因为杨陌他们真正杀怪得大量经验而升级是从差不多600级才开始的,所以等级升的都不怎么高。
而通过这二个月现实时间的不停杀怪,杨陌也逐渐对这座通天石塔有了了解。
一:在你清理光一个塔层的怪后,24小时后就会又刷满一整层的怪。当初还不知道这事时,杨陌和他那四只宠物差点就被围死了。幸好那个时候的怪才只有300多级。
不清光当前塔层内的怪。怪物是不会再次刷新地。
二:这个通天石塔内是能爆装备地,但爆率不高。以杨陌那变态的幸运,杀同级地怪,居然也只是三四只怪爆一次物品。
三:从300级开始,每清光一次当前塔层内的所有怪,那么在通天石塔每层通往上一层的百米石阶旁就会刷出一个系统商店。这个商店不仅能卖东西,也能收东西。但买东西时,物价是外面的高10倍;卖东西时,物价是外面的低10倍。
而杨陌身上所有食物与药品都用完后。虽然很无奈。但每次都还是会去这个居然开在通天石塔内的诡异商店里一次性买进大量的物资。
而为了不被坑,反正杨陌的空间之镯是无限空间。不计负重的,所以杨陌都没把他打到的无用装备拿出去卖。
当前层数里,在刷怪的前一小时前,这个系统特别安排的商店就会自动消失掉。
四:通天石塔内其实还是有所谓的安全区存在的。站在石阶上,怪物是攻击不到你的。杨陌他们就是经常利用这一点,杀累后,就退到下一层的石阶上。等休息够了后,就再继续冲上来杀。
正是依靠着上面这四点,杨陌才会在通天石塔内能支持得了这么久。
终于清光了第六二层的所有怪,大家先稍微坐在地上休息了会后,来到通往六十三层的石阶处,继续补充了丰富的物资后,杨陌站在石阶上下线了。
最后忘了再补充一点了,因为通天石塔的特殊性,所以杨陌现在是与外面游戏世界的信息,全部隔断了。
(大家猜下,杨陌究竟是打通了通天石塔找到了天界之门,成了神呢?还是被杀了,挂回0级直接就回新手村了,嘿嘿……)
第162章 今天你有穿内裤吗?
从游戏中退出,现实中的《天才》学校,现在还是上午的上课时间。
杨陌深知循序渐进的道理,所以在大家辛苦杀了几天时间的怪后,杨陌每次都会让艾伦它们进恢复速度比外面快十几倍的宠物空间里恢复精力,然后才会再继续去杀怪。
艾伦它们不是机器,艾伦、灵儿、小黑、阿道夫也都是情感世界完整的NPC。而杨陌也不是执念很重,或有多么惨无人道的人,所以杨陌每次做事都会顾及到艾伦它们的情感/感受的。
正因如此,所以杨陌明知他现在从《问天》里退出,在现实里会很无聊,但他依然还是没有其他过多想法地就退出了。
看着现在还个个都戴着游戏头盔在玩游戏的三一班全班学生,杨陌原本也是打算就这么静静地坐在教室里打坐,等时间过去后再进《问天》的。可后来想了想,还是决定去教室外面逛逛,陶冶下都快2个月没陶冶的情操了。
在三一班所处这幢高三段教学楼里,原本还都在或认真上课,或无聊神游窗外的GG、MM们突然感到窗外有一个黑影飘过,下意识的回过头去一看,见居然是消迹了2个多月,现在有重新复出,在上课期间又开始到处乱晃的那名高三一班的奇怪帅哥班主任。所有学生们的目光都开始从黑板与天外转移到了现在正慢慢踱步下楼的杨陌身上。
按照以往的经验,这名奇怪的高三一班班主任只要是在上课期间在外面乱晃,就一定会预示着有什么事要发生。
这就是所有高中段学生们相互间总结出的经验。
而这个经验,也很快得到了验证……
