玩具- 第23节

但是，那只不过是极短时间的事，接著，他又恢复了原状，点头道：“你的确很不寻常，但是你要知道，一个不寻常的玩具，还是玩具，不可能是别的！”我心里感到又好气又好笑，道：“我真的是玩具？好了，我是甚么人的玩具？”

老人的声音变得很低沉，以致听来有点像喃喃自语：“是他们的。”

我大声叫嚷：“他们是谁？”

这是一个极其重要的问题，“他们”，究竟是甚么人，这个问题在我心中，已经想过不知道多少遍了！我感到可以在老人的口中得到答案。

那老人又望了我半晌，才说道：“他们，就是如今世界的主宰！”

奇我立时冷笑道：“据我所知，人才是世界的主宰！”

书老人叹了一声，伸手在脸上抚摸了一下，说道：“那是很久很久以前的事情了！我是在一些零零星星的资料之中获悉的，那时，人是世界的主宰，有很多很多人，大约是九十亿左右。”

我呆了一呆，老人提到人的数字是九十亿，那当然不是我生存的年代，我的年代，人口是四十亿左右，以人口增长率而论，大约再过一百多年，人口就会增加到九十亿。

我心中想著，并没有将这个问题提出来讨论，因为我急于知道他还说些甚么，我只是含糊地道：“不错，大体是这样。”

老人道：“在那时候，人是主宰，机器是附从，可是渐渐地，情形改变了，人将机器作为玩具，对机器的依赖，也越来越甚，终于出现了物极必反的情形，机器掉转头来，主宰了人！”

我一面听，一面不由自主地眨著眼，老人的话十分难明白，而且，就算听明白了，也难以接受，等他讲完之后，我道：“我不明白！”

老人望著我：“你是从甚么时候来的？”

我又呆了一呆，他不问我“是从甚么地方来的”，而问我“是从甚么时候来的”，这是相当突兀的一个问题。我略想了一想，才道：“我来的时候，是公元一九七九年。”

老人皱起了眉，看他的情形，像是对于“公元一九七九年”这样一个人人皆知的记年方法，并没有甚么特别的概念。我还想再解释一番，老人挥了挥手：“你来的时候，人在使用甚么动力？”

这又是一个怪问题，我要想了片刻，才能作出较完全的答覆。我道：“一般来说，是使用电力，电力的来源是煤、水力、石油，或者是最先进的核分裂。”

老人立时懂了，他“哦”地一声：“那是核动力的萌芽时期！”

我听得他这样说法，觉得有一股说不出的不自在，因为听他的口气，在提到“核动力的萌芽时期”之际，就像是我们提到“寒武纪”或是“白垩纪”一样的遥远。我还没有出声，他又道：“那……是很久很久以前了！唉，他们……他们……”

他讲到这里，声音突然变得极低，绝对不是在对我说话，而只是在自言自语，若不是四周围极静，我也根本无法听清楚他在说些甚么。他在低声道：“唉，他们已经连逆转装置都可以自由运用了。这……灾害就是从那个时候开始的！”

我不明白他在说甚么，但是他提及了“逆转装置”，这个名词，我不但听陶格说过，而且曾听他详细的解释过，倒有一定的概念。

对老人所讲的话，我还是不知该如何接口才好。

老人又喃喃自语了几句，这一次，完全听不懂他在说甚么。

接著，老人抬起头，向我望来，道：“那是很久很久以前的事了，那时候，人有几十亿，现在……”

他讲到这里，停了一停，才道：“现在，大约还有二十万左右。”

我一听，陡地感到遍体生凉，大声道：“甚么？二十万？其余的人哪里去了？”

如果老人说是“二十亿”，我的震惊也许不会如此之甚，因为在我生存的年代，一场大战争，减少一大半人口，不足为奇，但是二十万，这实在太不可思议，二十万！百分之九十九以上的人，去了哪里？

老人苦笑了一下：“二十万，还是多少年来经过培育的结果，本来更少！”

我吸了一口气，用试探的语气道：“是……一场大规模的核子战争？”

这时候，我已经强烈地感到，我和这个老人之间，有著“时间的距离”，也就是说，我已经明白，我不知由于甚么原因，已经突破了时间的限制，到达了距离“核子动力萌芽的时期”之后许多年的另一个时代之中。所以，我才会这样问那老人，想弄明白，在地球上究竟曾经发生过甚么可怕的事。

那老人望了我片刻，然后，摇了摇头：“没有大规模的核子战争！”

我的声音听来很苦涩：“我不知道我来的那个‘时间’和现在我们所处的时间相差多少，但如果人只剩下了二十万，其间一定经过剧变！”

老人的声音听来仍然十分缓慢：“为甚么一定要是剧变？”

我不禁震动了一下，体味著老人的话。

老人说“为甚么一定要是剧变”，这意味著甚么呢？变化是一定有的，不是剧变，那么，是渐变？

我发觉自己在这个问题上，一点头绪也没有，不但不了解答案，连提问题，也不知从何提起才好。所以我只好望著那老人：“还是请你说说其间的经过，因为我实在一无所知！”

老人叹了一口气，他的叹息声是如此落寞而无可奈何，听了之后，令人不舒服到了极点。

老人在叹了一声之后：“详细的情形，已经没有人知道了，因为整个资料，都不由我们掌握，我只能在零零星星的一些事件中，得知一点梗概。”

我听到这里，不禁“啊”地一声：“地球被外来人征服了。”老人再度摇头：“没有外来人！”

