贤首大师在这一段里面给我们讲四种性德,第一个是“随缘妙用”,第二是“威仪有则”,我们现在在学习。威仪有则最重要的就是戒律,《弟子规》是戒律。《弟子规》是什么?是落实孝亲尊师。“净业三福”头一条讲的“孝养父母,奉事师长”,我们怎么做法?《弟子规》里面所说的,就是详详细细教导我们,怎样孝养父母,怎样奉事师长。慈心不杀这是讲因果,《太上感应篇》,经文不长,也只是一千六、七百字。你真要学会了,在我们儒家讲道德仁义礼,《弟子规》是礼、是义,你看五个,道德仁义礼,《弟子规》是占两个;慈心不杀是仁,提升了,向上提升,跟道德接近了。佛法,十善业道,十善业道就帮你走向道上去。由此可知,我们今天在家学佛,十善业道没有做到,出家学佛,《沙弥律仪》没有做到。原因现在我们懂了,因为我们缺少《弟子规》跟《感应篇》的教育。这两种教育,不一定读书,不读书的人也学,不读书他不认识字,现在人讲他没有学过文化,但是他受过教育。古时候学校少,但是教育很普遍,为什么?代代相传,老人做出好样子给后人看,给他的儿孙看,儿孙从小耳濡目染,他就学会了。我母亲不认识字,很会教小孩,很会做人,相信因果。没念过书,她从哪里学来的?她的父母、长辈从小教给她,所以她有威仪住持,她有原则,她不会乱来,她懂得孝悌忠信,她知道礼义廉耻。所以中国教育是全民教育,是普及教育。
教育硬体设施现在人疏忽了,硬体设施最明显的,第一个是祠堂,每一家都有祠堂,祠堂教什么?祠堂教孝悌、教伦理,慎终追远,民德归厚,民间朴实,人的心地厚道,从这里教的。孔庙教道德,城隍庙教因果,善有善报,恶有恶报。你看这三样东西在中国多普遍?无论是城市、是村庄,大的村庄你都能看到。文昌公、文昌庙也是教因果的。中国用这些方法,这是什么?艺术的手段。在过去中国的艺术表演、文艺表演跟现在不一样,现在文艺节目都是以娱乐为目标,从前不是,从前所有文艺活动都是以教育为目标。表演的内容是忠孝节义,把孝悌忠信、礼义廉耻、仁爱和平,通过艺术表演的方法让大家学习。你看古时候的戏剧,中国地方戏剧非常丰富,每个地方有每个地方的戏剧,说唱艺术,你细细去听听,看看它的内容。所以它是寓教于乐,它在那里教化众生。传统文化真正受到最严重的灾害,是八年抗战。跟日本人打仗之前,中国传统文化还在,我小时候,十岁以前在农村里面学的基础,不是从念书上得来的。抗战爆发之后,整个社会动乱,天天逃难。我逃难就走了三年,年岁小,十四、五岁,居住一个地方最长不超过两个月,就又要走了。三年走了十个省,没有交通工具,完全靠走路,走遍江南,也学到很多东西,那是学校课本里头学不到的。
胜利之后,中国传统的家没有了,大家庭没有了。我小时候还看到大家庭,我们自己这个家衰了、没落了,但是亲戚朋友那种大家庭还有的在。我们到亲戚朋友那里住个几个月,了解大家庭的状况,所以齐家治国平天下有个概念。现在人,年轻人,跟他讲这个,他没有概念,他很难理解。所以家在中国传统文化里面,对于整个社会的安定和平做出很大的贡献,那个家太好了。大家庭,人数少的也有上百人,普通一般家庭大概三百人左右,家族人丁兴旺的有七、八百人,这么大的一个家庭,那是社会。所以他有家道、他有家规,像《弟子规》是家规,家规里面的共同科目,他还有他自己家里面特殊的,为什么?每个人家庭经营事业不相同,所以有些单独的条规。这是共同的,无论是哪个家庭、无论是哪个人都必须遵守,一百一十三桩事情,《弟子规》里讲的,这是家规。它有家学,家学是私塾;有家业,家庭经营的事业。从小,小孩一出生就要教,养成一个好的德行。人生下来,一个人生活在这个世间,目标是什么?传承家道、荣宗耀祖,为家庭,他不是为自己。为家庭,所以他的心量就比较大,为这个大家庭;再扩大,为家族,那就更大;再一扩展,为社会、为国家、为人类,他慢慢扩张出去。从小教,人人都是好人,将来在社会上,事事都是好事,社会怎么不安定?没有坏人,没有不好的事情。
所以我常常感叹着说,在中国古代,社会上各行各业,哪个行业最轻松、最自在?给诸位说做官的,做官的人最轻松最自在,为什么?他没有案子办。社会上没有坏人、没有坏事,他没有案子办,一个月能够遇到二、三个案件就很多了。哪像现在,现在还得了!前几天我跟我们司法院长又见面,他告诉我们,台湾每天法院里收到的状纸、诉讼案件,平均一年三百五十多万件,平均每天有一万件,办不完的案子。这说明什么?社会动乱,人心不安。在从前,从前没有案件,从小小孩在家庭里面就被管好,就教好了。我们中国古德教导我们,饿死不做贼,绝不去偷人的东西,屈死,受冤枉、委屈,不告状,这是古时候一般祖宗教后人,受一点委屈算什么?不告状。我也是从小受过这个教育,所以出家,连道场有人他想要,要就给他,绝不告状。你喜欢要我就给你,我命里要是有,我离开这个道场,还会有道场有地方住;命里没有,我这道场住不成,没法子住下去。所以别人要我就让,还愈让愈殊胜,不可思议。每次遇到这些事情,我自己心里明白,就是一次的提升,境界提升,我们环境也提升,所以不要怕。我能够做得这么自在,老师教的,章嘉大师教的。初学佛的时候,那时候没出家,他老人家告诉我,真正为正法久住,为弘法利生,你的一生佛菩萨给你安排,你自己不要操一点心。我听了很舒服,自己不要操心,佛菩萨照顾。所以一生从来没有想过自己,没有为自己操过一点心,为什么?佛菩萨照顾;我自己要操心,佛菩萨就不照顾。老师教我,他劝我出家,教我要跟释迦牟尼佛学,所以他教我读《释迦谱》、读《释迦方志》。那时候世面上没这些书,去找《大藏经》里面抄,我记得我还抄了十几部经书。对释迦牟尼佛认识,释迦牟尼佛是我们的榜样,向他学习,这就对了。我们从小就老实,对老师的话如同圣旨一样,一定是依教奉行,所以老师也真教,我们也就真学。
