“你不是班长吗？”我说。
“是呀。”她说。
“那还烦什么。”我有点惊讶地说道。
“你不懂班长又能怎么样呢。能改变这一切吗。”她说。
是呀。这又不是班长的问题，看我怎么说出这样的话来呢。我想她，真的很烦吧，班长嘛。
“现在我懂了。”我说。
“哎……那你烦什么。”她对我说道。
“我们的班集体啊，你想都快毕业了还那样能不让人心烦么，你说呢。”我本来是想说她的，但是一看到她的样子我就不想说了。
“你说得很对，他们都想不懂事的孩子一样，我有时跟他们说他们还骂我说我多事。”他说。
“……”我想说话但又不想说了，因为看到她受伤了的样子。我真的不想不打破这沉默。
……
河岸的微风一下一下地吹动着她那美丽的黑发，在这微风的吹拂下，我发现他更加让人喜欢了，至少我倒有点喜欢了。这一切很意外，我怎么也不会想到她会试着样的。在教室里她还那样说了的可是现在呢。很吃惊。淡淡的睫毛，美丽的脸蛋，黝黑的美发，在我的眼里，他此刻就是忽视白雪公主一样，不必她还美丽。
不知怎么了，本来很伤心的心在此刻也变得不痛了。看见他站在岸上的样子我是乎又看见了李琳，不那是比李琳更美得她，我这样想道。
“童欣。”我说。
“嗯？”她说。
“你家在哪里啊。”我说。
“就在附近呀，怎么啦。”他笑着说道。
“没什么，只是问问。”我说。
“哦。”她说。“你为什要留级呀。又为身来这里呢？”
“不为什么呀，我要是不来留级那怎么会见到你呢。”我笑笑说。
“可我那样对你……”她说。
“呵呵，没什么的。”我说。
“你学习数学为什么那么还呢，不像我一塌糊涂。”她说。
“不用怕，我可以帮你啊。”我说。
“真的么，你真的还愿意帮我么”她说。
“当然啊，你所时都可以问我啊，我也随时都为你这位大小姐解答问题哦。”我笑笑这样大声说道。
“你？”他看起来哭笑不得的说道。
不知为什么要这样说，或是因为自己真的把它当成朋友了，又或许是……我不知道也不想去想那些什么的。
“快回去吧。下午发新书，走吧，新的一学期就要开始了。”她说。
“嗯。”我这样说道。
就这样我们向学校的方向走去，因为住校的缘故我们同路。
一路上我什么也没说，因为我发觉他的变化太大了，或许是我喊不了解他的缘故吧。
……
其实我也不知到底是怎么了，今天当我见到他的时候就感到有种是曾相识的感觉，我辗转反侧想了很久，但是对于答案则十分的渺茫。我不知道为什么会对她又那种感觉，是关于她的突变吗还是别的什么呢？我……
好了好了不想了向他干嘛呢，不是快考试了吗。不好好学习下像那些是干吗呢。我这样对自己说道。
虽然我这样说了，但是对于结果我则是很不满意的。因为我可能爱上他了，心里这样想着，我们是一见钟情吗？“不。”我这样绝对地回答道。我对他只不过是那种情同末路的感觉罢了，怎么回事爱呢。更何况我爱的是李琳怎么会是他呢？不会的不会的，我不会那样做的。
就这样我在和通信回家的路上我想了一路，其余的我一句话也没有说，我也想不出为什么，更不知为何。
我们走过了马路，走过了吗路旁边的路树成因的过道，但是心情仍然是那样的不快，一点也高兴不起来，她是乎很有同感一样一句话也没有说，只是走着，走着－－－－－－
“吉林”她说。
“恩，什么，有什么事吗？”我这样说。
“哦，没，没什么是，快考试了你要好好的哦。可千万不要被班级的是影响想学习啊，你明白吗？我们来到这里都是为了学习来的，不要在乎他们的做法，只要你子好好的就是了。懂吗？”她一脸正经地说。
“恩，这个我是明白的。我不会那样的，也不可能变成那个样子的，你就放心吧。”我自信地说。
其实在说着话的时候，我就在暗地里向他怎么会跟我说这样的话呢。他不会喜欢我吧。要知道我刚才是在思念李琳的跟被不时在想什么学习的是的啊。我是在想我一直以来都深爱着的李琳的。
“恩，那就好，”她撅着嘴吧说。
“呵呵。”看到她那可爱的样子我乐了，突然不知怎么了，忍不住笑了出来。
“怎么啦，我又说错什么了吗。还是怎么啦，干嘛笑。”童欣说。
“没没什么，我只不过觉得你的样子很可爱罢了。”我说。
“哦。”她说。“好了，到学校了，我的朋友在哪里我要走了啊，拜拜哦。”他说着便向那边一个穿飞红衣服的同学那里跑过去。
“哦，拜拜。”还不等我说出口他已经不见了。
“咦他是谁。呀。童欣。你怎么跟他在一起啊。”他的那位同学对他说。
“他呀，是我们班的，我们刚才在河岸遇见的。”她说。
看到他们渐渐远去的身影得感到由衷莫名的感觉，我也不知道为什么？
更不知为何……看到他那开心的样子，我是忽有想起了李琳，李琳也有和她一样的笑，一样的性格，在她的身上是乎看到了李琳的影子。我在他的面青石虎成了个小孩子一样的听话。也争相他对我说话的语气一样，我这样认为。他也是糊把我当成了小孩子一样。
我就这样看着她渐渐的离去……