看着沿路走来的所有教室里的学生们都把目光转向自己的身上,杨陌依然还是摆出了那个经典的动作,左手放在身后,右手轻轻地地一挥,学着21世纪初某些Z国领导的讲话方式说到:“同学们好,同学们辛苦了。
而相同的场景又是一个回放。那些老师们都叫他们各自班里的学生们都把窗户关上。
看着那些老师对自己那莫名地敌视眼光。杨陌轻耸了下肩。一路继续漫步开了。
走出了教学楼。回头看了眼现在正处上课时间而寂静无声地教学楼。再看了看眼前绿树成荫。到处一片绿意盎然地校园风景。杨陌还真不知道他该往哪里去。
随眼一扫。看到那幢熟悉地楼层。杨陌轻笑一下。双手插裤兜地走开了。
教师办公室:
由于现在还是上课地时间。所以现在办公室里才只有三分之一地人。而吴欣雪却正好值休息。现在正与我们伟大地苍蝇男——刘伟。刘老师在“愉快”地聊着天呢。
吴欣雪是坐在她地位置上。而刘伟则是半个**放在原本是属于杨陌地那张办公桌上。此刻正用他那淫…邪地目光。不停做着俯视状地乱瞄向吴欣雪那雪白脖颈下那因放得稍微有点开地白色衬衣领里。
而吴欣雪也比较注重女性地防狼守则,现在是背靠教师用的,有点类似老板椅的椅子上,侧坐着身,面向刘伟。使得刘伟只能看到吴欣雪那高耸的双峰外。其他的他想看地部位都看不到。就连吴欣雪的大腿也都是隐藏在桌子下的阴影处,同样刘伟也看不到吴欣雪下身以下的一切景物。
看着吴欣雪那因背靠椅而愈显高耸挺拔的双峰,刘伟现在心里的欲丨火可是正腾腾的直蹿,越是和吴欣雪聊,就越是感觉到浑身的躁动与口干舌燥。正当刘伟一阵口干舌燥,为吴欣雪那严密的保护措施而暗暗恼火,心里想着怎么样,才能拉近俩人彼此间地距离时,终于。经过不懈的努力,一个机会出现在了刘伟的面前。
吴欣雪手里一边习惯性地来回转动着钢笔,一边与刘伟聊天。结果因门口突然出现一人,心里一个惊诧,结果手上的反应就慢了半拍,以致那支正在她手里快速转动的白色精巧钢笔,不再受她控制地飞了出去。等她反应过来想抓时,却已经晚了,那只白色钢笔已经掉到地上了。而且好巧不巧地居然就掉在她和刘伟之间的地上。
见到这情形。无奈下,吴欣雪只得轻叹一口气。坐着椅子往前挪了几下,就想弯腰去捡那支掉在地上的心爱白色钢笔。
见到有如此好的天赐良机,刘伟的脑里一下子就闪过好几个与吴欣雪近距离接触,发生不得不说故事地情节。
见吴欣雪准备弯腰去捡那支对他来说是非常可爱地钢笔,刘伟也是站起身准备弯腰去捡。并已做好了等下“不经意”的碰几下,或看几眼。一想到这,刘伟就感到他地下体一阵火烧,他那根小刘伟早已是兴奋的高昂起来了。
就在刘伟兴奋地以为就要看到那被他渴望了许久的神秘高峰时,却不知从哪里吹来一股幕落之风,有几粒沙子跑进了他的眼里,害得刘伟动作一缓,下意识的就是闭眼,用他的手去揉跑进了沙子的左眼。
等揉了几下眼睛,睁开眼后,却见吴欣雪已经捡好钢笔,现在那支钢笔正被紧紧握在吴欣雪那雪白的小手里。
见到这情形,刘伟悔得的是连狠扇他自己几巴掌的心都有了。尤其是刚才那股不知从哪跑来的邪风,更是被刘伟给怨恨上了。不管这风有没有表姐,堂妹,老妈,后妈,反正刘伟现在是把问天所有风的所有女性成员都在心中给狠操了个遍。
看着原本与她聊天一直是脸笑眼不笑的,吴欣雪的明眸里突然闪过一丝笑意,看向他的身旁,刘伟也跟着好奇地看了过去。
看清了身后之人是谁后,刘伟的脸一下子就沉了下来,心里暗骂一声晦气。然后就打算不理身后那人,准备继续与吴欣雪聊刚才的话题。
