重生完美女神- 第77节

　　　　说她打算在高二年级建立一个组织。组织的名字：待定组织的宗旨：装逼如风，常伴吾身。

　　　　然后咳咳！

　　　　洛可可咳嗽了两声说不对，应该是：让大家都喜欢学习，热爱学习，从学习中收获友谊，从学习中得到快乐，还有学会如何学习。

　　　　这都什么鬼啊！私自建立社团组织？而且话说，他们为什么要听洛可可的。甚至还有人在音乐室腹诽道：“擦，我还以为是某位女同学不好喜欢说喜欢我，然后约我到音乐室来说呢。现在看来，艳遇果然是没有的！”并且相反，转过头来，他们看到的却是，一代搞事精，说她想要大家一起搞个社团组织，然后向他们抛出橄榄枝。

　　　　是答应，还是不答应？

　　　　srn？

　　　　接下来，洛可可便开始她的游说。从要建立这个组织的背景到直接让她想要建立起这个组织的缘由，还举了她高一上学期的例子，说明，她之所以想要建立起这个组织，无非是想让大家都能有一个好的学习氛围，收获好的学习成绩。

　　　　晓之以情，动之以理。一番游说之下，虽然这个组织还是黑户口，搞不好就是洛可可自己想建立，于是就建立了，但还是有不少人，渐渐地，被说动了。

　　　　因为

　　　　这是一件好事。

　　　　只不过！似乎也有对这件事，好像不大上心的人，比如说，八班、九班、十六班，十七班的班长。

　　　　只是通过这四位班长脸上那不情不愿的神色，洛可可就知道，这确实，对于某些人来说，是为难了一些。

　　　　因为加入了这个组织，就意味着，要做更多的事情，而且，他们听完了洛可可的讲述后已经感觉到，或许这些事情还不少。

　　　　这每个人生来，就有不同的性格，有的会觉得这样的事情很好的，我没问题，但有同意的，自然也会有人觉得，好麻烦啊，搞这么多东西干嘛，自己管好自己就好了啊。

　　　　当场，八班的班长就举手拒绝了洛可可的邀请，真是一点都不给洛可可面子。

　　　　理由如下：一、他本身就没什么兴趣，二、更何况，洛可可这种事情是自己私自搞的，他认为没有必要在这里浪费时间。三、要想让大家学习上去的话，学校不是有老师吗，他们在这里瞎搞什么呀。

　　　　这人的出现，也正引出了洛可可接下来想说的话为了组织血统的“纯净”，如果不想加入的，洛可可说，她也不会为难。

　　　　然后，八班的班长带头头也不回地走了，九班看到了，似乎两人关系还不错，也走了，十六班、十七班觉得，这种东西，好麻烦，他们也别瞎凑合了，走吧。

　　　　除高二5班，最后只走剩七个班。

　　　　“肥佬，你怎么不走？”许倩问一个有明显的小肚腩的男生，两人以前似乎是同班。

　　　　被许倩叫肥佬的小肚腩男生然后就只说了一句，“觉得有意思啊，反正，我平常时间多的是。而且组织什么的，一看逼格就有点高。”

　　　　似乎是个中二病，跟洛可可很相似。

　　　　所以，最终留下来的人，加上洛可可、许倩、梁文博，有十个。

　　　　虽然离洛可可一开始想的十九个，有点出入，不过，没关系了，先凑合着用着。

　　　　之后几乎是马不停蹄的，十个人就有事情要做了。

　　　　准确地说，这事情是一份调查问卷。

　　　　基本框架还有大部分的问题，洛可可已经跟许倩草拟出来了，但既然现在组织有了，洛可可还是想通过组织，来把这件事情完成。

　　　　不用多长时间，估计，也就一个小时左右吧。

　　　　然后，就又有人举手示意，说道。

　　　　“话说我们好像都逃了晚修吧，不怕吗？”

