本座位离着远的人也亲近起来。
  比如说,开始对此抱着观望,让孩子们自己折腾的老师也开始逐步认真的指导起来,没有哪个老师希望自己的学科成为最后一名。
  比如说,学习成绩差的同学,头脑往往比较灵活,他们总是能想出新的点子,大家在吵闹中,竟然学会了沟通,要知道,如何把自己的意见让别人理解也是一项技术活。
  比如说,各科老师对这个班级的孩子更加熟悉,师生关系亲近了不少。
  期中考试结束后的第三周周一下午的班会,老师害怕时间不够,特意挪出了两节课来开期中考试总结会,而且还邀请了各科老师。
  为了公平起见,每个小组的总结员都不是课代表和班干部,而是他们推举的第三人,这样也给不爱讲话的同学一个机会。
  出乎所有人的意料,这次的总结大会虽然幼稚的很,但是因为是学生自己找自己的毛病,竟然十分符合大家的心理,每个人都虚心接受着演讲人的建议,甚至都在拿着笔记录着演讲人的话,哪些是重点,哪些是基础,应该是什么样的水平,幼稚但却中肯,实际而不失想象,老师们头一次发现,自己手下的学生们,有着如此强大的创造力,或许不是每一个人都有勇气说出“给我一个支点,我能翘起地球”,但是这帮孩子们,只要给他们一个机会,他们真的会创造奇迹。
  之后的各科老师的总结,让孩子们也获益颇深,老师没有说孩子们的报告如何,只是针对这期间出现的问题做出了一些指导,甚至打趣说,期
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