“*！”胡铮憋的满脸通红。“等一会儿下了课的，我非拔了你的毛不可！”胡铮威胁地说。
麻雀一阵坏笑。“大脑袋，你还真别说，我测量了一下，要是用这两块板砖拍你丫脑袋，还真没有多大杀伤力。”麻雀小声说：“像你这么大的脑袋，起码得用块石碑或是磨盘砸才管用。”
麻雀的一席话逗得大家前仰后合，这直接导致我们那持砖头的动作走样变形。
“干什么呢？都注意动作！”韩老师闻声走了过来。“要是这个动作作不好，别说射击了，我让你们连枪也摸不着。”韩老师停顿了一下说：“射击训练可不是儿戏，如果基本功不牢，会直接影响到日后的实弹训练。从现在开始你们逐一过关，过不了关的，推迟下一步训练进度。”韩老师给我们下了最后通牒，看来我们要想如期摸到真枪实弹，还真得认真对待手里的这两块板砖了。
在大家端正训练态度之后，训练的效果才逐渐显现出来。经过几节课的刻苦训练，我们都可以达到右手持两块砖头一分钟纹丝不动的程度了。在我们纷纷过关之后，韩老师才开始了射击训练的第二个步骤，那就是讲解枪械的基本知识。那次，我们才头一次见到了只有在电视里才能见到的手枪。虽然在许多年后我们对配枪已经习以为常，但当时那种初次触枪的兴奋仍深深留在我的心里，那是一种真正成为警察的标志，那是一种少年梦想得以实现的感动。为了增加实践技巧，韩老师这堂课带来的真正的手枪，学校对枪械的管理十分严格，所以此时课堂上只有韩老师手中有一把，我们并没有触摸手枪的权利。
“今天我们要学习的内容是枪械基本知识，我现在手中拿到的枪是五四式手枪，该枪种是我国仿制前苏联TT1930/1933式手枪的产品，同时是我国生产和装备量最大的手枪品种，在公安部门中也被广泛使用。”韩老师说着将五四手枪拿了起来。“之所以称其为五四式，就是因为该枪种于1954年定型，五四式手枪的自动方式采用枪管短后座式，闭锁方式采用枪管摆动式，保险装置为击锤保险，该枪还设有空仓挂机机构。由枪管、套筒、复进机、套筒座、击发机和弹匣六大部分组成，枪管口径：7。62毫米，全长196毫米，枪管长116毫米，全重0。85千克，射速每分钟30发，弹头最大飞行距离800米，初速每秒305米，弹夹容量为8发。该枪使用国产51式7。62毫米手枪弹，用以杀伤50米内有生目标，在25米距离上能射穿3毫米厚的钢板、10厘米厚的木板、6厘来厚的砖墙、35厘米厚的土层。”韩老师一边讲解，一边把枪拆开给我们做示范。“五四式手抢先后在多次边境自卫反击战中经受实战检验，以其较大的威力、较远的射程和较高的精度著称，这也正是该枪在军队中列装50年而一直未被其它型号手枪替代的主要原因。”
刚才还闹作一团的我们，此时都瞪大了眼睛将目光集中到韩老师手中的枪上，课堂纪律空前良好。韩老师在耐心讲解完五四式手枪后，又出人意料地从箱子里拿出了另一把手枪。
“这是六四式手枪。”韩老师拿着一把比五四式手枪小一些的手枪说：“这是我国自行设计研制的第一种手枪，由于在1964年设计定型，所以称之为六四式手枪。六四式手枪的自动方式采用自由枪机式，保险机构有安全保险、到位保险、自动保险和射击保险等多种功能。口径7。62毫米，全长155毫米，枪管长85毫米，全重0。65千克。”韩老师说着又分解了六四式手枪。“同学们请看，这就是六四式手枪的枪弹，该枪射速每分钟30发，有效射程50米，弹匣容量7发……”
