《20世纪中国文学名作导读(下册)》

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20世纪中国文学名作导读(下册)- 第15节


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北方的青纱帐啊,北方的青纱帐!
你为什么那样遥远,又为什么这样亲近?

我们的青纱帐哟,跟甘蔗林一样地布满浓荫,
那随风摆动的长叶啊,也一样地鸣奏嘹亮的琴音;
我们的青纱帐哟,跟甘蔗林一样地脉脉情深,
那载着阳光的露珠啊,也一样地照亮大地的清晨。

肃杀的秋天毕竟过去了,繁华的夏日已经来临,
这香甜的甘蔗林哟,哪还有青纱帐里的艰辛!
时光像泉水一般涌啊,生活像海浪一般推进,
那遥远的青纱帐哟,哪曾有甘蔗林里的芳芬!

我年青时代的战友啊,青纱帐里的亲人!
让我们到甘蔗林集合吧,重新会会昔日的风云;
我战争中的伙伴啊,一起在北方长大的弟兄们!
让我们到青纱帐去吧,喝令时间退回我们的青春。
可记得?我们曾经有过一个伟大的发现:
住在青纱帐里,高粱秸比甘蔗还要香甜;
可记得?我们曾经有过一个大胆的判断:
无论上海或北京,都不如这高粱地更叫人留恋。

可记得?我们曾经有过一种有趣的梦幻:
革命胜利以后,我们一道捋着白须、游遍江南;
可记得?我们曾经有过一点渺小的心愿:
到了社会主义时代,狠狠心每天抽它三支香烟。

可记得?我们曾经有过一个坚定的信念:
即使死了化为粪土,也能叫高粱长得秆粗粒圆;
可记得?我们曾经有过一次细致的计算:
只要青纱帐不倒,共产主义肯定要在下一代实现。

可记得?在分别时,我们定过这样的方案:
将来,哪里有严重的困难,我们就在哪里见面;
可记得?在胜利时,我们发过这样的誓言:
往后,生活不管甜苦,永远也不忘记昨天和明天。

我年青时代的战友啊,青纱帐里的亲人!
你们有的当了厂长、学者,有的作了编辑、将军,


能来甘蔗林里聚会吗?——不能又有什么要紧!

我知道,你们有能力驾驭任何险恶的风云。

我战争中的伙伴啊,一起在北方长大的弟兄们!

你们有的当了工人、教授,有的作了书记、农民,

能再回到青纱帐去吗?——生活已经全新,

我知道,你们有勇气唤回自己的战斗的青春。

南方的甘蔗林哪,南方的甘蔗林!

你为什么这样香甜,又为什么那样严峻?

北方的青纱帐啊,北方的青纱帐!

你为什么那样遥远,又为什么这样亲近?

1962 年3 月—6 月,厦门—北京。

战斗的青春永不老

——《甘蔗林——青纱帐》导读

这首《甘蔗林——青纱帐》是写给诗人青年时代的战友的:今天的生活
虽已全新,但仍需保持当年那种坚定的信念和充沛的干劲,战斗的青春不能
老。

郭小川是当代影响很大的优秀诗人,是一位当之无愧地可以有战士和诗
人这两种称号的人。他的诗歌是革命的热情而昂扬的颂歌和战歌,同时他的
诗作也深刻地反映了作为一个战士诗人可贵的不断前进的战斗精神。“甘蔗
林——青纱帐”就是对战友的召唤,也是诗人自己的誓言。诗人18 岁就参加
了八路军,经受了长期的战争考验,为新中国的诞生洒下了血和汗。而今面
对新生活,诗人斗志不减,创业的激情汹涌澎湃。他从现实生活中选择抒情
的细节,以他火热的心去敏锐地感受生活,从中提炼出思想。从第四节到第
十节,这一点表现得尤为突出,如“可记得?我们曾经有过一个伟大的发现,
/住在青纱帐里,高粱秸比甘蔗还要香甜”,“可记得?我们曾经有过一点渺
小的心愿:/到了社会主义时代,狠狠心每天抽它三支香烟。”“可记得?在
分别时,我们定过这样的方案:/将来,哪里有严重的困难,我们就在哪里见
面”,这些细节写得真实、亲切,能够很自然地牵动人们的情思,点亮人们
心中的火焰。不要说上一代的创业者们读了会平添豪气,再立新功,就是我
们年轻的一代也能从中受到鼓舞和感召,从而更加不忘“青纱帐”,珍惜“甘
蔗林”。