我连提出了几个可能，结果这也不是，那也不是，我心中不禁有点很不服气：“你刚才说的，资料不在我们手里，那一定在‘他们’手里，‘他们’是甚么人？不是外星来的？”

老人再叹了一声，喃喃地说了一句不应该在他这个时代的人口中说出来的话，那是一句老话，在我的时代里，这句话也老得不能再老了！他道：“天作孽，犹可活；自作孽，不可活！”

我呆呆地望著他，一时之间，全然接不上口。过了半晌，他才道：“我就将我所知的梗概，对你说一说！”

我点了点头，老人并不是立刻就开口，沉默了片刻。在那片刻的沉默之中，他的神情像是在沉思：“从你那个时代开始，那是核子动力的萌芽时期。”

他讲到这里，略顿了一顿，大概看到我脸上有一股迷惘的神色，是以又解释道：“你对于你那个时代的情形，相当熟悉的？”

我忙道：“当然熟悉，不过，‘核子动力的萌芽时期’这样的名词，我还是第一次听到！”

那老人笑了笑：“是的，石器时代的人，也不会知道自己所处的那个时代，会被人家称为石器时代！”

我的声音有点乾涩：“不致于这样落后吧？”

老人道：“照比例来说，也相去不会太远。”

我吞了一口口水，知道老人这句话的意思是说，他的时代和我的时代，相差的比例，就和我的时代和石器时代差不多。

我无法表示甚么其他的意见，所以只好摊了摊手，请他继续说下去。

他仍然用那种不急不徐的语气道：“核子动力的萌芽时期，那是地球人命运的一个转捩点，从那个时代开始，人大量使用一种人造的记忆系统，用这种记忆系统，广泛地代替人的工作。”

这一段话我明白，他说的那种“人造记忆系统”，就是我这时代中的人最熟悉的一样东西：电脑。电脑的应用，越来越广泛，的确是在这时候开始的事情。

我道：“这种系统，我们那时称它为‘电脑’！”

老人发出了几下苦涩的笑声：“我一直不明白的是，在你的那个时代，难道没有一个人看得出，广泛使用，甚至依赖这种记忆系统是一种极危险的事？”我听了之后，不禁一呆，不知道他何以忽然之间会问了这样的一个问题。我道：“危险？有甚么危险？”

老人并没有立时回答我的反问，我也立即想到了一些甚么，笑了起来：“是的，有一些人想到过它的‘危险性’，那是一些幻想者，他们说，这样下去，有朝一日，人会被电脑所统治！”

老人的声音有点惘然：“你为甚么要笑？难道不会？”

我道：“当然不会，电脑，或者说记忆系统，可以为人解决不少难题，可以节省大量计算时间，但是电脑的所有资料，全是人给它的，人可以控制电脑，而不会掉转头来给电脑所控制！”

老人直视著我，在他的双眼之中，可以说是充满了悲哀。他望了我好一会，才道：“当时，这是你一个人的想法，还是所有人的想法？”

我见他问得十分认真，所以想了想才回答：“是绝大多数人的想法。电脑是人制造出来的一种机器，始终听命于人！”老人喃喃地道：“当人太依赖这种创造出来的机器之后，当人没有了这种机器就不能生活之后，难道没有人想到，这种主从关系会改变？”

我呆了一呆，实在有点不明白老人试图说明甚么，所以我只是以一种疑惑的眼光望定了他。

老人继续道：“人，从原始人开始进化，逐步累积知识，逐步步入现代文明，靠的是甚么？”

这个问题，问得太广泛了，答案可以极其简单，也可以写成一篇洋洋洒洒的长论。我在想了一想之后，用了一个最简单的答案：“靠的是人脑的思想活动！”

老人吁了一口气，对我的答案表示满意，道：“难得你懂！你想想，人的脑子完全用不著再去想甚么，是怎样的一种情形？”

我脱口而出：“人类的进步停止了！”

老人苦笑了一下：“是的，在你那个时代，小型的记忆系统大约才开始流行，这种小型的记忆系统，普及到了一定地步之后，人类基本的数字观念，就起了变化……”

他讲到这里，我补了一句，问道：“我不明白，会有甚么变化？”

老人道：“以前，数学最根本的运算，有一定的公式，每一个人，除非根本不和数学有接触，不然，必须熟读这些公式！”

我神情还是有点疑惑，老人又道：“这种公式的最简单形式，是叫作……譬如说，九乘九是八十一，这叫作甚么？”

我“哦”地一声：“乘法口诀！”

老人点头道：“不论叫甚么都好，人要和数学接触，就必须熟记口诀！”

我道：“当然，这是最根本的事，一个小孩子，一开始接触数学，就要学这些。”

老人忽然问道：“这种学习的过程，十分痛苦？”

我皱了皱眉，说道：“也不见得，一般来说，较聪明的孩子，在三个月的时间中就可以学会了。”

老人又问：“每一个孩子都很喜欢学？”

我又想了一会：“不能这样说，我相信，真正有兴趣肯主动去学的孩子不会太多，绝大多数，都是在一种压力之下才学。”

老人再问：“所谓压力，指甚么？”

我觉得老人一直这样追问下去，实在没有甚么意义，而且这些讨论的事，和我急于想解开的谜，并没有甚么关连，然而，我还没有开口表示我的意见，老人已经道：“回答我的问题！”

我无法可施，只好道：“所谓压力，是指学校中教师的要求，家庭中家长的指望，再深一层，是将来的学位、就业的机会等等。”

老人“哦”地一声：“如果一旦这些压力全消失了