韩老师认真地讲解，我们听得如醉如痴，没想到看似简单的手枪竟然还有这么多的学问，我们在台下跃跃欲试地看着韩老师手中的枪械，真想亲自体验一把。
“要想使用好枪，必须要先了解枪的用途和构造，只有在充分熟悉枪的基础上，我们才能更好地发挥它的作用，提高战斗力。作为保护人民生命财产安全的警察队伍，枪是我们公安干警的第二生命，你们要在今后的训练中不断加强对枪支知识的学习，提高认识，爱护好自己手中的每一把枪，只有这样才能真正达到人枪合一的境界，枪的最大效能才能得意发挥。”韩老师说着在黑板上写下了“人枪合一”四个大字。
那大侠在台下不断地点头。“说得太对了，武侠里讲究的是人剑合一、天人合一，正所谓剑在手中亦在心中，此时无招胜有招。看来用枪也是如此啊……”
一节课的时间匆匆过去，在我们还意犹未尽的时候，下课的铃声响了起来。我们纷纷围拢到讲台旁边，想要近距离地目睹一下五四、六四的风采，而韩老师却严肃地回绝了我们的要求，装起枪械离开了教室。最失望的要属张克了，他显然热情未消，继续自言自语地背诵着韩老师教授的枪械原理。张克一向爱好军事，射击课程的学习更增加了他对枪械的浓厚兴趣，他开始大量购买关于枪械的书刊杂志，兢兢业业地恶补起来枪械知识，在他的带领下，我们迅速知道了意大利伯莱塔92F、德国HKP7型、美国鲁格P85式、捷克CZ83型等世界名枪，并逐渐发展到能够如数家珍地例数每款名枪的性能特点，比如：意大利伯莱塔92F手枪由1985年由意大利伯莱塔公司研制，被美军选为新一代制式军用手枪、并在美军中重新命名为M9手枪，该枪发射9毫米巴拉贝鲁姆弹，全长217毫米，空枪重0。96千克，初速333．7米／秒，有效射程50米。具有射击精度高、适应恶劣环境、故障率低等特点。一时间大家都成了武器迷，但比起张克来仍然有些小巫见大巫，如果说武侠里有练武成痴的武痴，那张克基本可以算是迷枪成痴的枪痴了。
与张克对枪械的敬重与虔诚相比，麻雀就差的多了。麻雀不但毫无做到“枪人合一”的诚意，而且还模仿着韩老师的口吻依旧为传统武器板砖进行宣传：“板砖是我国最常见的武器之一，装备于军事部队、公安部门及各种民间组织之中，板砖采取的是人力投掷式，不设任何保险机构，全长200毫米左右，重量一斤左右，有效射程10米，而且发射后还可再利用。”此言一出就立刻遭到了张克的反感，张克撇了麻雀一眼自言自语地说：“这要是在德国，早拉出去枪毙了！”
而那大侠却与我们不同，在我们停留在就事论事地说枪谈枪的时候，老先生已经能够从枪械的学习中引申出更深层次的文化问题了。那大侠一时兴起，又给我们这些学生加了一堂课，他通过韩老师的射击训练课程，发现了一个中国古代汉字的冤假错案，那就是“射”和“矮”的对调，你看啊，射者，委矢之意，当绷紧拉满的弓松弛以后，箭才能发射出去，而矮呢？古以尺寸度量人之身高，因无法用具体的尺寸示身短者，故以寸身称之矮。可见，其实“委矢”应为“射”，而“寸身”应为“矮”，所以说射与矮正好“调包”了，其实现在的射击课应该叫“矮击课”，而身材矮小也应该改为身材“射小”。道理确实狠对，但我们接受起来还是有些困难，最后在那大侠理论联系实际地举出例句时，我们才更形象地理解掌握，他的例句是：身材“射小”的爱因斯坦同学在训练场上不停地“矮击”。该例句虽然立即遭到了爱因斯坦同学的强烈抗议，却迅速地被广为流传，最后连警花们见到爱因斯坦都会笑着称呼他一句：射小。
