《龙翔苍穹》

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龙翔苍穹- 第103节


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场激战之后,一个日本兵用一双呆滞的眼睛望着一个日本军官说:“你难道没见这里的累累白骨吗?”那个日本军官一怒之下用刀劈死了他。在旁的日本士兵一个个神情悚然,目光呆滞,默默无言;好像他们都是被*着来参战的,发动战争的只是一小摄日本军国主义分子。日本人民看了这样的电影后,恐怕丝毫也不会对那场战争表示忏悔,也不会觉得自己在那场战争中负有什么责任,相反,只会觉得自己也该得到同情。

纵然我们不要向日本人民复仇吧!但向日本统治阶级复仇总可以吧!这点想来是不会有什么疑问的。那好,我们现在就去消灭日本的天皇、皇室、皇亲、政客等等……“嘿嘿嘿!这这这怎么行呢?”中国人搔搔后脑勺,说。

只向日本统治阶级复仇,这一点中国人倒从没考虑到。实际上,数十年来,由于日本人民,中国人连日本统治阶级也不报复了。日本人民实在有能力,救了统治阶级一命。

现在连小孩也明白,我们不能因为日本人民也受了害而不复仇,但反对复仇的中国人又款款道来:复仇会阻碍人类历史的发展,因而不要复仇。

说白了,促进“人类历史发展”不过是让人们吃得更好一些,穿得更好一些而已。这种只顾吃穿而不顾尊严和荣誉的人与行尸走肉的寄生虫何异?中国一向重义轻利,可是在这里却重利轻义了。

“历史发展”论在中国影响巨大,没有人对它表示怀疑,但它到底对不对呢?我看要辩证地看。“历史发展”论有进步的一面,也有反动的一面。但在中国,流行的却多是反动的一面,这反动的一面已到了骇人的程度,以致数不尽的普通国人否定抗元抗清的民族英雄,说他们阻碍了祖国统一这一“历史发展”;甚至还否定大大小小的农民起义,说他们起义 

捣乱了社会秩序,破坏了生产,阻碍了“历史发展”。中国人连这样的话都说得出口,令人瞠目结舌。必须指出的是,说这种话的中国人都是普普通通的人,而不是地主阶级或资产阶级,也不是他们的御用文人。可知,“历史发展”论已毒害中国人多深了。我们要是做一番调查,就会发现农民倒都是由衷地赞颂民族英雄的;而要是去中学问问,就会发现不少学生都会说,文天祥、阎典史也阻碍了历史发展;再往文化层次更高的地方去问,就会发现否定他们二人的人更多。这令我们不得不要怀疑起中国的教育文化了。本文不谈中国教育文化的弊病。

现在要问,抗元抗清的民族英雄到底真的阻碍了历史发展么?农民起义又真的阻碍了历史发展么?答案都是否定的。

我们首先应明白,元、清统治者不是统一了中国,而是侵略了宋、大顺,因而完全是应当予以否定的。我们知道,当时的蒙古族和满族是游牧民族或狩猎民族,生产方式落后,是直接从大自然索取食物,他们的科学、文化也远比汉族落后,无论从哪方面讲,他们都是比汉族落后的民族,而以一个落后的民族去统治一个先进的民族,这无论怎么说都是一种倒退。元侵宋,大肆屠杀;灭宋后,推行民族歧视政策,将汉人视为第三等人;压制文化,“八娼九儒十丐”:所有这些,给中国带来了灾难,而不是福瑞。因而有的历史学家说,元朝无论从哪方面讲都是一种倒退。清侵大顺,也大肆屠杀,“扬州大屠杀”,“嘉定十日”,惨绝人寰;强迫汉人剃发留辫,推行民族歧视政策。清入鼎中原后,由于崇拜儒家文化,也为了有利于统治,便极力提倡之。儒家文化到那时已到了腐朽的、糜烂的阶段,清统治者这么做,无疑是背道而驰。清朝又大兴文字狱,抑工压商,闭关锁国,致使中国愈加脱离世界发展的潮流,中国愈加落后。光从这几方面讲,清朝也应予以否定。再则,在李自成快要平定中国时,清统治者半道杀出,将本快要完成的统一大厦推倒,然后又重新建造;假如清统治者不来,中华民族不是要少受许多灾难么?因而所谓清统一中国,实则是破坏统一,推迟统一。总之,清朝也是一个倒退的朝代。“历史发展”论者颠倒是非,混淆黑白,散布谬论,给中国人的思想和性格带来了很不良的影响。

