重生之网络娱乐- 第12节

本着60分万岁，多一分浪费的原则，陈佳一很有选择的，挑了一些题目作答。

半个小时之后，陈佳一毅然交卷。而监考的老师心中不由的叹了口气，想，又一个学生堕落了。再看得一眼这位同学交上来的试卷，也是大部分出错，就连简单的头分题，这位同学，居然乱写一通。

后面的英语之类，是简单，陈佳一只是扫了一眼，只感觉上面的题目，好像就是小学生11，心中还不时叹道，怎么高中的试题，怎么就这么简单了？

要不是英语有听力，陈佳一说不定，也半个小时交卷。

比较麻烦的是语文，出的都是一些语文基础。而且，还特别字词上面，出了不少题目。陈佳一是南方人，说普通话本来就平。碰到这些，只感觉头都大了。

好除了字词一关，其他倒是比较容易。特别是作文，这次的作文话题，讲的是岳飞精忠报国的故事，话题自然就是以“民族英雄”为话题。

民族英雄与人民英雄，一字之差，但意思相差甚远。

民族，指的是一个种族，以中国历史传统思想来说，是为汉族。按当时历史情况来说，也指的是为汉族。

但人民，却可以指的是天下五十六个民族。

其实岳飞，到底能不能称为民族英雄，历史上，一直有这个争议。不管你说的对与不对，总之，他人都能找到论证理由来说服你。

你说岳飞是民族英雄，那么，对于现的满族来说，他肯定不愿意承认。但现的满族，也就是当时的女真，到了如今，也是中国人。有甚者，古代侵略女真的汉族人，也不少数。说起来，女真人里面，也有一大堆民族英雄。

你说岳飞不是民族英雄，可按当时历史情况来说，岳飞抗金，金国与大宋是两个不同的国家。如此，岳飞自然能称为民族英雄。

这怎么写呢，真是不好下手呀。

想了好一会，陈佳一才小心谨慎的写道，“称岳飞为民族英雄自然可以，不称其为民族英雄，也行。关键的是，对于现的中国人来说，我们要将这种民族精神，继承下去。”

两天的时间，一共六门，陈佳一轻松考完。

而临川二中，作为全国名校，治学向来严谨。高二年级考完当天，整个年级组，一直都加班，将所有学生试卷改完。

“宋老师，我这有一张奇怪的卷子，你看看。”

这时，一位阅卷老师，拿着一张写着密密麻麻的试卷，递到了宋老师桌旁。

第018章　一篇文章走天下

“苏老师，这张卷子有什么问题么？”

这位姓宋的老师，将卷子刚刚拿到手里，并未弄清帐况。

“宋老师，你看，这位同学虽然将大部分简单的题目全部做错，但是，其中分数高，也是难的题目，他却是全部作出。我刚才统计了一下他的分数，刚好是60分。真的是一题也没多做，一分也没多出。若不是这试题是临时拿出来的，我还真怀疑这人是不是从哪里抄来的答案。”

“我再看看。”

听得苏老师的解释，宋老师再次翻看起来，果然与苏老师说的一模一样。而正这时，另一位老师，却是说了一句，“还真奇怪，我这刚刚也改到了一份这样的试卷。”

说话的是地理老师。

他说完之后，他便将一叠卷子拿了过来，与苏老师，宋老师，仔细的讨论着。两张试卷拿出来一看，却发现，笔迹居然一模一样，显然是出于同一个人之手。

再算一算他的分数，刚好，也是60分。

“这……这……不可能吧。”

三位老师，倒吸了一口凉气。就算是身为老师的他们，也不可能保证做到如此的精确。过了一会，英语老师，政治老师，历史老师，也都发现了一张如此怪异的试卷。

基本上，一整张试卷写的都是全满，不落下一题。而简单的题目，分数也是少的题目，不知为何，居然题题皆错。可分数高，也难的题目，却被这位同学，清松搞定。

唯独语文那边，没有找到那样的试卷。众位老师一想，也对，语文怎么可能做到呢？

“这人是谁？”

由于试卷是密封的，姓名之类是看不到的。自然，这些阅卷的老师，却是想看一看这位同学，到底是何方神圣。似乎他们的映像当中，高二整个年级里面，也没有出现过这样的同学。

好各位老师，还是有一定职业素质的，倒没有拆开密封条看一看，这位同学到底是谁。而就这个时候，那个批改语文试卷的老师，却是拍按而起，大叫三声，“好文章，好文章，真个是，好文章呀。”

“小李老师，有这么好么？”

这位李老师，也才二十三四，只有一年教龄。高二年级组的各位老师，都习惯将他称为小李老师。倒没有小看于他，反而显的加亲切。

“你们不知道，我跟你们说吧。这次语文的话题作文，是以“民族英雄”为话题，写一道800字的作文。但是，这位同学，却用他深厚的历史功底，及如今现实的社会环境，述说岳飞称不称民族英雄都无所谓，关键是我们国人，要继承这种民族情结。”

“岳飞是民族英雄，没错呀？”

像数学系，英语系这样的老师，显然没有明白小李老师这句话的意思。而一边批改历史卷的了历史老师，却是明白过来。

“其实是这样的，这个民族英雄中的民族，一直都争论不休……”

按说，宋朝之时，岳飞抵抗金兵，实乃是大大的民族英雄。可惜，如今已不是宋朝。而那时的金国人，也成为中国人。如果现还将岳飞称为民族英雄，那将一些少数民族的人士，至于何地。不将他们，当为我中华民族么？