　　　　被这人这么一提醒，大家都醒悟了。

　　　　“刚开始，我是听说有女同学找我，我才到这里的。”

　　　　“我也很惊讶，竟然有女生找我！”

　　　　“话说，我们现在是不是该先回去再说，要是被老师发现了，很大麻烦的！”

　　　　只有洛可可三人淡定地站在那里，许倩道：“别怕呀！如果是加入了我们组织的人，逃晚修以后说不定会成为家常便饭。”

　　　　“什么意思？”

　　　　洛可可：“意思是，我们的组织会议，以后都说不定会放在晚修时间。”

　　　　“额”

　　　　“我现在能退出组织么？”

　　　　“天天逃晚修，不得被老姑婆骂死？”

　　　　梁文博说话了，“放心，加入了组织，有免死金牌。”

　　　　“什么意思？”

　　　　洛可可：“这是校长也同意了的事情，简单地说，就是我们是有官方支持的。”

　　　　“这是怎么回事？”

　　　　许倩：“刚刚不过是一场试验。想看看大家的意志坚不坚定，还有，是否具备加入组织的资格。”

　　　　洛可可：“喂，可以出来了！”

　　　　停车场中，某辆小奔的车灯忽然亮了亮，然后，就见一个人走了出来，不是秀中校长李华国还有谁。

　　　　“校、校长！”

　　　　“是么？”也有人心中疑惑地问道。连自己学校校长长什么模样，都记不住。

　　　　李华国向那位第一个跟他打招呼的学生点了点头，然后看到仅剩下的十人，接着对洛可可问道：“就这十个人是吧？”

　　　　洛可可点了点头：“就这十个。”

　　　　李华国：“那你把名单统计给我，我让级长跟班长任打招呼。”

　　　　也是这时候，所有人才发现，这满满都是套路，谁知道，就在刚才，校长正暗中监视他们。

　　　　洛可可：“大家现在没有问题了吧？如果没有问题的话，那接下来，再说说调查问卷的事情”

第一百二十六章　项目进度（）　
班级、性别、喜爱的科目、讨厌的科目是否存在无论怎么努力，都做不出来的题目，而最后倒数三条题目是：第一条，你觉得自己现在学的怎么样，选项：很好、一般、不好。第二条，如果你觉得自己学得很一般或不好，你觉得自己是否还能抢救一下？选项：是、否。第三条，你觉得自己有目标吗？选项：有、没有。

　　　　大学当中，对调查问卷什么的，可能接触的还算多，但对于在高中，就要开始自己单独设计调查问卷，其他学校不清楚，但在秀中的学生中，几乎是没有过的，更何况，洛可可这次还是主动自己想做。

　　　　这一次的调查问卷，总共有十一页，旨在摸查高二年级全级学生在学习的各个方面，比如说：现状、心态、态度、希望获得怎样的帮助。

　　　　既有主观题，也有客观题，许倩把当初她和洛可可一起设计这份调查问卷的初衷，以及调查问卷的每一部分的用意，都作了简要的说明。现在，这份调查问卷要通过组织所有人的讨论，以便确定，最终的版本。

　　　　洛可可似乎早就备好了笔，除了洛可可跟许倩以外，其他八个人，包括梁文博，都要把这份问卷做一遍。这份问卷有没有什么漏洞，会不会有什么b，正好，拿出来大家试一下就好了。

　　　　不过说实话，十一页的问卷，的确不容易做，就算是再快的人，也得十分钟以上，更何况，还有主观题。

　　　　十分钟很快过去，大部分人都完成了问卷调查，而问题，也是很快就汇总到洛可可这边。

　　　　比如说，第十七题跟第二十三题的意思是不是重复了。

　　　　洛可可跟许倩看了看，其实不是重复了，而是表述不清，所以，接下来的议题便是，这两个问题应该怎么问，才能真正体现出问题本身的价值。

　　　　而在那么多人中，肥佬似乎是最快进入了角色的，很快就提出了一系列的建议。

　　　　有了肥佬这个干劲这么足的人在，然后，又有一个跟洛可可、许倩合作了那么久的梁文博，肥佬跟梁文博两个便几乎成了最能解决问题的人，其他的人，虽然也有提出建议，但显然，似乎还要适应一段时间。

