的可能性啊，话说你有很多条同样的胖次对吧。比起这个，你现在在做些什么？真的需要我的帮忙吗？好孩子可都是自己的事情自己做哦。”
“唔……别说啦！只是人家潜入失败了而已！怪不得觉得大腿有点冷，原来是裙子被风给吹起来了吗？大哥哥快点过来帮忙！不然被发现就惨了。”
“你是这个学校的学生对吧，潜入什么的，直接从正门进去不是更好？还是说有些什么难言之隐？再说了，即便这个墙壁不高，我伸出双手也无法够到你呢。”
这个墙壁的高度大约在三米，的确不是很高的那种围墙，可即便如此也不是佐佑伸直双手就能够够到的距离。
那么基于这个情况，佐佑还真是无法理解这个个子才自己一半多一点的小学生到底是如何上去的。
不，想要知道如何上去很简单，因为佐佑的视野之中发现了一个能够解释现状的地方。他的目光落在墙壁外侧的堆起来的木材上面，虽然上面写着禁止攀爬，不过堆起来的高度跟围墙差不多，所以花铃应该是通过这个上去的吧。
看样子想要通过木材堆爬上去的花铃因为途中被什么东西给挂到了，所以进入了一个进退两难的情况之下。
说起来以她的这种个子，就算成功的翻过去了，要如何跳下这个三米高度的围墙呢？
就算三米高度不是很高，对于佐佑而言不成问题，但对于花铃这种小学生就是一个大问题了。
可是佐佑不觉得这家伙是一个笨蛋，好歹她也是班上的班长以及全年级第一，肯定有什么办法解决那种危机吧。
只不过对于她的翻墙举动佐佑依旧感到不解。有什么事情不可以从正门进入，而非要从后门突入呢？
这家伙是看那些谍战影片看多了？人家可是有着不符合世代的高科技所支持的哦。
望着在围墙上露出胖次摆动双脚的小学生，佐佑决定在被其他人看到之前赶紧将她给拯救下来，不然就会有被误会的可能性，而且自己还拍了她的裙底照片。
佐佑对于小学生的胖次毫无兴趣，拍摄起来的理由也不过是为了等一下捉弄花铃罢了。
将单反放好，佐佑几步踩在了标有【禁止攀爬】的木材堆上面，感觉底基有些摇晃，估计是自己这个高中生的重量和小学生的重量完全不同说造成的情况，希望不在途中垮掉。
来到最高点之后。佐佑伸出双手抱住了花铃的腰部，然后像是举重一样将其举了起来。
得到了解放，花铃停止摆动双脚，而是安分的等待佐佑的持续救援。
等到佐佑小心翼翼的来到了地面上之后，花铃才安心的松了一口气。
“这是第二次接受了大哥哥的帮助呀，呼，刚才真是吓死我了，还以为会被立刻挂在那里直到成为人们脑海中的回忆呢。”
“你这个小学生未免想太多了吧。你们今天不是不上学吗？你出现在这里干嘛？”
“大哥哥才是，拿着单反相机是为了拍摄小学生们日常读书的地方？然后拿回去洗了之后又舔又摸。”
“那种人比起变态还要可怕了吧。我才没有对着小学生生活的地方感到兴奋的兴趣，今天只是为了取材而来的。有一部作品需要小学校园的场景，所以采取借了单反相机过来拍照，只不过只能够拍摄一个大概了。因为今天是不允许进去的，对吧。”
尤其是自己这样的外人。
拍摄一个大概也不是不可以，详细的细节，比如走廊和校庭之类的。就通过网上的资料进行查阅好了，虽然还是现场拍照比较好。
“大哥哥看来是一个很繁忙的人呢，如果可以的话。需要我帮忙吗？大哥哥少尉。”
“你这句话是什么意思？花铃军曹。”
“请叫人家大将啦。”
“你也太得寸进尺了，想要连升十一级吗？”
毕竟在日本，由高到低的阶位分别是——大将，中将，少将，大佐，中佐，少佐，大尉，中尉，少尉，准士官（准尉），曹长（上士），军曹（中士），伍长（下士），上等兵，一等兵，二等兵。
一般来说，立下战功的人顶多只会连升练级，战功显赫的话说不定会提升得高一点。
可是这个小学生竟然想要连升十一级，简直就跟马前卒击败了即将统治世界的魔王一样，那种几率也太小了。
“比起让你帮忙，我倒是想要知道你在这里干什么？你这个班长小学生有什么理由要潜入学校？”
“说来话长呢……之前我不是跟大哥哥见过一次面？那次大哥哥请我吃了丸子吧，就是那个时候我打算去复印资料的，不过那天却忘记交给老师了，而老师也刚好忘记。所以打算这次将资料放到老师的办公室，然后让爸爸打电话给老师说说资料的问题，这样一来我的错误就会被掩盖了呢。顺带去找点东西啦……”
“你这家伙，表面看不出来，实际上是一个战略家啊。”
竟然想要将资料放到老师办公室，然后通过父亲让老师去办公室拿‘忘记’了的资料，的确，那样一来从表面上来看就只是老师的失误了。
“那是当然，因为我不想要犯错……”
“我是不会帮你的，比起通过这种方法将责任推给老师，不如打电话给老师承认错误，和那位老师一起将资料送到同学们手中，你们一个班级人不多吧。”
“有三十个人。”
“一个人负责十五个之类的就可以解决问题了，知道了吗？”
“可是那样一来，干练的班长的我的角色就会……”
“犯错可是小孩子的特权啊，自己去弥补自己的错误才是最正确的行动，太过正确的人到后来可是会害怕犯错的。”