就是真正的统一,我们也不能轻率地予以肯定。统一,有时不是进步,而是退步。统一也仅仅是统一而已,并不意味着就一定能为民族和人民带来幸福,相反,有时会带来灾难。有时民族处于分裂中,各国人民倒生活安定且富裕,而有时民族处于统一中却反而民不聊生。我们只要看看三国和秦朝就会明白这一道理了。但“历史发展”论者不明白这个道理,简单地肯定了元、清“统一”中国。

“历史发展”论者最可恶的不在于散布谬论,而在于廉耻丧尽。他们宁可受民族歧视和民族压迫,只要自己过得安定。

关于农民起义是否阻碍了历史发展,本来与本题无关,而且这种论调也流传甚微,我本不准备驳斥,但既已说出来了,为免其害了那些不更事的人,我不妨略略讲几句。农民起义打击了腐朽的封建王朝,这本身就是革命(只是绝少成功而已),是一种进步。农民起义使得封建统治阶级不得不采取一些有利于人民的政策,或促使了朝代更换,产生新的王朝,而新的王朝开头又往往比较关心人民疾苦,使人民能改善生活,这又是一种进步。所以农民起义顺应了历史发展。攻击农民起义的人,多半信仰“成则王侯败则寇”的思想,农民起义大多归于失败,所以受他们这些屑屑小人的攻击;按他们的意思,法国的巴黎公社、十九世纪欧美国家那么多的工人运动恐怕也是“阻碍历史发展”呢!

一个民族只要不是听凭宰割似的让另一个民族来侵略,“统一”,而是进行了不屈不挠的反抗,甚至在“统一”后还有人进行反抗,一个民族的农民只要不是听凭宰割似的让封建统治阶级压榨,剥削,而是举行了轰轰烈烈的起义,那么即说明了这个民族还有些战斗性,还有些希望,而不是一个死的民族。我们的民族尽管软弱之至,但也还有些战斗性,不幸,“历史发展”论者却妄图将这一点点可怜的战斗性都要剥夺掉。

“历史发展”论在中国影响巨大,而又流毒无穷。“历史发展”论不过是为中国培养大大小小的准汉奸而已。这种准汉奸在强国侵略中国时,必会充当强国的马前卒。他们将高呼:“啊!强国统一中国来了!我们快来迎接吧!不要反抗啦!不要阻碍历史发展啦!……啊!强国,我愿为你效劳!把我国吞并掉吧!这是促进了历史发展!……什么?居然还有人在一座城池里抵抗?人们还把他当做民族英雄?强国,不要着急,我会做内应,半夜里去刺杀掉那个所谓的民族英雄,打开城门,放你的军队进来……啊!杀吧!烧吧!抢吧!强奸妇女吧!……我这是顺应了历史发展,你们不要批评我!……”

猪彘般的中国人无耻到了极点。我庆幸的是,中国最终独立了,否则,“到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次战争中牺牲的人民英雄们”就不会是“永垂不朽”了,而是“阻碍历史发展”了。这些执“历史发展”论的人,乃是民族和国家最危险的敌人。