看到他的离去，我也不知怎么了，心中突然想到的不是她或者她。却是教育，昨天在博客里写了点东西：
有人问我天堂与人间的距离是多少？
我说：只有一张纸卷的距离，你自己量吧。
他愕然了，没有说什么就走了。
当然之后我也愕然了，因为我也不知道我那天到底是怎么了，竟会这样说。其实说到天堂与人间的距离我也不知道，那么我又为什么要那样对朋友说呢。我来回反复思索了很久，最终的答案还是源于考试。对，就是考试。我痛恨考试，因为那就是一张，可以将人分为天堂与人间两个界域的一张纸卷。
好吧。那就拿高考做个例子吧。小小的一张纸卷就可把人分为好几等真可谓伟大那。我们都不得不佩服中国的教育制度了。
先看看我前些日子写的点文字吧。
－－－－什么叫试验，就是让猫去学习游泳，以补其不足。让猪去练长跑，让狗去转捉老鼠，等等这样的事么。
思：不知是怎么了，今天初听到那个什么全才与人才的理论是我的心底就有点点出动，不想此时却发育成熟。所以今天在此向大家讲一段不成事实的事实。
我们的教改是在做什么呢？谁可以告诉我呢？蔡元培你可以吗？
我想你一定看到了，看到了我们现代的人的光荣事业了。我们正在培育一带有一代的全才。我认为对于我们所做的使用这个例子来做比较哪是最好不过的了，请看；就是让猫去学习游泳，以补其不足。让猪去练长跑，让狗去转捉老鼠，等等这样的事。
上周在上课的时候，我问周围的同学，课改的目的到底是什么？得到了一个很现实的解释，跟四六级改革一样，这些专家要鼓捣出点动静来，才能对得起每月的薪水吧！如果总是“墨守陈规”，大众会说他们“尸位素餐”。呵呵，那就多花点心思在改革评价体制上呗，那才是标准的利国利民，想必是项目太难没人敢做。只好挑个简单点的，动静大点的，于是课程就改革了！改了改教材，改了改大纲，改了改教法，于是就素质教育了？（Dog‘s豆豆）改来改去，教师不知道怎么教了，于是就说教师素质有待提高——看来是要把广大人民教师培养成通才啊，贯彻落实“活到老、学到老”的方针政策。改到最后，不知道该怎么考了，于是*就把这个烫手的山药丢到地方，各省份自己出题。OK；WELLDONE！江苏省一马当先，弄了个3＋学业水平测试。评分方法绝对专业化，一般小老百姓看都头大！总体原则：“分层、分类录取，统一测试为主，自主录取为辅；笔试为主，面试为辅，注重综合素质评价。”
恩，面对这样的评价，我无语了。我想说为贪污*提供了滋生的温床，可是又想到，这也是N位教育界同仁辛苦劳作，委曲求全做出来的成型的方案，我就不说了！
听说，国家为课改拨了不止100万。钱，扔到水里不是都能听见响儿的！
也许我戴了有色眼镜，也许我过于偏激和片面。但只是小抒发一下子，哎，至少让本人轻松了一些。只是心疼课改这一代的孩子们，不知道被摧残成什么小样儿了……哎！
我对我自己说；
不哭：不哭。
不要哭，不要那样，人家说什么就让人家说去吧。干嘛要伤心呐，难道自己做的是还要一定征求的别人的同意了才能执行吗？我是的，我就是我没有人可以控制得了我的，不哭，我为什么要为了他的几句话哭，为什么，不哭不哭……
不哭，说好了的不哭，但是眼泪还是顺着脸颊流了下来，像一把刀子一样次的我的脸好痛好痛。不哭，说好了的，但是眼泪还是……
我的做法难道真的错了吗。还是你在胡说呢、我那样做的确是一种发泄啊，但是你为什么那样打击我的兴趣呢，我要怎么样去发泄还一定要正的别人的同意吗？你说我写文字是在胡搞，但是我有何尝不那样想呢？
但是她，李琳……
“咦，吉林怎么是你呀，你在这里干什么呢。走吧去宿舍看看。”一个同学对说道。
是呀，是该去看看我那个就为了的宿舍了，记得去年的见天我静静在宿舍里了，也同样是去年的今天我和李琳在学校的门口遇见了的。听见了他的这句话后我这样想到。
“哦，走吧。”我回头看看了看，说。
看到她的脸的那一刹那使我感到很惊讶，我并不认识他，也从未见过他。我想他一定是我们班的同学吧，但是他又怎么会认得我呢，我一句话也没有跟他说过的，自闭的阴影一直压在我的心头，我也没有心情在和别人说什么心事的呀。但是他……。或组是因为性格的原因所导致的，我这样想。
“你过去时在几班的，我有个朋友也是去年毕业得不知你认识不。”他说。
“三班的。教室后面的那栋教学楼一楼的。”我认真的看着他说道。
他长得很俊美，黑黑的睫毛，圆润的脸蛋，漂亮的发型，看上去就让人很是羡慕的样子，和那甜美的声音。
“真的吗？那么你认识李琳吗？他也是三班的。”他停住了脚步看着我的眼睛说道。
“恩？那……”我感到很惊讶，记得以前从来也没有听李林说提过的。可是他的话语，难道他就是林然，不着怎么会呢，他，怎么会是他，李林不是说他没有在这里吗？那么他是谁呢。
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