这首诗想象奇特,构思巧妙,象征手法运用得新颖又贴切。甘蔗林和青
纱帐本来是南方和北方的植物,诗人把它们联系起来,赋于新义。青纱帐是
战争年代的象征,可以说,老一代是在青纱帐里打天下的,青纱帐就成为艰
苦的革命生活的浓缩。而甘蔗林则象征今天甘甜的新生活。青纱帐和甘蔗林
二者不仅形体相近,茂密青葱,给诗增加了形象的美,更重要的是,二者联
系在一起,便揭示了一个生活的哲理:甘蔗林香甜而严峻,青纱帐遥远而亲
近,二者是为因果,血脉相连,这哲理发人深省。诗人思想敏锐而富有责任
感,这是战斗青春永不老的根本原因。


诗人抚今追昔,展望未来,一唱三叹,语重心长。跟这一思想感情相适
应,诗人创造运用了一种新的赋体。他借鉴古典诗词中对偶的艺术技巧,诗
的第一、三行和第二、四行大体对称,也即隔句对,这样的诗行由于中间隔
了一句,读起来显得亦俪亦散,兼具回环往复和参差错综之美,有荡气回肠
的感觉。

总之,郭小川以他政治家的思想深邃的头脑,创业者炽热的胸怀,诗人
海浪般澎湃的激情,努力探索生活激流的底蕴,提炼出发人深思的人生哲理,
吹响时代的号角,推动人们向前进。

(邵子华)


桂林山水歌

贺敬之

云中的神呵,雾中的仙,
神姿仙态桂林的山!

情一样深呵,梦一样美,
如情似梦漓江的水!

水几重呵,山几重?
水绕山环桂林城。。

是山城呵,是水城?
都是青山绿水中。。

呵!此山此水入胸怀,
此时此身何处来?

。。黄河的浪涛塞外的风,
此来关山千万重。

马鞍上梦见沙盘上画:
“桂林山水甲天下”。。

呵!是梦境呵,是仙境?
此时身在独秀峰!

心是醉呵,还是醒?
水迎山接入画屏!

画中画——漓江照我身千影,
歌中歌——山山应我响回声。。

招手相问老人山,
云罩江山几万年?

——伏波山下还珠洞,
宝珠久等叩门声。。

鸡笼山一唱屏风开,
绿水白帆红旗来!

大地的愁容春雨洗,


请看穿山明镜里——

呵!桂林的山来漓江的水——
祖国的笑容这样美!

桂林山水入胸襟,
此景此情战士的心——

是诗情呵,是爱情,
都在漓江春水中!

三花酒搀一分漓江水,
祖国呵,对你的爱情百年醉。。

江山多娇人多情,
使我白发永不生!

对此江山人自豪,
使我青春永不老!

七星岩去赴神仙会,
招呼刘三姐呵打从天上回。。

人间天上大路开,
要唱新歌随我来!

三姐的山歌十万八千箩,
战士呵,指点江山唱祖国。。

红旗万梭织锦绣,
海北天南一望收!

塞外的风砂呵黄河的浪,
春光万里到故乡。

红旗下:少年英雄遍地生——
望不尽:千姿百态“独秀峰”!

——意满怀呵,才满胸,
恰似漓江春水浓!