在那大侠面前，我们有时就像孩子一样只有听讲的份，没有插嘴的机会。那大侠把“矮击”道理分析得也头头是道，我也如获至宝地将该道理纳入到了自己的谈资库，而不料当我数日后将此事以我自己发明创造的形式向别人鼓吹之时，却得到了一个郁闷的回应，这个段子在民间已经传播多年了。我这时才明白那大侠的段子也有水分，“矮击”也只是他借用的谈资而已，可悲的我们又被他忽悠了。
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四、警校培养狼群 弹无虚发的多事之秋
半个月后，我们才终于有机会亲自触摸到枪。为了增强拆卸枪支的熟练程度，提高实际操作水平，韩老师在课堂上发下了示范用的退役五四手枪。当我们领到两人一把的五四手枪时，那种向往、好奇的感觉立刻转变为兴奋，课堂上顿时变得喧哗起来，大家都想把枪握在自己手里多摆弄几下。韩老师见状立即叫停，同时没收了闹得最欢的麻雀手中的示范枪。我们这才抑制住心中的兴奋，随着韩老师的讲解开始了拆装枪的练习，黑黝黝的五四手枪反射着寒光，从拿到它的一刻起我才真正明白了反复训练负重持枪姿势的原因。五四的重量不比两块板砖轻多少，如果不是我们反复苦练基本功，别说开枪射击了，估计就是连枪都拿不稳。兴趣是学习的催化剂，我们很快学会了枪支的拆卸，大家基本都可以在规定时间内完成拆装枪的过程了，而最快的还要属张克。
下午的阳光慵懒地伸进207宿舍里，大家在结束了激情彭湃的枪械课后得以片刻休息。秦天用录音机反复播放着同一首歌曲，他这个听歌的怪癖着实让我们难以忍受，他总喜欢把某一首歌录满整个一盘之后反复地循环播放，而且一听就是一周时间，这直接导致我们将那首歌迅速地听腻听伤，之后达到逢听必反胃的境界。
“宿舍长，您能别再让杜德伟唱《情人》了吗？我都快听了好几百遍了……”麻雀报冤地说。
“行啊，那给你换首罗百吉的歌听？”秦天头也不抬地回答。
“那还是听这首吧……”麻雀表情痛苦地说：“罗百吉的歌听得更多，上个月我做梦他都在耳朵边唱歌，烦死神探了！”
“我也没强迫你听啊，不愿意听就别听。”秦天说。
“大哥，我耳朵要是能像眼睛那样闭上的话，我早就闭上了，你还不强迫我听，我苦命啊……”麻雀无奈地说。
“是啊，您除了杜德伟就是罗百吉，拜托能不能换点别的？哪怕是革命歌曲也行啊。”那大侠也参加抗议。
秦天对大家的意见置之不理，固执的他从来不会接受我们的意见。在大家的反复抗议下，他只是把音量稍微调小了而已。
秦天那种独来独往、我行我素的样子也确实让人看着不舒服，如果在以前，我也一定会参加声讨秦天的队伍中去。而此时我却不想对他发表评论，因为小蔓的缘故，我心中竟然对他存有一丝愧疚的感觉。
“难听死了……”麻雀夸张地捂着耳朵。“这首歌怎么听着比双木林写的还难听啊……”麻雀的嘴永远不知道积德。
本以为麻雀的这个玩笑会一带而过，却不料秦天接了下茬。“说什么呢？没他写的难听，他那歌算是什么……”秦天鄙夷地说。他这么做明显是向我挑衅，我压了压心中的火气，没有反驳。
“有的人写歌是为了让别人听，有的人写歌是为了勾搭姑娘，*……”秦天不知因为什么，竟然变本加厉地继续挖苦我。
“秦天，你说这话什么意思？”我有些沉不住气了。
“什么意思，什么意思你自己最明白。”秦天转过头直直看着