班主任欣慰地笑了；她给我讲了几点要我注意的事项。
我一副认真听的样子；不过老师的话；从我的左耳朵进来；右耳朵里马上出去了；我可不想记忆这些无聊的东西。
过了很久；班主任终于讲完了；〃小浩；你快点上课去吧；不要耽误了学习。〃
这不全是你惹的吗；要不是碰到你的话；我早就在教室里了；心里怀着不好的想法；我礼貌地告辞了班主任；小跑着向教学楼行去；这节课已经过去十几分钟了；我再不做出匆忙的样子；也太不给历史老师的面子了。
第六十三章谈判
吃过午饭；我提着饭碗；回到了寝室。午休；是我每天必不可少的习惯。
和寝室里的几个同学打了声招呼；我来到自己的铺上；整理了整理床铺；正准备和衣休息；我的同桌从门外走了进来。
我对他笑了笑；并没有停下自己手中的动作；石明逸中午也是经常在寝室的；他喜欢和几个常在一些玩的哥们聊天说话。他们的这些举动；对我们几个中午睡觉的人是有一定的影响；不过这么多天以来；我已经是习惯了。
〃张浩；我看见上面有个人正在找你呢。〃石明逸来到我跟前说道。
找我？谁会来找我呢？〃是咱们学校的吗？〃
石明逸遥了摇头；〃不是；我不认识；我看那人比我们大多了；你快点上去看看吧；那人和王笑语说话的时候；王笑语让那个人在教室门口等着。〃
〃谢谢你了。〃我重新系上了鞋带；〃我这就上去看看。〃
中午的时候；教学楼的走道上人很少；大部分的人不是在教师里闷头看书；就是在寝室里睡觉；刚上了楼梯；隔着老远；我就看见一个中年人夹着一个公文包站在我们教室门口。
这个人应该就是石明逸说的来找我的人吧；他比我要高上半头；国字形脸；一头硬发；显得整个人很有精神的样子；一身西装革履；脚下的皮鞋擦的很亮。
〃你好；请问你是来找我的吗？〃
〃请问你是？〃中年人说话是我们这里的口音。
〃我就是张浩。〃
〃嗯；幸会；幸会。〃中年人友好地伸出了自己地手。
我们两人握了握手；中年人从公文包里掏出一张纸片；〃这是我的名片。〃
名片；这东西在我们这个时代还是个罕有物件；一般人是不会有的；我看了看名片上的主要内容：__省文工团；赵亮。后面是一堆职务组合在一起。
文工团？不就是我投稿的那家吗？这几天我正在为这事发愁呢；我的剧本犹如石沉大海；杳无音讯；让我的心情颇有些不平静；现在突然出现了这样一个人物；很有可能的是；我的剧本有戏；而且戏份很重。
在我的印象里；文工团最多给我来个信件确定确定就行了；现在却是来了个人。
〃请问你找我有什么事吗？〃我尽力压抑住内心的喜悦问道；我已经知道了他的来意；我的机会来了；如果卖好这个剧本；比我一篇一篇地写英语应试文章来钱要快多了。
〃你是不是给我们投过一个小品的剧本？〃赵亮问道。
我点了点头；〃我写的那个剧本名字是《神椅》。〃
〃对；就是那个；你的剧本写的很好；我们团里好几个编剧对你的剧本很感兴趣。〃
〃是吗？〃我做出一副很高兴的样子；〃谢谢各位的厚爱了。〃
〃我们觉得你的这个剧本很有市场；我们领导决定；买下你的这个本子了。〃赵亮打开自己随身携带的公文包；拿出几页纸来；〃这是我们的合同；你可以先看看。〃
这份合同有五页纸；是一份标准的合同文件；除了几处需要签字的空白；其余地方写满了双方的权利和义务。长长的几十大条；白纸黑字啊。
我对合同并没有深入的认识；看了几眼；倒也没看出什么端倪来；不过合同中最重要的部分；报酬这一栏；却是空白。
他们想买断我的这个剧本啊；也就是说；我签了这个合同之后；拿到了稿费；我和我的《神椅》就再也没什么关系了；这样似乎对我不利啊。小品；不仅演出的时候可以赚钱；而且还可以在电视上播放；刻成光盘；能赚的很多啊。
