学，人太多不好意思，每个教研室最多两人，比赛只设个人奖不设团体奖，只计单尾数量不计重量，请各工会小组积极准备。
天下的好消息都有一个共同特征： 有便宜藏在底下。人民教师不轻易讨便宜，但是对那些名目正当的便宜却不肯随手放过。他们要求放宽名额，要求有更多的人投入到迎国庆的伟大行列中去。阮副主席打了四次电话，允诺说：〃下一次，下一次。〃
比赛的当天下午队员们拿了自制的渔具，集中在行政楼广场。〃车子〃一点半来接人，但是一点钟不到所有的队员就站齐了。带了老婆、带了孩子，一位女教师争来了名额，却让给了父亲，为此招来一些非议。
一点零七分〃找老阮〃的电话打来了。老阮在教务处的办公室里拿起了黄色的耳机，电话打了很久，所有的老师都听到阮副主席在大声说话，是一种焦虑的电话语言，夹杂了〃喂〃和〃听我说〃之类的插入语。阮副主席后来放下了电话，面色严峻。阮副主席来到广场，伤心地说：〃老同学的爱人出车祸了。〃阮副主席询问大家：〃怎么办？〃没有人开口，没有人知道怎么办。阮副主席沉思片刻，当机立断：〃不能扫各位老师的兴，比赛还是要搞的。〃阮副主席大声说：〃大家到溟池去玩玩，只要能钓上来一个会动的东西，哪怕是鱼孙子，哪怕是癞蛤蟆，工会都认账。冠军一台应急灯，参赛选手一人一块夏士莲香皂。〃大伙遂转悲为喜，一起往溟池去。先把夏士莲拿到手再说。
故事的高潮发生在当天下午。白老师投进去的鱼苗使溟池再一次成为焦点。鱼的雪亮身影在半空划出一道又一道弧线，鲜活而又炫目。围过来许多老师，围过来许多学生。人们喜不自禁，为每一条小鱼而惊呼，而雀跃。鱼不算大，但是取之不尽，钓之不竭。在这样的喜庆气氛里谁也没有留意白老师的表情。他的表情早就成了一条死鱼，十分苍白地漂浮在喜庆之外。钓鱼选手忘记了应急灯和夏士莲。他们一边往鱼篓里装鱼，一边神情庄严地演讲奥林匹克精神： 重要的不是取胜，而在参与。
当天晚上教工住家楼灯火分外通明了，整幢大楼笼罩了红烧鱼的好闻气味。老师们关上门，很幸福地吃鱼。倪老师晚饭过后完成了一张条幅书法〃鱼，我所欲也，青菜，亦我所欲也，二者若能得兼，取鱼而复取青菜者也〃。作品不错，一笔一划都有鱼的气韵，水灵活现的。
世界上怕就怕认真二字，而老师们就最讲认真。一清早学校的起身铃还没有响，溟池边上的老师们早就坐得整整齐齐了。一共有十三个。他们的样子是一丝不苟的，像给池里的鱼做思想政治工作，劝它们上钩，劝它们只咬自己的钩，咬住了就不放松。这个上午对所有的老师来说都是一次丰收，每个人的收成在一点五公斤不等。倪老师和荀老师坐在一起。为了一个共同的幸福目标，他们坐到一起来了。今天清早他们一见面就很客气，倪老师敬了荀老师一支香烟，而荀老师在十分钟之后也回敬了倪老师。他们的脸上都有微笑，眼角的鱼尾纹都起来了，真的像鱼的尾巴在欣喜里头款款游动。荀老师说，取鱼要比吃鱼乐，真的不假。其实钓鱼有什么意思，养性才是真，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪，要的不就是那么一个意思？倪老师不住地点头，表示认可。倪老师说，这些日子又犯失眠了，医生再三关照，最好是钓鱼，昨日小试，真的多睡了三个小时。这么说着话教化学的印老师扛着鱼竿打着哈欠过来，随便找个地方插进队伍，倪老师说：〃小印老师，难得见你起这么早。