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阿原封下这一球后没有丝毫停顿，一路快下。村雨发号施令时，小前锋宇崎已经扑抢到篮球，随即交给村雨，村雨一个超级长传直甩前场。阿原在罚球弧位置接到球，往前一个垫步，跃起暴扣，满场喝彩！
“这对组合单论快攻，不逊色良田和花道的配合。”我把身子往前挪了挪。
“我感觉那个原实挺厉害……”茜扶扶眼镜，“而且188cm就84kg，很强壮啊。”
“呵呵，那村雨呢？”
“嘁~我不喜欢他，因为他刺伤你。嘻嘻。”
岐阜的打法很有我们神奈川县津久武高中的感觉：灵活快速的村雨持球切入，然后交给内线的阿原或是分给外线射3分；全队彼此的配合非常默契，即使遭遇拦截（除了阿原，没有一个身高占优的点）也能通过传导迅速找到再次出手机会。然而比起仅是县8强级别（至少在上学期）的津久武，岐阜球员的实力还要强出一筹——中锋阿原除去出色的身体素质（力量、速度、爆发力和弹跳俱佳）和空切意识，罚球线距离的中投同样准确；宇崎、津川和早本都有不俗的3分球能力，宇崎还能突破和面框单打。
比赛进行到约10分钟时间，村雨助攻宇崎三分命中，岐阜以32：20率先拉开差距，跟着大分教练叫了暂停。
“哎，有没发现那狂小子在打进第一球后，就没有一次出手了？”茜转过头朝着我。
经茜一说我也注意到了，岐阜的快速打法造就高分，但主要得分手是阿原和宇崎，村雨一直在负责组织串联。之前村雨留下的狂妄印象，一度让我们把他当做洛安ace哀川那类的小个得分手，比较爱出风头——到目前他行为却在意料之外。
“即使不出手，从现在的表现看，他的球技仍然不容小觑。”
“那是因为对手太弱了吧~”茜对村雨还是没有好感。
不过大分的实力确实不敢恭维。岐阜虽然火力全开，防守漏洞却也很明显，而大分面对这样的对手，进攻表现只能打及格分。或许是太过顾虑自己的高度劣势（事实上大分的高度在全国区也就中下水平），岐阜队员经常不惜失位进行追身协防和赌博式抢断，大分获得不少攻击良机，把握住的却没有几次。另外，大分的进攻也没有什么特点——转移球不算少，但传来传去最后无非都是交给立花、矢泽两位队长。两人的攻击力倒也不弱，可无法拼上岐阜的多点开花。
暂停结束，大分没有任何人员变动，倒是领先的岐阜用一个不足170cm的球员（12号）换下了名义上的大前锋早本。早本不仅身高只有小前锋水准，进攻端也总是飘在外围，和村雨挡拆后就呆到三分线后等待机会——此前3次出手均是三分，命中2球。
“呐，吃一点吧。“我递给茜一筒Lay‘s。
“呀~谢谢。”茜开心地接过薯片。
“话说你该减点装备了吧，至少把围巾松松——”体育馆虽不拥挤，温度依旧比外面高不少，而茜的装束比周围人提早了大半个季节。
“怕冷……”茜环抱双臂，撒娇似的冲我努嘴，“果断怕冷。嘻嘻。”
四周突然响起一片喝彩声，我和茜连忙转向场中央。岐阜快攻反击，阿原冲在前面，宇崎和球紧随其后。球被宇崎抛向空中，阿原高高跃起接住篮球，却不“虐框”，任凭身子下降。快着地了，阿原又将皮球望后抛起，跟着宇崎腾空而起完成了真正的空中接力！遗憾的是宇崎的弹跳高度不太够（或者是顾着配合没调整好步伐），最终未能暴扣，改用放篮送球入框，可是已经足够让全场掌声雷动了。
“这一招……难道该取名叫‘Double－alley－oop’？”茜瞪大了眼睛。