呵!汗雨挥洒彩笔画——
桂林山水——满天下!。。


1959 年7 月旧稿
1961 年8 月整理于北戴河

唱给祖国的深情恋歌

——《桂林山水歌》导读

贺敬之的这首《桂林山水歌》既是对桂林山水的颂歌,更是唱给祖国的
深情的恋歌。

诗的第一节是写桂林的山,第二节是写桂林的水。写山写水都用的比喻
的手法,这里的比喻很不寻常,一是它不同于一般的比喻,把抽象的比作具
体的,以实喻虚。如韩愈《送桂州严大夫》一诗中对桂林山水的描写:“江
作青罗带,山如碧玉簪”贺敬之化实为虚,把山比作“云中的神,雾中的仙”, 
把水比作深的情和美的梦。这虽然形象朦胧,却神韵清亮,它抓住了桂林山
水的生命的可爱的本质。这个比喻是诗歌对事物的再创造的方式。在许多时
候,诉诸想象比如实描绘更易牵动读者的心。因为它可以激发读者的想象,
召唤读者调动自己的生活进行深层的参与和创造。二是这里的比喻是采用复
沓的形式完成的。“神姿仙态”是“云中的神,雾中的仙”的复沓,“如情
似梦”是“情一样深啊,梦一样美”的再现。比喻以这样的方式写出来,造
成一种回环缠绵、情韵袅袅的效果,极写出诗人对桂林的山水美的惊喜和挚
爱。接下来的两节是写桂林城的特点,水绕山环,青山绿水,如诗如画。往
下的三节则荡开一笔,倒叙自己来到桂林山水的漫漫征途,以及战争年代对
桂林山水的憧憬。贺敬之曾说:“我认为诗是抒情,而所抒之情不是平白无
故地产生的,它总是联系着诗人以往最难忘最动人的经历。”让诗人激动的
不仅仅是桂林山水的自然美,诗人是在一个时代巨变之后来到此地的,他胸
中还激荡着风云,耳边还回响着雷电的轰鸣,在他的心中,桂林的山水已成
为祖国的一个缩影和象征。

以下的八节,抒发了自己面对桂林山水的强烈的主观感受。这感受是紧
紧扣住桂林山水的特点来抒发的,山山水水都成了诗人主观感情的载体。一
切艺术都是感性的,诗歌尤其如此。诗人借老人山的形象发出对于悠长的历
史的慨叹,用老龙谢情还珠的传说抒写对于光明和解放的憧憬。鸡笼山一唱,
社会主义生活的场景的屏风便如画展开。岁月如花,绿水、白帆、红旗,新
的时代一派生机。正如谢冕所评论的,“这里的八个句子。。句句都是写客
观的景,句句都表主观的情。这种主观抒情和客观景象的完全契合,使抒情
诗清新自然而不觉沉闷,景色是新鲜的,即景兴叹又是贴切的。凭借了诗人
的一片巧心,桂林灿烂的景色给主观情致的抒唱提供了条件。”

抒写至此,诗人的感情澎湃起来,思维飞扬起来,由对桂林山水的赞美,
转向对整个伟大祖国的歌颂。山水的美,祖国的美和诗人情怀的美融为一体,
山水含情,祖国英雄辈出,诗人青春永在,此情此景,怎不令人“意满怀呵,
才满胸”。结尾的一节,把抒情推向了高潮:“呵!汗雨挥洒彩笔画——/
桂林山水——满天下!。。”这是挥汗创业的豪情,这是对祖国美好未来的
深情的祝愿。由“桂林山水甲天下”到“桂林山水满天下”,一字之易,从
客观的叙述到热切的期望,此中恋情深矣!

这首诗在句式、声律方面也为抒情发挥了重大的作用。诗人说他“喜欢


民歌,也爱读祖国的古典诗歌,在诗歌创作中很想汲取这二者之长,用以表
现新的时代,新的生活”。可以说《桂林山水歌》成功地实现了诗人的艺术
追求。每节两句,在前九节中,每节的第一句,多用问句,且简短活泼,似
惊似喜,具有民歌的多情和欢快,而后一句是类古典的七字句,整齐雅致。
后面的十几节中更是水乳交融,兼具民歌和古典诗之长。在词组、句、节等
方面广泛应用对仗,形成了全诗节奏匀称而韵调铿锵的音乐美。又由于每节
换韵,而每节的两行又都有韵,这就强化了全诗感情的跌宕、跃动,形成了
节奏轻松、活泼自如的韵调。诗人欣喜自豪的恋情就因此而抒发得淋漓尽致。

(邵子华)


草木篇

流沙河

寄言立身者,勿学柔
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