同。
平秋市的现实是大多数人都认为读书无用，而认可孩子必须读书的群体，又认为孩子在市里读书没有前途，在家长和社会这种意识之下，学生对市里的教育不认可，哪会有好的教育效果？”
这些都是事实，周瑾瑜当然明白这些。
“将平秋市一中剥离，一是在教育教学管理上资源投入更具针对性，形成集中资源，优势发展的新格局，二是目前平秋市一中学位受到严重制约，无法容纳学生入学，使得至少一半的学生初中读完离开校园，流失了大量学生。学生基数低了，高中教育的发展底气自然不足。再说，放眼今后，用不了多少年，国家也会将目前的普九升格到普十二。按照平秋市目前的发展，真要等到那时候再来对教育进行布局，将会成为怎么样的格局？”
“这些事平秋市不少人也会理解，你怎么说服其他人认同？”周瑾瑜说，对杨东轩的说法是认同了。
“前几年，市里就提出一中初中剥离的说法，后来却没有推动，原因有这几方面：一是当时这项工作还不显得急，学位压力并不太大。如今，城镇化发展，平秋市人口至少是之前基础上增加三分之一，迁入部分人口的子女学业没有着落，也不受人重视，但我们却不能回避这些事实。二是建设资金的规划严重缺位，七千万要搬迁一中初中部，即使建设出来有多大规模？三五年后又会造成学位不够的局面，学校各方面的指标也无法达到基本要求。何况，市里当年也拿不出这笔专项资金，仅仅是承诺建设滞后给付到位。这种承诺如何让推动这一工作的负责人有信心？”
“周老，目前困难最大的是剥离建设的资金，如果有两个亿，将高中部搬迁到市区外，学位紧缺的问题迎刃而解，新的教学设施也会推动新的教学模式，甚至于教育、管理、师资等多方面都可因新校园而执行新的模式，刺激教与学的互动。这样的局面，不是我一个人看到，其他人也看到的，只是，没有建设资金，这些空想就是笑话。”
周瑾瑜微笑着，点点头，说，“平秋市的情况不算特殊，类似的不少。地区经济发展不平衡，使得教育发展出现畸形，国家已经充分认识到这些不平衡导致的危害。我过经济要持续发展，要缩短与发达国家的差距，首先就要将教育推动起来。这方面的决策目前正在推动，已经有明确的迹象，国家会在教育、基础建设等方面大力投入。这样吧，你将材料准备好，看能不能争取成为省里第一批试点。”
“好。”杨东轩得知这一信息，信心更足。真的从省里争取到建设资金，城南区肯定没有阻力，而市里也会支持这一工作。“之前，我准备一份材料，肯定不全面，特别是在理论上，是我们最缺的，周老，你费心帮指导了。”
杨东轩将他的材料递给周瑾瑜，周瑾瑜也不看，丢在茶几上。这东西要过细地改，很费精神的。
“今天先去见两个人，材料的事情不急，弄好后我直接送出去，给你们传一份底稿。平秋市先不传开，城南区那边要跟领导充分沟通，应该是城南区往市里汇报和争取。”
杨东轩多少有些郁闷，这事情让城南区出面来推动，到时候还会有自己的事吗？两亿项目建设资金，会有多少人眼红，多少心计来算计？
只是，事实上确实如此，这样的工作不可能让杨东轩个人站出来做什么事。
正说着，周瑾瑜的电话响了，却是宋嘉伦从平秋市打过来的。周瑾瑜笑呵呵地接听，与小家伙说电话，杨东轩在一旁听着，宋嘉伦说到昨天没见爸爸看他，很是不满，要周爷爷叫妈妈带他出去找爸爸。
周瑾瑜对杨东轩示意，让他去说电话，杨东轩接了，说，“嘉嘉乖不乖？要听妈妈的话哦。”
“爸爸、爸爸，姑姑说爸爸不要嘉嘉了，姑姑坏是不是？嘉嘉很想爸爸，爸爸到哪里去，我也要跟爸爸去。”宋嘉伦在电话里告状，杨东轩能够想象宋韵秋对宋嘉伦说些什么。
“嘉嘉要听话，男子汉，是不是？”
“嘉嘉是男子汉，嘉嘉会听妈妈的话。”说一阵，宋嘉伦安定多了，手机给宋韵秋抢在手里，恶狠狠地表示等杨东轩回平秋市再找他算账，挂断了。
李伟到了，三个人出门上车，周瑾瑜没有多说。
请叫我小杨（）
杨东轩到省城来主要目的是跑一跑平秋市一中剥离的立项，城南区和市里目前阻力很大，根子在于项目运作资金。 有了专项资金，推动这一工作的阻力便小。
周瑾瑜刚才说的那些话，让杨东轩心里虽有些失落和不甘，但事实就是如此，这时候也想通这一点。这样大的项目，市里哪会交在杨东轩这样一个区教育局副局长来主抓？不说这个项目建成后会给平秋市留下多大政绩，市里的领导们哪肯错过给自己仕途加分的机会。真让杨东轩来完全负责，本身就显得市里领导的不负责。再者，这个项目资金有两个亿，隐含的直接利益可不小，也不可能失控交出。
当然，最后项目立项成功，运作时杨东轩作为具体监督落实的人，可能性也大。领导们或许不会将他完全踢开。
对杨东轩说来，真推动了这一项目，在区教育局甚至在平秋市都站稳了脚跟。除了这一因素外，金牛建设集团的发展、自己事业、责任感等等，都有足够的动力让他为此努力。
跟李伟热乎一阵，有周瑾瑜在两人也不好深谈。上车进入城中干道，周瑾瑜似乎在想事情，杨东轩知道这是要去见省里某一个关节点的领导，也静心下来，将事关平秋市一中剥离相关之事梳理清楚，组织一些言辞，免得自己应答出现缺漏。