不过,刘伟的这个打算是好的,可有人却不愿意就这么轻松得就如他的愿。
“咦。我地桌上怎么会有滩水渍?”走近自己的办公桌一看,桌角处有滩清晰的水渍,杨陌好奇的轻咦出声。
杨陌这话的声音说大不大,说小也不小,反正整个办公室里的所有人都听见了。
听到杨陌的轻咦声,抬头一看,其他老师脸上地神情都是一愣。然后就一个个一脸严肃地低头一副极度认真的工作状。
不过。奇怪地是,这些老师的嘴角会不时地抽搐几下。脸上有种想笑又不敢笑的表情。
听了杨陌的话,离得最近的刘伟与吴欣雪也都好奇的转头过去。
转过头去一看杨陌手指出地那滩有水渍的地方,吴欣雪与刘伟都是先一愣。然后就见吴欣雪先是扑哧一声,没能忍住的轻笑出来。而刘伟也才反应过来,一脸铁青之色,怒视着杨陌。牙龈紧咬,一副怒极而气的表情。
原来,杨陌现在所手指的有水渍地地方,非常不巧的是,居然就在刘伟刚才坐的位置的那个地方。
看到这。大家都不言而喻的知道了这片水渍的来源地。
如果这片水渍一开始时就是存在的,那么刘伟肯定会先擦了再坐上去;或者是告诉大家一声,然后再换个地方。可如今反常的却是,刘伟根本就没擦,也没说一声的就坐了上去,这就不得不让有点费解,毕竟没有哪个人会喜欢坐在一滩水上地。
而且再看第一个发现水渍的杨陌,手里根本就没有任何的作案工作,就连桌子上也没有任何茶杯或饮料之类能盛水的器具。而离杨陌他们那边最近的洗手盆也是5米之外。地上也没有任何水渍。看着这一切,大家脑里的想法不免就往某处飘了。
“你……”一看这情形,不用想也知道肯定是杨陌干的好事了,刘伟气得站起身就是手指杨陌。
“你什么你,你一坐在我的办公桌,我的桌子上就无故地多了滩水渍,好像我才是受害者吧,我这个受害者都没生气,你气个什么劲啊。”杨陌皱眉。直接就是对刘伟炮轰道。
杨陌这话不说还好。一说,就已经把事挑明了。你没坐地时候。桌子上是没有水的。你一坐就有水了,这个答案不用多做解释就呼之欲出。肯定是某人控制不住,不小心放了一泡水在上面。
听出了杨陌这话里地意思,刘伟心里的那个怒火是更甚啊。
“我刚才坐在这里时,明明没有这滩水渍的。”气了一会,刘伟也冷静了下来,看着杨陌冷笑道。
刘伟这句话里的意思也很明显,就是直接骂有人在诬陷他。
“哦,既然不是你放的,那我就擦了。”说完,杨陌就到洗手盆那拿了块大家平时擦手用的毛巾,然后蹑手蹑脚的提起毛巾的一角,一副谨慎的把那块毛巾扔在那滩水渍上,然后也不擦拭,就这么扔在那了。
听着杨陌那句“不是你放的”的话,再看着现在杨陌如此这般小心、谨慎、嫌弃的对待那滩水渍的模样,简直就是在刘伟脸上连扇了几个大耳光。
看着杨陌这模样,刘伟虽然心中很是气愤,但最后还是忍了下来。
当刘伟好不容易忍下心中的怒气,准备再坐到桌子上,无视杨陌,与现在还在掩口轻笑的吴欣雪继续聊天时,却又是被杨陌打断了。
只见杨陌的右手拍了拍刘伟的肩头。
“你又要干什么?”刘伟直接一副不耐烦的表情。
看着刘伟脸上的这表情,杨陌觉得有必要该给对方上一堂课了。“你TMD把你那坨子东西放在老子我的桌子上,你说我要干什么。”杨陌直接就是不屑地扫视了眼刘伟。
这是杨陌第二次说“老子”这词。
一听杨陌嘴中说出的话,教
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