因为一直正确下去，所以不会承认自己的错误，那样一来就会造成恶性循环了。
正是由于错误的存在才会让人觉得自己是正确的，所以佐佑才拒绝了帮助花铃完成她的目的。
“身为班长你的，是有犯错的权利，同时也有弥补的权利。”
“……我，我知道了。”
“真是乖孩子，那就把这个拍到你的胖次的底片还给你吧。”
“变，变。态！”
“咕喔！”
双眼被小学生给戳了。
佐佑将那张底片还给了花铃，她将其收在书包里面之后拉住了佐佑的衣角
“作为报答，让我带大哥哥参观一下我的校园吧。”（未完待续。。）
第一百一十三章 这个幼女担任导游
佐佑一开始感到十分疑惑，毕竟如果花铃真的复印了那些资料的话，即便自己和老师忘记了，其他同学应该记得才对，然而为什么没有人提醒呢？
虽然存在着有的同学不愿意做那个作业而故意不说，但是佐佑可以肯定，百分之一百有人没有忘记才对，那么那些没有忘记的人当中，也会存在着提醒老师的同学。
可是跟佐佑的想法不同，从花铃的话语中可以得知，她跟老师忘记了，然后没有得到任何提醒，这又是为什么呢？
如果说是巧合的话也太离谱了，三十个人中，难道全部都是不愿意做那个作业的学生？
这种可能性不是说不存在，而是存在的几率很低，所以佐佑才会排除这种低几率的可能性。
当然了，低几率不不代表不会出现，直接排除的确是一个有些不太恰当的举动，但佐佑依旧觉得不会那么巧合。
也就是说，佐佑认为应该会存在着提醒两个人的同学，提醒他们发放资料布置作业——反过来说，佐佑认为花铃是在撒谎。
不，跟撒谎有些不同，而是为了欺骗佐佑不得不说出来的谎言。
撒谎是自主的，但花铃可能是不得不说出谎言。
说出掩盖事实的、埋藏真相的、扭曲思考的谎言。
但是佐佑不会在这里提出提问，做出质问。小日向花铃终究只是一个孩子，她编造出谎言的理由有很多，自己不可能一一过问。
再说了，佐佑认为自己跟花铃的关系也不是那么的亲密，对于这个孩子而言，自己恐怖不过是一个性格有些奇怪的大哥哥而已。
除此之外什么都不是，除此之外什么也担任不了。
那么舍弃这个思考，来说说现在的情况好了。实际上的情况就是佐佑选择了跟花铃合作，决定让她担任自己的导游。
虽说和小学生一起潜入小雪颇为奇怪，但是能够得到一个拍照的好机会，佐佑还是不打算放过的。
所谓的打铁就要趁热，画画就要抓住时机，拖得越久就会让灵感流失更多。
至于进入这个【春樱小学】的方法，就跟花铃之前做的一样，两个人一起通过木材堆进入了这个小学。
本来佐佑以为要从三米高的围墙跳下去，然后接住跳下来的花铃，但实际上墙壁另外一面是一个高度就有一米多高花坛。所以墙壁的相对高度也就只有一米多一点罢了。
两个人在跳下来之后，按照花铃的指示从能够遮挡门卫视野的地方朝着校舍出发。
佐佑发现自己的位置位于正门的最左侧，而门卫则是在靠近右边的地方，所以两者有着一定的距离，即便是白天，只要借助建筑物和走廊进行遮挡的话，就可以防止被门卫看到，安全的潜入进去。
“没想到你有着潜入学院的才能啊，也就是‘潜入导游小学生’呢。”
“正在工作中。请大哥哥不要和我说话。实际上不是我很厉害啦，只是比较熟悉那个门卫大叔而已，他总是喜欢注视着门口的动静，对校内的情况很少关注。毕竟他从一开始就认为不会有人会潜入这个学校，里面并没有什么值钱的东西。”
“没有值钱的东西吗？可是哪怕是小学，也有多媒体室和音乐准备室之类的吧，那些房间里面都放着贵重的东西。”
“多媒体室不用的时候都会被老师上锁。而至于音乐准备室，人家认为没有小偷会从学校偷走钢琴哦。”
那的确是一个事实，毕竟钢琴那种大东西不是轻易能够偷走的玩意。
至于上锁了的多媒体室。就需要麻烦的开锁或者是砸锁工具了。
“那边就是校庭哦，平时有很多同学在那里吃午餐，毕竟不是所有同学都会选择在中午吃学校的营养午餐。每个人都是有着自己的决定的，比如吃自己父母做的便当，或者是去购买最受欢迎的面包之类的，规则可是用来破坏的东西嘛。”
“你又说出了不得了的话啊。”
“可是不是吗？我跟苛刻大哥哥可不同，很多事情都会比较随便哦，人家可是小孩子嘛。规则用来束缚那些遵守规则的人，然后解放那些不遵守规则的人，总觉得不管是学校还是社会，都相当奇怪呢。人家无法理解为什么大家遵守的事情就是正确的，极少数人坚持的事情就是错误的，为什么都会默认少数服从多数呢？那不是相当不平等吗？？明明老师和爸爸都喜欢说人人平等，可结果做出的行动却有些不太一样。”
“少数服从多数的确是一个最不平等的‘平等的规则’，但是这是无法改变的事实。就跟你刚才提到的那些遵守规则的人一样，或许他们不是认为遵守规则才是正确的，而是觉得正确的行为就是遵守规则。”
“不是认为遵守规则才是正确的，而是觉得正确的行为就是遵守规则吗？无法理解呢。”
不理解也是很正常的事情啦，因为很久以前也说过了——
规则、正义、错误、正确、