〃我先看看吧。〃收拾了一下合同文件；我笑道：〃真是不好意思啊；让你站了半天；走；赵大哥；咱们到教室里坐坐吧。〃
对于这个中年男子；叔叔这样的称呼我是叫不出口的；他年纪比我大些；面相又不太老；我称呼他为大哥倒也不算过错。
赵亮站了半天；也是有些累了；他接受了我的好意。
来到自己的座位上；我翻开合同；仔细研究起来；赵亮坐在石明逸的位置上；四下打量教室里的情景。
刚开始的时候；教室里的同学对陌生的中年男子有些好奇；经过短暂的骚乱以后；大家又安静下来；该看书的看自己的书；该睡觉的继续趴在自己的桌上。
装模做样看了近十分钟；我翻到了合同的最后一页；问道；〃赵大哥；这个报酬是怎么回事呢？〃
赵亮笑了笑；〃这个问题；好说；我们可以谈嘛。〃
我故作尴尬地笑道：〃可是我什么也不懂啊。〃
〃没问题；一切都是慢慢开始的；我说个行情吧；你写的那个剧本；我们十分看好；按照最高级别的标准；如果你和我们签了合同；你可以收到2000块钱。〃
我写的那个剧本台词并不是很多；加上各种解释性的文字；也超不过七八千字；可是我写的并不是一篇文章；而是台词；如果我的这个小品流行开了；他们赚的钱和得到的荣誉决不是区区2000块钱能衡量的。
2000块钱；对于这时候的很多人来说；都是一个不小的数目；我们家人辛苦忙碌几个月；也不一定赚到这么多钱；对于一般的高中生来说；是一个很有诱惑性的数字；不过我是真的嫌少了。
如果2000块人民币换成美元英镑；在数目上就少了一个数量级；这样的起始资本；对我来说是很不够的。
看着赵亮充满自信的眼神；我缓慢而坚决地遥了摇头。
我的决定很出乎他的意料；赵亮急忙问道；〃怎么了？少了？〃
〃赵大哥；我们可不可以这样算；这个小品带来的收益；我要占一定的比例。〃
〃一定的比例？绝对不行；我们团里没有这样的先例。〃赵亮猛地摇头；他现在才发现我有些不好对付了。
我解释道；〃我这个小品投入很少；就三个人；几个道具；根本花不了什么钱；再说这个小品肯定能红起来；我们在元旦晚会上表演过；得到了很多同学和老师的好评。〃
〃你们拿的是大头；我只要很小的一部分。〃我进一步说道。
赵亮思考了一会儿；〃你想占多少？〃
〃百分之二十。〃我觉得我的要求并不高；我记得以后的那些科技入股的；要占总资产的百分之四五十呢。
〃不行；太多了；我们团也上千人呢；全靠这个吃饭呢。〃赵亮咬了咬牙。〃百分之十；这已经是最多的了。〃
〃唉；我和其他一些剧团也投过稿；想来也快有消息了。〃我突然转移了话题；其实这种事情我还没做过；主要原因是没钱；投那么多家剧本；光是邮票和信纸要浪费多少啊；现在我只是想让自己获得更大的利益。
〃你先等一下；我出去有点事情。〃赵亮坐不住了；我看的出来；肯定是他领导下了死令要他拿下我的小品了。
他来到教室外面；用大哥大和团里的人联系起来。
看着赵亮走到外面；我也有些不安；万一我们之间的谈判黄了；似乎对我影响更大一点；我的要求是不是太不合理了呢？对于那个比例的数字；我也是瞎蒙出来的。
过了一会儿；赵亮走了进来；〃百分之十五；我们是不可能再加了。〃
看了看赵亮的脸部表情；我笑了笑；〃成交。〃
第六十四章更难的题目
李亮的那本《高中数学奥林匹克试题精选》一直放在我的桌头；好几天过去了；他也没过来催；刚开始的时候我倒也不甚是在意；我的心思并没有放在上面。
人无聊的时候总是想找点事情做做的；看着这书的包装还挺精美的；我随手翻了翻；就到了李亮给我标有记号的那页；那道难题就呈现在我眼前。
一道高一程度的数学题；有什么难的？好歹我已经在复习高二的知识了；就做做这道题；看看自己到底怎么样吧。