所以无论在家、出家,一定要重视守规矩,从哪里学起?从《弟子规》学起,从《感应篇》学起。《弟子规》是做人基本的规矩,但是如果没有深信因果,这些规矩可能会流于形式。表面上做出个样子,真正名利现前、利害现前,人心就变了,你就把持不住,深信因果才能把持。深信因果,再大的名闻利养现前不动心,为什么?知道我命里没有,这个福报现前就不是好事。命里没有这个福报你要得到,得到之后,不是生病就是灾难来了,不是好事;命里没有这个地位,今天这个地位你得到了,也是不是灾难现前就是你得病。所以我们自己要相信,“一饮一啄,莫非前定”,对于世间名闻利养没有一丝毫的贪心。纵然是命里有的,我们还保持清廉的生活、节俭的生活,有福报,福报让大家共享,这个好,福报不要自己享。世间有许多苦难众生,他们吃不饱、穿不暖,没有房子住,我们有没有想到?我们有一点福报的时候,我们把它省下来,尽心尽力去帮助他们,这是好事情。所以世尊给我们做了最好的榜样,一生没有道场,住在哪里?树下一宿,吃饭到外面托钵,日中一食,树下一宿。走的时候是在树林里面,不是在房子里面,这是给我们做榜样,做样子。他是王子出身,不出家他继承父亲的王位,名闻利养、荣华富贵舍得干干净净,得大自在,得大福报。那个大福报是什么?是身心健康,这多么快乐!年轻人不知道,中年以上就晓得,健康才是真正的幸福。你有财富、你有地位,不见得身心快乐,健康才是真正幸福。所以真学佛,起心动念老师教我,就这两桩事情,正法久住,弘法利生,我们到这个世间来就为这两桩事情。对自己来说,不断提升自己,提升自己的灵性,提升自己的德行智慧,绝不是提升自己的名闻利养,你搞那个就错了,完全错了。
五戒十善要做得好,一定要有《弟子规》、《感应篇》、《文昌帝君阴骘文》、《了凡四训》的基础。我们想想,近代佛门里面的大德,大家推崇的印光大师,他老人家教导我们“敦伦尽分,闲邪存诚,诸恶莫作,众善奉行”,这是他对广大群众的四句教诲。敦伦是什么意思?首先把你家庭关系处好,家和万事兴。所以佛法第一句教你孝养父母,那就是敦伦尽分,把你自己本分事情做好。每个人都有每个人本分事情,而且本分事情很多,不是单纯。譬如在家里,你对于你的父母,我是儿女,儿女的本分是孝顺;你长大了、结婚了,生儿育女,你的身分是父母,做父母有做父母的本分,父慈子孝;你在兄弟姐妹当中,你是老大,兄长的身分,兄友弟恭,大的友爱小的,小的要尊重大的。先把自己的家庭本分搞好,叫敦伦。在学校念书,你是学生,有学生的本分。学业完成,到社会上工作,你上头有领导,领导是君,你是臣;你要是做一个小单位的主管,你也是君,底下接受你领导的是臣。君怎么样?君要仁,你要能够爱护你的部属,你要做君、做亲、做师。你做别人的下属你要尽忠,要很认真负责,把领导交代你的工作要做好。由此可知,本分在哪个岗位,你要遵守这个岗位的本分。
我们出家,出家的本分是什么?释迦牟尼佛为我们示现的,我们修养道德,为社会大众做好样子。讲经教学是释迦牟尼佛一生的事业,释迦牟尼佛他老人家一生所示现的,用现在的话来说,他是什么身分?职业老师。你看三十岁他大彻大悟,就开始教学,七十九岁圆寂,讲经教学四十九年,一天没有休息。一个人也教,两个人也教,几百、几千人也教,从来没有中断过。学生来自四面八方,不同的国家、不同的族群、不同的宗教,他老人家有教无类,只要来学,拜他做老师跟他学习,他都欢欢喜喜,热心教导,不收学费。所以他是个义务老师,用现在的话说,释迦牟尼佛是一个多元文化社会教育家,这是现代的名词。他本人的身分是个多元文化社会教育的义务工作者,不收学费。我们得认清世尊的身分,也就是认清楚世尊的本分,一生从事于教学,言教、身教;言是说明,身是做出来样子给大家看,不是光说,真做到了。所教导的,总而言之一句话,就是十善业,开头教你这十条,到成佛,是十善业圆满。
我们看佛像,特别是彩画的,佛像有圆光,背有圆光,圆光上面写了三个字,我不知道诸位有没有注意到?这三个字多半是用梵文写的,也有用中文写的,用藏文写我都看到过,这三个字的发音叫“唵阿吽”。早年,章嘉大师把这三个字,大概好像写有这么大张的纸,送给我。年代久远了,我那时记得我把它镶了个镜框,放在景美图书馆,不知道现在在不在。我向大师请教,唵阿
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