耐坡郏职颜庑┩坡塾牍鄄夂褪笛榈美吹氖率当冉希⒎⑾制渫耆稀！本驼庋６俅戳⒘送蛴幸Χ伞Ｅ６僬峭ü蜗笏嘉岢鑫锾寤ハ辔募偕瑁缓笤儆寐呒评恚允Ч奖硎境隼矗倬锤囱橹ぃ戳⒘送蛴幸Χ伞Ｅ６俚姆⑾止陶亲笥夷孕疃慕峁Ｈ毡镜钠反我步淌谒担骸坝夷缘牧胱饔茫侵卮蠓⑾植豢扇鄙俚摹Ｍ保税蚜氡涑捎镅裕⒋勇呒现っ魉竽缘墓δ芤彩鞘种匾摹Ｏ敕ㄋ淙桓挥写丛煨裕绮话阉仙砺郏敲此荒芡Ａ粼谧畛踅锥紊稀＞獾卦擞米笥夷愿髯缘哪芰Γ敕ň涂赡鼙涑芍卮蠓⑾郑湍艽谑馈！彼炙担骸翱梢运等死嗟睦肪褪谴颖坏鹘谧诺淖笥夷缘幕疃胁隼吹摹！�
我们再看看伟大科学家爱因斯坦是怎样运用他的大脑两半球的。爱因斯坦是位伟大的物理学家，是一个出类拔萃的理性的思想家，是个脑袋里充满着数字、公式和符号的数学物理学泰斗，可以说是个左脑发达的有条理有逻辑思维能力的强者。大科学家汤姆逊称赞道：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。这是发现了新的科学思想的新大陆。”另一方面，爱因斯坦又是个音乐家，他拉小提琴有很深的造诣。小提琴伴他度过了一生。有人说，音乐启迪着爱因斯坦的灵感，丰富着他的精神生活，同时也保证他精神上的和谐与宁静，为他潜心探讨科学问题提供了必要的条件。我们也知道爱因斯坦是一位想象力丰富的人，他提出划时代的相对论，不是在实验室或书桌旁，不是用笔和纸去演算，而是靠想象，有人称之为“大脑实验室”发现了相对论。那是在一个夏天的下午，他躺在一个长满青草的山头上的时候，千万道细细的阳光穿过他的睫毛射进了他的眼睛，他又开始了他好奇的幻想，他想到如果能乘一条光线去旅行那该是什么样子？在想象中，他作了一次宇宙旅行。想象自己已经到达宇宙的另一边，在想象如何返回太阳系时，有一灵感提醒他，如果实现这一返回梦想，宇宙必须是弯曲的，空间、时间以及光线都要是弯曲的。在思想的随意遨游中，他发现经典物理学的理论解释不了他遇到的问题。通过进一步的思考与研究，他提出了新的理论，即相对论。由此可见爱因斯坦的右半球也得到了充分的运用。可以说，爱因斯坦充分发挥了他大脑左右两半球的机能。靠大脑右半球产生了美妙的幻想，非言语思维、丰富的想象力，提出了相对论的雏形；靠大脑左半球，运用理性思维、言语思维、数理逻辑推理并用数学物理学方法将这一创造性的想象变为理论、公式，从而奠定了相对论的基石。他正是运用大脑两半球的协调配合，为人类提出了有史以来最伟大的学说之一。
从科学发展史上，我们不难看到有不少伟大人物，他们既是科学家，又是艺术家。如达·芬奇，他既是科学家，又是艺术家、工程师、建筑师，也是雕塑家和伟大的画家。罗蒙诺索夫也是一个多方面都有成就的科学家，他是历史学家、修辞学家、机械学家、化学家、矿物学家、艺术家和诗人。俄国伟大的诗人普希金曾把他比作是俄罗斯的第一个大学，以形容这位科学家的渊博学识。类似的例子还有许多。这些都说明，人只要能充分运用大脑两半球的功能，使它们均衡协调地发展，其潜力是非常巨大的。正像英国心理学家汤尼·布仁说的那样：“现在我们已经知道，大脑几乎具有无限的能力，可以到达所有的领域，包括‘科学’和‘艺术’。”美国的奥斯汀教授关于大脑两半球的研究也表明，每个人的大脑都有“数学”半球和“想象”半球，而且，两半球的潜力是相等的。任何所谓“无能”，大概都是忽视了它的某一方面，而不是大脑在功能上有什么缺陷。
问题不在于左右脑哪个优秀，重要的是要保持左右脑两者机能的均衡发展及和谐发挥。发展两种思维与综合运用两种方法，不仅可能是重大创造的心理基础，而且能促进大脑两半球功能的均衡发展，他也是培养优秀人才的重要途径。
谢家安在其《有效发挥大脑潜能》一书中提出：“天才之所以脑力过人，是由于他们的左右脑，经常维持在一个同步协调的状态。当思考一个问题时，不是单纯地只用左脑，而是左右脑一齐合作。”天才的秘密就在子均衡协调地发展和运用大脑两半球。
（五）大脑两半球协调训练
采取以下方法进行自我训练，将有益于大脑两半球机能的协调发展。
1．在学习记忆活动中，注意将形象记忆法和抽象记忆法、理解记忆法综合运用。
2．在思考问题时，注意综合运用形象思维法和抽象思维法，即在思考过程中注意将形象和概念配合运用。
3．在阅读书刊时，将形象阅读法与理解阅读结合使用。同样重视言语分析思维和艺术合成思维。
4．在课程安排上，同等重视数理化和音乐美术、艺术活动课程。西方国家有的学校增加艺术课程时间，一半时间上各种艺术课程，另一半时间上常规课。结果，他们的数学、科学和其它课程的成绩都有提高。
5．在体育锻炼、体操活动和生产劳动中，注意训练左右肢体的协调活动能力。
6．沉思有利于两半球平衡发展。近年来许多研究指出，沉思方法可抑制大脑活动并增加两半球之间的联系。实验研究表明：进行沉思的被试，他们的大脑两半球的脑电图波形同步地增大，换句话说，被试大脑两半球似乎在同时发挥作用。也就是说，两侧半球可通过胼胝体建立相当密切的关系。
7．在运用各种感觉器官时，注意训练它们自身两侧及相互之间的协同作用。
8．绝大多数人都侧重运用大脑的一侧半球，而忽视另一侧。如有些人擅长于言语思维和数理逻辑推理，而甚少接触形象思维和音乐美术。长期如此，则会造成左脑机能发达，用起来灵活敏感；而右脑机能较弱，一旦需要绘画，会感到非常吃力。美国加利福尼亚大学教授罗伯特·奥斯汀（R．Ornstein）博士发现，在学习活动中，若对较弱的一侧脑进行刺激，鼓励它与较强的一侧脑配合，思考能力和效率会增长数倍以上。假如说你是一个左脑强右脑弱的人，如果在学习活动中，你多接触些音乐美术，激发右脑与左脑合作，则你的总体思考能力和效率会增强数倍以上，你的智力也会有惊人的增长。
总之，每个人的大脑左半球和右半球都有着巨大的潜能，如果对大脑两半球进行充分运用和培养，使之平衡协调发展合作运行，那么，人脑的总能力和总效应将会几倍乃至十几倍地增强。这就是天才们运用大脑的成功秘诀。它也是培养21世纪人才的有效途径