如今国家，正提倡安定和谐。若还是将岳飞这样的英雄，称之为民族英雄，很影响非汉族人民的感情。

其实，重要的一点。小李老师，却是没说。那就是，宋朝只占了半壁江山，凭啥就成了中华民族正统，而将金国当成了外敌？反而元朝，清朝，当整个国家，都被非汉族人士占领之后，才免为其难的，承认，那是正统中国。

小李老师，本是满族人。如果追回原来姓氏，便是姓艾。有这样的想法，倒也正常。

“不过，显然，写出这篇作文的学生，比老师圆滑多了。”

小李老师看起来很激动，连说话都提高了几度。

“小李老师，这个涉及到敏感话题，还是少说的为好。”

虽然很多专家学者，都各大著作之中提出，说称岳飞为民族英雄，有伤一些少数民族的感情。只是，岳飞精忠报国的故事，一直流传了800多年。大家心里头，都将他称为民族英雄。况且，这个天下，还是汉族人的天下。

历史老师是一位中年教师，对于这些敏感性话题，还是很有见地的。看得小李老师如此激动，不由的发话，提醒于他。

“丘老师说的对，是我太激动了。”

小李老师深呼吸了几次，这才平静了一下心情。心中不由叹道，自己都是老师呢，还这么年轻气盛，这个学生，都将自己比将下去了。如果小李老师说的话语传将出去，那可会被一大堆人骂死。要知道，百姓可不管历史不历史，也不管什么民族不民族，有违他们对英雄崇拜的感情，便要将你批个半死。若是到了那时，小李老师的教师位置，怕都不保。

随后李老师一想，就将这一叠卷子，拿到高二年级组长那里。

“唐主任，这里有一篇作文，我不知该给多少分。”

当小李老师说完之后，才发现，年级组长这里，似乎来了两个自己不认识的人士。

“李老师，教育厅的两位领导，正学校作调查呢，一会我去你那吧。”

“行。”

小李老师说完就后悔了，便要急急离开这里。

“哎，李老师，这位同学的作文，我们倒很想看看。”

教育厅的两位领导都发话了，年级组长，自然只能答应。

小李老师，只好将试卷拿了出来。而两位领导，只是看了一会，眉头便紧锁起来。看到一半，却是停半路，好像思考什么。随后，接着再看，后，一口气全部看完。

看完之后，两位教育厅的领导都没有说话。也没说这篇文章写的好，也没说这篇文章写的坏。其中一位说道，“唐主任，这张试卷，我们先带回去讨论，讨论。”

而那位唐主任看得两位领导此举，脸上是阴晴不定。心中一直都担心，难道那位学生，写了什么离经叛道之事，或者，写了什么反/共，反国，反人民，反全界的事情来了？只是两位领导呆这里，唐主任也不好明问。

……

省教育厅。

“各位，对于临川二中，陈佳一同学的这篇文章，大家有何看法？”

第019章　那牛人是谁

这次会议是由省教育厅，厅长“张培元”主持。

只是待张培元说完之后，教育育厅各位领导，却是没有一个敢支声。

“这个虽然涉及到敏感话题，但我国不正改革嘛，我们教育自然要走改革的前列。这次会议不做笔录，大家畅所欲言。”

张培元心中也知道这个话题太过于敏感，一个说的不好，可能自己的官位就不保。有的时候官场之中，就这样，一旦站错队了，那就完了。

“厅长，其实对于民族英雄一事，上头似乎也正蕴酿改革。如今借这个机会，不仿将这位同学的试卷，转交于上面，看看上面的意思。”

这时，教育厅的一位领导，发下话来。

“不错，我同意，辛主任的意见。”

“我也同意。”

张培元听后，也是微笑不已。这办法好呀，若是将这个问题，交到上面，也可以让上面看到我们省教育厅，一直关注国家文化改革之事。只是如今学术一界，对于岳飞是否是民族英雄一事，都争论不休。此种情况之下，国家就是想要改革，也不可能。正好，先拿一篇中学生作风，先且投石问路。

不管如何，对教育厅来说，都不是坏事。终决定，还是交于上面，这才是为重要的。

而教育厅的上头，直接领导者，也就是教育部。

不久，国家教育部却是收到了江西省省教育厅发过来的信件。

国家教育部一翻讨论之后，却是将陈佳一所写的作文，发到了报刊之上。之所以教育部要将一位高中生的文章发表上去，实是因为近斯的学术讨论，将他们教育部，论的头都大了。

这还不止，身为教育部的领导，眼看这场学术之争大有扩大之势，只是教育部的身份放那里，又不能出面制止，真的是郁闷至极。而陈佳一的一篇文章，刚刚拿到了教育部。瞬间，教育部的有关负责人，却是有了办法。直接将此文章，发到那华日报。如此一来，想必这场学术之争，就要结束。

当然，不小心写下这篇作文的陈佳一，怎么会知道还有如此一出戏呢

……

第二日，临川二中高二年级组，早早就将试卷改完，当天第一节课，便是数学课。高二7班的数学老师，正将试卷拿至班中。

“同学们，这次数学试卷，出的有些难。所以，整个高二年级组，考的都不是很理想。特别后面的几道大题，基本上，各位同学都没有做对。如此，却是将自己的分数，拉下了一大截。一会发下试卷，这节课，我们专门讲解这几道大题。”

数学老师边点名，边发下试卷。当然，他还寻找着，不知道上次那位学生的试卷，是否出于7班。只是刚才他胡乱的找了一下，却是没有找到。眼看上课了，只好做罢。现发试卷的时候，便一边细看，一边发卷。

“刘婷婷，70分。”