这样的准备非常重要。
车直接进省府，杨东轩不知杨卓林或熊锐聪他们今天会不会到省府，假如碰上了得有一个说法。对杨卓林和苏培秀可说破在跑剥离项目，而熊锐聪那边却不能说开。熊锐聪之前的态度暧昧不明，即使没有表露出来，也能够推知一些，更主要的是他在市里的背景，对一中剥离持怎么样的态度？
这个就比较重要了，弄不好将会是大阻力。
在省里稍有眉目，就得跟杨卓林汇报，城南区和平秋市的推动工作得由他来主导，比杨东轩自己努力推动显然要强得多。
向领导汇报也是最基本的规矩。
省府不是新建楼群，规模不算太大。进大门后有不同的楼群，李伟开这车，熟悉地转来转去。进到里面，一幢四层楼前停下，下了车，李伟说，“杨局长，这里是省府督导大楼，我们先找教育督导室。”
周瑾瑜编制虽落在省人大，却又是省府政策研究室的负责人之一，在省督导这边同样挂有职衔。他的能量有多大，只有省里核心层能够有充分的估算，李伟虽跟在他身边办事、服务，却了解不多。
往楼上走，到教育督导室，有工作人员见李伟和周瑾瑜，很有礼貌过来问候。得知要找领导谈工作，忙带路往领导办公室走。
省府这边的教育督导处工作职能相对特殊，介于省教育厅和省府之间，编制虽在省府，工作性质偏重在教育厅。对周瑾瑜这样一个特殊人物，屈亚男即使是副厅级大人物，也不敢有丝毫懈怠。站起来，笑呵呵地说，“周老来了，欢迎您来我们督导室指导工作。”
“亚男，今天我是陪他过来，没我什么事。”周瑾瑜难得说一句幽默的话，径直到沙发去坐。李伟笑着，对屈亚男说，“屈厅好。杨局长，这位是省督导室屈亚男厅长，主要负责全省教育布局方面的工作。”
“屈厅长好，我是平秋市城南区教育局杨东轩。”杨东轩自我介绍。
“杨东轩局长是平秋市城南区教育局副局长，负责教育方面的建设工作。”李伟伟杨东轩介绍，“今天到省里来，是杨局长在工作上有些想法向屈厅长汇报。”
“我是诚意来向屈厅长请教，还望屈厅长辛苦指教啊。”杨东轩态度先做出来。
虽然第一次见杨东轩，这人还是平秋市那边的人，又年轻，在教育界没什么名气，但屈亚男不会小看怠慢，能够请动周瑾瑜的人，谁会简单？在心里将平秋市的人都过一遍，似乎没找到与周瑾瑜相关的关系。
平秋市不仅经济落后，教育上一直也落在全省后面，省里谈教育除非用到反面例子才会提到平秋市，教育上口任何试点、优惠政策，通常都将平秋市忽略了。
屈亚男想不到省里谁的关系会落在平秋市去搞教育，可脸上却显得亲切，看李伟的态度也能判断一些迹象，说，“李处辛苦。杨局长从第一线到来，我们正好听一听，了解更多一线的工作。杨局长年轻有为、今后多给我们提供一些帮助，省里这边的工作会少一些失误。快请坐。”
有办公室人员泡茶端上，屈亚男请杨东轩坐了，才转身与周瑾瑜说话，“周老，教育方面您是真正的权威，得多给我们指点，让我们少走弯路，工作上减少失误，造成不必要的损失。”
周瑾瑜没接话，他的层次在那里，屈亚男要惦着脚尖才能勉强够得住。但他此时显得亲和又摆出事不关己的样子，屈亚男知道该怎么做。
喝了茶，李伟、屈亚男聊几句，便将注意力放过来，说，“杨局长有什么工作我们一起聊一聊。”
“屈厅长，我是年轻后辈，您叫我小杨，叫东轩也行。跟屈厅长求教工作上的事，心里也安定些。”杨东轩说，先不谈工作，却做好长期打交道的架势。
“杨局长客气，我、我便称你东轩。”屈亚男说，“平时在工作上有什么想法，都可聊一聊，互通有无嘛。”
“屈厅长，半年前我是平秋市一中以为普通教师，也是班主任，在平秋市一中教书五年，感受最深的就是学校学位缺失，一年比一年严重，到如今，初中学生流失不小，而初中毕业后至少有一半学生没有学位继续读书。
这些年，农村、乡镇人口迁移，城镇化加强，平秋市至少扩充一倍，人口也相应扩充。而平秋市在教育发展上，基于经济落后，出了小学新增两所之外，初中增一所民营性质的，学位不多，最高容量才五百人，高中也增一所民营学校，学位容量不足五百。
这一现状使得平秋市市区、郊区的教育工作压力非常大。扩充学位、新建一所规模在五千学位的学校已经是急迫的工作……”
平秋市目前的教育窘态、压力，杨东轩是反复思考过的，相比其他地区，已经是很严重的情况。这些工作本来该平秋市市政府主要领导或市委主要领导来推动，发展、布局也该是政府的重要工作。如非有周瑾瑜跟着来，杨东轩自己找屈亚男谈这话题，便成为笑话。
此时，屈亚男耐心极好，见杨东轩表述很有条理，虽还没有将话说透，基本明白他的意思。心里在盘算，平秋市那边建设远比其他地区落后，落后十年以上。省里也有人提到该改善平秋市的状况，不过，平秋市在任领导没有明确提出，省里也在观望。
如今，对教育基础建设的投入力度大为提升，资金也充裕得多，当然，相对教育建设的缺口，这些资金还不能满足实际所需，在实际投入建设中，必然会分步