人类应当感谢中国,这个国家的教育文化没有培养出多少爱国者,却培养出不少爱人类者(或爱世界者),这是中国的悲哀。这些爱人类者(或爱世界者)具有浓重的世界主义,什么事都先考虑人类,或者世界,而将祖国的利益和荣誉摆在次位,实际上是摆在末位。因为他们所谓为人类(或为世界),其实是为更强的国家,这种国家很多,他一百辈子也*不完心,祖国的利益和荣誉永远也轮不到他考虑。他们会为了所谓的人类(或世界)而丧失国格、人格,会为了所谓的人类(或世界)而将祖国的屈辱、痛苦丢进粪篓。这个国家的人又有多少爱国心呢?我们来看看另一个例子吧!中国许多留学生不回国,呆在外国做事,有人批评他们,他们倒说,外国条件好,可以做出更好的成果来,为人类做出更大的贡献。他们真是太伟大了,我们这些凡夫俗子是望尘莫及了。与他们相比,日本明治维新时,日本留学生因不被允许将资料带回本国,便剖腹自杀,死前委托同伴把资料藏进他尸体腹内运回祖国。

“历史发展”论是流行于中国的反动的言论,这种言论毫不关心祖国 

的利益和荣誉,这种言论也是中国通往复仇之路的大障碍,它像一座巍巍大山一样矗立在中国人面前。推翻这座大山,乃是有志于复仇的中国人的任务。

我们要复仇,根本不用考虑是否会阻碍“人类历史发展”;即使会使人类倒退一万年,我们也要复仇。阻碍了“人类历史发展”并不是罪恶,而丧失了民族尊严和国格才罪在不赦,并且会遗臭万年。

我们要复仇,是为了争取民族荣誉和名声;即使我们的生活水平因此而大大下降,甚至即使我们的民族因此而灭亡,我们也要复仇。

我们既不要考虑人类的历史发展,那么我们只要复仇就是了。但反对复仇的中国人又说出了一条绝妙的反对理由:日本侵略中国,那是当时的日本人的罪孽,现在的日本人是没有责任的,所以我们不要复仇。

这条理由也是一座阻碍中国复仇的大山。但这种理由看起来很有道理, 

其实是无赖的说法。这种说法只骗得到有知识的人,却反而骗不到小孩(有知识往往是坏事)。这种理由把一个民族的历史断然割裂开来,是为现在的和将来的日本开脱罪责的最好办法。但按这种理由的逻辑推论,至少无法解释这件事,即为什么中国近几年来又要向日本索取民间赔偿呢?这不是说现在的日本人又要承担罪责么?我们来算算是怎么回事吧!在1945年前侵略中国的日本人,最小年龄设为18岁(如果最大年龄设为60岁,那么平均年龄为39岁,保守一点,设为30岁),现在时间过去50多年,那么当时侵略中国的日本人已所剩无几了,还在的最小也有68岁了(若按平均年龄算, 

他们都有80岁),他们也早已退休了,再也不能生产什么物质,创造什么财富了,而只能靠儿女养活了。无疑地,向日本索取民间赔偿,他们这些人是拿不出来了,而只能由他们的后代——同时也是没有战争责任的人—— 

来承担(实际上是由现在年龄在18岁到60岁的人来承担,他们年龄最大的在二战时也不到10岁,最小的还没出世,自然都没有战争责任),中国向这些人索取民间赔偿,不是又说他们有罪么?但中国明明说现在的日本人没有战争责任,这怎么解释呢?

这件事解释不清楚,还有其他更多的事解释不清楚。如,近几年来许多国家为慰安妇向日本索取赔偿,闹得沸沸扬扬。可是我要问,现在的日本人凭什么要给她们钱?因为现在的日本人是没有战争责任的,同样对慰安妇没有责任。再如,世界上为什么会有许多国家因为历史原因而在边界问题上纠缠不休?按说,历史上属于自己的土地是过去的事,现在怎还能去争?一个国家为什么要给国人教本国历史课呢?为什么要夸耀她古代的灿烂文化?为什么要为她古代的民族英雄、科学家、文学家、哲学家和
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