“真的是很精彩，这要多么默契的配合才能完成表演啊。”我抬起头看了一眼记分牌，岐阜44：23领先了21分，“大分教练的暂停简直没有一点作用，没控制好节奏不说，分差还在扩大。”
“岐阜再降高度，就是为了速战速决吧——”茜露出轻松神色，“保存精力应付明天的强敌。也许我们只需要看上半场了。”
“有种预感，明天的首战不会轻松。”我的视线还停留在球场上，“冲击力强的球队……对付起来会很麻烦。”
“嘻~不紧张啊不紧张~”茜重复着努嘴姿势。和初次相见时候比起来，她完全换了个人。
茜之前的预测倒是没错，大分已经找不到任何对策了。高头老师在闲侃时曾这么说过：倘若一支球队先发5人正好是4号~8号，除非不是按照传统规则分配的号码，否则别指望阵容能有多大深度。大分不仅如此，五虎还全是高三——很可能这就是他们所能凑出的最强组合。如此尚且不能应付，大分黔驴技穷。
剩下的乐趣就是欣赏岐阜的跑轰了。村雨依旧主演赛场指挥官，新上场的12号是个双能卫，传球视野不太好（至少不如村雨），但控球和投射能力依旧优秀，进攻意识也很出色。我又留心观察了一会阿原、宇崎两位得分手，阿原没有什么背框进攻，或许是球队战术体系不需要他这样做；宇崎除去遍布半场的射程和优秀的跑跳素质，篮板球和传球也可圈可点，是个十分全能的球员。
距离半场结束还剩2。4秒，阿原两罚全中，比分是岐阜60：30大分。跟着大分队长立花刚跑出本方三分线就将球胡乱抛向对面篮框，神奇地打板命中，可连大分板凳队员都没有什么喝彩——大势去矣，并非每支球队都是IH上面对山王的湘北。
两支球队带着两种心情撤回各自更衣室。“要不我们提前撤退？”我挎上Nike包站起身子。
“嗯。下午要是老师没安排……逛街去好么？”茜摘下眼镜，水灵的眼睛忽闪忽闪。
“好啊。”
“耶~”茜做了个“V”型手势。
我和茜走在通往出口的甬道里，忽然与村雨来了个正面接触。正在寻思要不要打声招呼，他“哼”了一声就扭头跑开了。我们身后是饮料机，村雨多半该是要取水的啊。
第044话 出人意料的下半场
更新时间2011…9…12 23：13：02 字数：2123
10月1日（3）·出人意料的下半场
回到小石川的房间，还不到上午10点，花道和良田都已人去床空。躺在床上补了差不多一个小时觉，睁开眼睛，湘北天才组合还是没有回来。安西老师和牧学长他们应该看完比赛附带录完像了，我伸了个大大的懒腰（幸好床长度足够），麻利地穿好衣服鞋子，步出房门。
安西老师、牧学长和藤真学长的房间门打开着，透出电视机的荧光。“笃笃笃”“请进！”沙发上除去胖胖的安西老师，竟然再无他人。
“老师好！打搅了。”我鞠了一躬。
“哦，呵，呵！神同学有什么事吗？”安西老师摁下暂停键，笑呵呵地转过头面朝我。
“下午我们的安排是什么——对了，别的同学怎么没在？”
“哦，呵，呵！多半都出去玩了吧，昨天说过不用加练啦，大家自由活动。散步、逛街都可以，不推荐再去看别的比赛，太累。”
“谢谢老师。明天我们是什么时候比赛？”
“上午10点，和A组秋田是同时进行的，不过他们在巨蛋，我们得跑远点去涩谷区的代代木。明天大家稍微早起一点，8点钟之前来一下这个房间就行，今天是完全自由的。”
“好的~”我又向安西老师鞠了一躬，“老师有之前比赛的技术统计吗？我想看一看。”
“喏，看吧。”安西老师从身旁文件夹里抽出一张表单递给我，“彦一同学整理的，你们大家得感谢他哦。哦，呵，呵！”
