庆的红绸子。”
镜子里我查找和检查过我右眼角，没有发现异常。始终相信镜子里的东西是一个真实并且完整的事物的镜像。但是外公不止一次说过我出生时也是有一块红色胎记。我一定不是个好奇的孩子，而且意识到宠爱对我的娇纵让我不情愿面对不好和不幸，困难和挫折。
“孩子出生打第一个春雷的时候，大人只要不作声地躲到门后，轻轻的用手在胎记上抚摸，那么孩子身上的印记会浅而不见。你妈妈不知是从哪里听来的这个，在第一个春雷响彻天空的霎那，你妈妈眼睛里惊喜地光那个叫亮啊，像是自己身上的那块东西消失了一样。”
某种无法言喻的东西堵住了我，心头或者喉咙。从此我开始害怕打雷。那个慈爱外公口里不知道真假故事里的背景。雷声，一种惊吓到思想的巨响里每次都有令人敏感而充满恐惧的颤栗。txt电子书分享平台
往事（三）
有种声音一直在回荡，置身其中却似乎永远都无法到达和探究。脆弱只是一个面，但是它的速度和霸道力量却让人无法抗争。勇敢和坚强的背面总有它的存在。仿佛出于对立面的尖锐，人才能辨别真正意义上的快乐和不快乐。总是这样想，偏执地庇护脆弱，像是保护一只花瓶。我的忧郁就像这只花瓶，对生活本质层面上的理解不够深入和热诚造就了它色泽的无比灰暗。
越舒浅站在我面前的时候依旧是冷漠的，对于她而言，我就是她左脸上的那块疤痕永远仇恨并挥之不去。
悄悄地偷看她脸上略微粉红的疤痕，它像是有双锐利的眼睛仇视着我。它应该仇视我，是我造成了它的存在，存在在一张姣好的面容之上。春，绵长的季节，长裙飘在风里。熟悉的墙开始剥落，然后高楼像春笋一样从身边站出来。
我怯怯地离越舒浅很远，我们曾经是朋友，那种可以定义为要好的朋友。可是后来我远远躲着她。仿佛满世界的忧伤都聚集在了自己的身上。
不理解，吴老师是那样的喜欢她。她是他最受宠的学生。我翻阅越舒浅的笔记，她的作业，寻找一些关于吴老师喜欢她的理由。但是发现，那些并没有特别，甚至根本没有我做的好。
想象有时候是一种习惯，这种习惯能够从原有的生活中得到任意释放的满足。当然也包括对它的延伸或者嘎然而止。我也想象是吴老师喜欢的学生，会得到柔和语调的鼓励和赞扬。我继续想象着。
我拥有和越舒浅许多一样的衣服，那些衣服往往都是款式相同，颜色不同。我穿着它们。越舒浅说：“墨意你怎么又买和我一样的衣服，这样多别扭阿，我们又不是双胞胎。”我说：“没有关系啊，颜色是不同的了，谁都知道我们不是双胞胎。我们长得一点也不像。” 越舒浅回敬我：“讨厌。”我没有觉得我的举动是多么富有模仿的意味，这种执意的靠近有一个愿望的企图。我穿着和越舒浅一样的衣服，操队里，我们有些醒目。
那些幼小的日子里，我一丝不苟地模仿着我的梦想，但是它总是有无时不刻的气馁。已经如此的相像了，相像并且学习比越舒浅好的多。但是吴老师依旧喜欢用柔和的语调与越舒浅交谈，他说话的时候，目光里有种说不出的慈祥，他指导她的作业，帮她补习，在班上不断地表扬她。越舒浅同学近期的进步相当的大，大家也要像她一样继续专注学习，虚心向上。他投向她的目光，如温暖的阳光。我看到越舒浅脸上自信的笑容。我那样的失意。
有一天，吴老师来到我的面前，他说：“墨意。”我高兴极了，我说：“吴老师您找我吗？”“是的，我找你，我想和你谈一件事。”那件事是关于越舒浅的英语辅导，我和越舒浅成为了一加一的成员。这种学习互助的形式在我们班上有了很久的时间。而那天吴老师终于把我和她绑在了一起。他说：“你和越舒浅是好朋友，好朋友更加要互相帮助，你说是吗？”我点点头同意。其实我知道越舒浅很聪明，她根本不需要我的帮助，她的象棋总是能轻易地取胜我，她对我作为她辅导员的身份觉得不屑。她斜视着我说：“今天你要教我什么呢小老师。”我说：“认真点啦。”越舒浅说：“我们去玩吧，打蛋珠或者去小河边或者…”我打断了她，帮她翻开她的课本。她甩掉课本，讽刺地说：“你配吗？”
伤害来的那么的突然，越舒浅用一种抵制我帮助她辅导功课的行为为难我。我不知道这是为什么。但是她就是那样做的。她的英语考试不及格。越舒浅在吴老师面前说：“墨意她从来都没有为我做辅导，她怂恿我去玩，是她想要带坏我，吴老师是她想要带坏我。越舒浅就站在我的边上，她向吴老师这么说。那天雨下的很细，我推了越舒浅一把后冲了出去，雨和眼泪都模糊成了一片。越舒浅磕在了边上的桌子上，血就流满了半边脸。他们说越舒浅哭得很大声，她是吴老师亲自送的学校医务室做简单处理，然后去往医院。
我向妈妈述说这些的时候很委屈。吴老师对于我的行为有些愤怒和发指。他那样失望地望着我。他没有和我说一句话。他认定了我试图带坏越舒浅的行为。