〃印老师又打了一个哈欠，嘟哝说：〃都是我老婆，硬逼我来钓鱼，你说我山区里长大的，怎么会钓这种东西？〃荀老师笑笑，接了话茬说：〃早睡早起，总是没有坏处。〃印老师昨天夜里和朋友摸了八圈，输了钱，正提不起精神，没料到钓鱼的手气却是一等，钩一下水便是杠后开花。印老师高兴得了不得，大声说：〃有意思，和自摸一种感觉。〃说时迟那时快，就在说话的工夫印老师的鱼竿子连和了三把，活蹦乱跳地钓上来三条，印老师把鱼摔死了，齐齐地摊在一边，头靠头尾碰尾。一位穿着运动衫的学生刚跑完步，喘着大气走过来看热闹。这位学生看一眼印老师的鱼，说：〃池子里的鱼是养的吧，怎么全一样长？〃不远处回过一张脸，是这位学生的班主任，班主任厉声说：〃马长河，回教室早读去！就你聪明！多话。〃这一声呵斥所有的人都听得见。大家都默不作声，很专心地低着头。
工会申主席打完一套陈式太极拳，来到溟池边上看风景，申主席背着手，面带微笑，往池里吐一口痰，说：〃真是靠水吃水啊。〃没有人抬头和他说话。申主席独自点一根烟，有点像监考，在考生的身后转悠，再伸出脖子看上几眼。申主席一边走动一边想事情，工会的改选无论如何该提前进行了。姓阮的必须弄走。这一回一定要把姓阮的弄走。这样的人不吃点苦头是不行的。申主席回头看一眼教工宿舍楼，一扇窗户突然就关上了。申主席心里头数一数楼层，是白老师的家。老白这一回是亏了。老白的心里头这一回是十五个教师钓鱼，肯定是七上八下了。
作为这次钓鱼锦标赛的发起者，阮副主席突然就病倒了，两天没有上班，而整个学校里的老师似乎也病了，没有人对这件事情评论什么，批评什么。以往可不是这样的。校领导心里有数，但是教工不提，他们也就只能不知道。〃不知道〃，事情就好办多了。整座学校笼罩在理性的宁静之中。养鱼的人不敢站出来禁止垂钓，钓鱼的人也就没有必要回避什么。抬头上课，低头吃鱼，还有什么好说的？还有什么好抱怨的？学校如同水一样寂静，老师们全像水下的鱼，叼着香烟畅游过来又畅游过去。香烟从他们的嘴里冒出来，仿佛唇边泛起了一连串的水泡泡，悠悠然呢。
但是，这天下午事情就闹大了，全校最老实的图书管理员参与到故事里来了，有时候老实人一出现故事反而会往高潮那边跑。
《好的故事》——双雌会
下午的放学铃声是在四点三十分正点响起来的。图书馆的图书管理员黄温柔在四点三十一分锁上了图书馆的大门。黄温柔脾气很温，说话的声音又柔，老师们都叫他黄温柔。黄温柔遇事总要让三分，吃亏的时候当然多。谁也不曾想到黄温柔这一回胆大得包了天，居然弄来一只渔网，和他的老婆一起来到溟池。黄温柔的肩上挂着网，他的老婆手里提着两塑料桶。他们来到池边，满脸都是杀气。
早早就有两个老师在水里下了鱼钩。黄温柔谁也不看，一来到池边就开始料理渔网，刚理完，〃呼〃的一下，纲举目张，渔网在空中张开了一道漂亮的圆圈，一直罩到池的底部去。黄温柔扶了扶眼镜，老渔夫那样十分沉稳地收网，第一网就有收成。黄温柔的老婆把几条鱼捡到水桶里去，微笑着说：〃真的有鱼。〃黄温柔认真地说：〃真的，真的有鱼。〃
年轻的数学教师高老师刚刚打好鱼窝。他在中午才把鱼钩和鱼竿备齐，都向女儿保证了，今天晚上也吃鱼。眼前这样大的打击高老师实在是承受不起的。高老师放下鱼竿，走到黄温柔面前，说：〃黄温柔，动静大了点吧？〃
黄温柔的老婆客客气气地说：〃高老师，你钓你的，不碍事的。〃
高老师说：〃我是不碍事，你碍我的事呢。〃