“咦？”凝视着表单我有些微诧异，“113比84？下半场岐阜只赢了两分？”
“神同学有看过上半场的比赛吗？”
“有啊。半场结束后我认为胜负已定，就回来了。”
“哦，呵，呵！有兴趣的话，弄段镜头你看。”安西老师这“白发佛”其实也是老顽童，在球场下和他交流，完全没有一点长辈架子。说话间安西老师摁下遥控器，屏幕一闪，显示下半场还剩8分钟左右的画面——除去岐阜的15号村雨静明，球场上已经没有一人是开场先发了。记分牌显示的比分是岐阜96：70大分，分差比半场时还小。
大分又打入一球，72：96了。岐阜一名身穿10号球衣，肤色白皙，戴着护目镜的球员——不出意外是我和茜在拉面店里遇到的另一位，个子同样不高，穿鞋不到180cm——将底线球发进场内。大分没有紧逼防守，球却交给了12号而非村雨，并由12号带过半场。村雨在前场不停跑位，除去控球的12号，其它三名球员都在不断为他做掩护，无意要球。最后球传到得到空位的村雨手中，村雨扬手便投三分，投篮动作像极了我们海南的柳生龙彦。“刷”地一声，这球空心命中。
跟着大分发动进攻，岐阜队员包括村雨统一变了样子，进攻端掩护跑位的积极不再，大分很容易打出一次成功的挡拆配合——不过拆开的那位球员没投进。10号“眼镜”抢下篮板，岐阜发动反击，村雨高速运球推进，在三分线前立即停住拔起跳投，不中。大分队员抢到篮板，继续发动下一轮进攻……
看到这里，我低下头继续注视表单，安西老师也摁停了录像。
村雨静明，40分钟，二分2－3，三分8－15，罚球2－2，30分，2篮板球（0前场），11助攻，4抢断，0盖帽，0扣篮，3失误，2犯规，2被盖
“两分3中2，罚球2中2。”我放下表单，“这都是他上半场就拿下的。换句话说，下半场他出手多达15次，而且全是三分球，命中8个。在垃圾时间刷足了分数，不过也送足了对方分数。”
“不仅如此——”安西老师接过话茬，“他的11次助攻有10次是上半场，下半场只有1次助攻，3失误和2被盖也都来源于下半场。”
“上下半场，他的表现判若两人嘛。”我低头沉思，“不过也有可能是球队安排。如此之独的打法，仍有过半的三分球命中率，投射能力可见一斑——另外他还有很好的速度、弹跳和传控技术，身高作为控球后卫也还凑合。除去防守，他没有明显缺陷。”
“一年级的小子，未来不可限量啊……唉，只是可惜了。”安西老师叹口气。
我再仔细看了下技术统计，首发中锋阿原和小前锋宇崎都只打了上半场的20分钟，但均表现不俗。阿原8投6中（包括两次扣篮，另外罚中两球）拿下14分9个篮板球的准“两双”，还有2次助攻和2次封盖。宇崎投中3个三分球，半场进账17分，5个篮板球。
向安西老师道过谢后，我返回房间玩了一阵子GB。茜的补觉比我长了一个小时，待她收拾完毕已过正午。“不好意思啊神同学……让你久等了。”茜维持着之前的衣着，不过卸掉了淡妆。比起上午一块吃拉面、看比赛时候的活泼开朗，她忽然又变忧郁了不少，脸色恢复那种毫无血色的白，说话的声音也有些低沉。
“没事。”我放下游戏机，“你似乎不太舒服？还是心情不好。”
“唔~都没有。谢谢关心……”茜脸上又泛起一丝红晕，同时露出略带羞涩的笑容。
“那下午还出去么？”
“去啊……不走远了吧。我想起文京主要是文化教育区，也没太多逛点。”
“要不去逛逛后乐园？我们不是本地学生，得