　　　　不过也没关系了！反正，之后这份调查问卷肯定还会有第二版、第三版。

　　　　而第二版、第三版的讨论地点，就不是前面的那个停车场了，而是体育场上面的美术室。

　　　　至少，在组织活动室装修完成之前，他们都会在美术室里面继续开会。

　　　　美术室中，洛可可打开电脑和投影，然后一条条问题过。

　　　　一周时间过去

　　　　问卷的最终版终于确定了下来，而接下来，便是派问卷的时间。

　　　　由每班的班主任，在周一班会的时候派发，时间大概十五到二十分钟，然后让大家做。

　　　　做完，再把将近一千份问卷收回，然后一个个数据进行电脑录入和统计。

　　　　十个人，分成五组，大概每人负责两百分问卷，最后再把数据进行汇总、分析。

　　　　一下子，全级，或者说某个班的所有洛可可想要知道的数据就出来了。

　　　　包括哪那个班最擅长哪个科目、哪个班是全级当中学习最消极的，原因是什么，一清二楚。

　　　　一个月的时间就这样不知不觉地过去，让李华国有点心急的是，洛可可这边除了搞了个调查问卷，就似乎再也没什么太大的动静。

　　　　眼看这个学期，似乎就要这么过去，也就只剩下一两个月不到的时间，就又要到期末了，李华国不得不再次找到洛可可，问洛可可最近有什么计划没有。

　　　　而洛可可的回答是：基本上没有了。

　　　　李华国：“那你最近在搞什么？”

　　　　洛可可：“组织建设。”

　　　　李华国：“啥？”

　　　　洛可可：“包括投票决定组织的名称，组织的宗旨，组织的行动纲领，还有组织的徽章诸如此类的。”

　　　　李华国顿时就想不明白了，这都什么时候了！再有一个半学期，你们就要高考，然后拍拍屁股走人了啊。

　　　　要按这么慢的进度，怎么才能搞得过广附啊。

　　　　显然，是李华国心急了。

　　　　李华国：“那现在你那组织有名字了没有？”

　　　　洛可可：“有了。”

　　　　李华国：“叫什么？”

　　　　洛可可：“荆棘圆桌。”

　　　　李华国：“这什么名字？”

　　　　洛可可：“荆棘寓意着困难和险阻，圆桌可以看成是圆桌会议，两个加起来想要表达的意思是，虽然前面充满困难跟险阻，有来自于我们自身的，也有来自于学生的，但圆桌上的成员，将会一起齐心协力去解决。”

　　　　李华国：“能不能交个项目推进进度上来？”

　　　　洛可可：“如果你想要的话，也可以给你喔，而且现在就可以给你。”

　　　　李华国：“那拿来看看。”

　　　　洛可可：“我直接说吧，为了完成击败广附的计划，我们荆棘圆桌大概会按三步走的策略：其实是有四步的，不过有一步，也就是问卷摸底，已经完成了，而且我觉得完成的情况还不错，给了我们很多有用的信息。接下来，我们将进入第二个阶段，清楚定位和树立目标。然后是营造氛围和提供捷径。最后是专项突破。在这里，我再简单地解释一下，这三步分别是什么意思。清楚定位和树立目标，是为了让学生的学习变得更有目的，根据问卷的调查结果发现，很多人都不知道自己的目标是什么，说的不好听，就是井底之蛙。同班之中，第一的考了660分，那么很多人就会不自禁地想着，第一都只考了660，那我560就好了啊。而且这样的人，不在小数。”

　　　　洛可可