黄温柔的老婆笑着说：〃我们在这儿，你在那儿，怎么就碍着你的事了？〃
高老师说：〃一起来玩玩的嘛，怎么真的做起渔民来了，你这样凶猛，鱼哪有心思咬钩？〃
黄温柔的老婆说：〃捕鱼就是捕鱼，假斯文做什么玩玩的，这么多年了怎么现在才来玩玩？你能玩我们家老黄为什么不能玩？〃
高老师双手叉着腰，深叹一口气，说不出话。这时黄温柔的第二网又出水了，黄温柔抓了两条鱼，塞到高老师面前，说：〃高老师你拿着，就算你钓的。〃
高老师瞪起眼，大声说：〃我要你的鱼做什么？〃
黄温柔说：〃拿着吧，我有网，来得快。〃
高老师说：〃把溟池搬到你们家冰箱里好了。〃
这时候钓鱼的大军都来齐了。老师们扛着鱼竿，像揭竿而起的农民义军。十几个老师一起围在黄温柔的身边，斜着目光做谴责状。黄温柔的老婆高声喊道：〃怕什么？有什么好怕的？他们都有职称，你呢？他们都上课堂，你呢？他们到了寒假都有课时费、年终奖，你呢？不能什么事都吃亏，撒，给我撒，天上飞的水里游的全给我捞上来！〃
群男斗不过好女。老师们怒目而视，不过，能做的好像也就是这么多了。他们有职称，能上课堂，年终有课时费，可不能对一个女人太过分了。
食堂白案组组长杨春妹就是在这个时候杀将出来的。杨春妹一出场便英姿飒爽。杨春妹走上来，不说一句话，提了黄温柔老婆的鱼桶就丢到池子里去。杨春妹说：〃老师们钓钓鱼也是为了休息更好地工作，你怎么能这样？我姓杨的眼里揉不得沙！回家去吧你！〃周围的老师们一起鼓起掌。掌声响完了黄温柔的老婆才回过神来。她把双手抱在胸前，平心静气地说：〃把鱼还给我。〃
杨春妹说：〃你算了，我治不了别人还治不了你？〃
〃你还不还？〃
杨春妹抱起胳膊一声冷笑。
杨春妹还是得意得太早了。黄温柔的老婆可不温柔，低下头对准杨春妹的胸脯就冲了过去。杨春妹倒了身子，栽进了溟池，〃咚〃的一声，溅起好大一块水花。黄温柔的老婆对准溟池〃呸〃了一口，拉起黄温柔，对老师们说：〃钓吧，谁钓到这条母鱼就归谁。〃
当天晚上校长在电话里听到了事态的最新报告。校长大声骂道：〃不像话！哪里有一点为人师表的样子嘛？〃校长当即指示，〃明天〃必须把溟池里的鱼〃一网打尽〃，绝不允许〃留有后患〃！
第二天是一个打鱼的日子。溟池里的鱼经过这一天的劫难差不多全部灭绝。鱼的故事暂此打住。溟池的故事告一段落。
《好的故事》——承包
故事过了高潮就会往反处去。溟池几经波折，终于风静浪止了。生活中大事情总是不断地来，一个替代另一个，也是很正常的事。老师们的注意力很快迁移到住房改革上去了。溟池只好闲在那儿，天气好的时候把教学楼的倒影映照出来给大伙看，那些倒影软软绵绵的，像海藻，一直垂悬到很深的地方去。
不过惦记溟池的人总还是有的。政治组的邢老师就是。邢老师不喜欢赶热闹。邢老师对付热闹的事情有一个十六字原则：〃敌进我退，敌疲我扰，敌困我打，敌退我追〃。现在，老师们关心房改，邢老师当机立断： 插手溟池。
从任何一个角度说，溟池终究是上等的自然资源，养鱼可，种荷亦可；养虾可，植蚌亦可。这些都不是关键。关键是必须从法律上得到溟池的所有权。数学组的白老师之所以把事情弄成了一出闹剧，说到底就是没有掌握溟池的命脉。在所有权这个大问题上，白老师的数学精明败给了白老师的农民心态。捞油水和讨便宜是干不成大事的。邢老师有前车之鉴，经过充分可行性论证，向校方递交了一份书面报告。报告称： 他愿意从卫生、管理、维修等诸方面全面