铺好草纸；提起钢笔；看着试题；我仔细看了起来。
这是一节自习课；我的同桌正在捧着一本__著的大部头武侠小说认真揣摩；我前面的两个同学在小声地聊天；没有老师坐镇；我们教室里还算安静。
没有头绪；一点思路也没有；那天我只是随便扫了一眼；感觉也不是太难；只是想着有可能是李亮来刁难我着；就没有细究；现在看来；我那时候的想法是正确的。
这不是一道普通意义上的难题；这道题目；让我想起了当年参加高考时候数学试卷上的空白；好伤心的往事啊。
又看了一遍试题；我的脑袋有些发胀；本来就有些晕沉沉的脑海里再也装不下其他东西；我合上了书；闭上了眼睛。
重生了一次；我依然没有成为天才；即使加上前生的经验；我还是这么无力罢了；一道小小的数学题目；我竟然束手无策？
打开书；再看了一遍题目；我还是很茫然；如果能有人和我一起讨论讨论就好了；不过我的同桌；显然不是这样的对象。这时候我想起了张星星；这个未来全学校的牛人；不知道他会不会呢？
我和他关系只是一般；座位也没距离很近过；我不想和他接近的主要原因是；过去和他交往的经验告诉我；高二高三的时候这家伙很恃才凌物的。
不过现在我倒没看出来他有那样的毛病。
四十五分钟就在昏昏噩噩中过去了；我一直被这道题困扰着；刚一下课；我拿起抄好的题目；来到了张星星的座位边……
〃张星星；我有个问题要请教一下。〃我很有礼貌地问道。
〃哦；小浩；你太高看我了。〃张星星笑着谦虚道。
现在我在我们班的名气；确实比他要高一些；他期中考试只是全班十几名；而我呢；参加了省里的英语竞赛；而且小品也深得人心。
〃别客气了；你看看吧。〃我递给他了这道题目。
他坐了下来；看了看这道题；刚开始的时候他脸上得表情还比较轻松；后来他渐渐皱起了眉头；他用钢笔在草纸上了写了好几个公式。
〃这个题目比较难啊。〃张星星研究了半天；才说出了这样一句话来。
不难我来找你干什么？看到他也做不出来；我感觉好了一点；这么聪明的人也有吃憋的时候；就更不要说我了。李亮这道题；不仅仅打击了我；还打击了我们学校未来的年级第一名。
〃那你先看着；等你做出来的时候告我一声；谢谢了。〃看时间快上课了；教室外面的人正陆续往教室里走；我告辞了。
下一节课是数学；不过晚上的课老师基本上不讲新的内容；老师来教室；只是解答一下我们的问题；监督学生不看其他的书而已。
何老师来的很准时；上课铃声一响她就到了教室；将几本讲义放在讲桌上；她下了讲台；在教室左边的过道里走来；深入学生当中；看看我们有什么问题。
前排的一个女同学站起来；拦住了何老师；她问了一个问题；数学老师开始了讲解。
一般来说；尖子生是不愿意问老师的；丢面子；差生也不愿意问；反正也不会；问了作用也不大；只有中等生们；才是最需要老师的人。
数学老师从最前面到教室后面；花了十几分钟的时间；其间有两三个同学问问题；不过貌似都被她解决了；我们数学老师是很有经验的。
有些老师就不到教室的最后面；我们何老师不一样；虽然后面两排的学生不怎么主动提问；可是她每次都走到教室最后一排的；比起其他老师；我们数学老师是要敬业一些。
当她习惯性的准备掉头往回走的时候；我站了起来；递上了那本试题精选；〃何老师；你能不能给我讲讲这道题呢？〃
刚开始的时候；我并没有非弄懂这道题不可的意思；可是后来看的我有些郁闷；我倒很想看看老师是怎么解这道题的。
何老师站在石明逸旁边；我同桌早已藏起了自己的武侠小说；摆上了数学课本；装模作样看起来；数学老师翻了翻这本《高中数学奥林匹克试题精选》；看了看题；半天没有