和阳皇军山田大尉拜叩
朱钢说：“打仗嘛！就是要以己之长，攻敌之短。”
那人哭丧着脸说，山田要拿到八路军的回信才放他全家。
朱钢提笔写了一份应战书：“阁下来鲁城山间一较可耳……”信是这样写，心里却说：“总有一天和鬼子在平原决一雌雄，平原也是中国的土地。”
另一件事是这样：
一个培训班的学员，听了两天课就不安心提出学军事。姜大海觉得缺人洠猓退噶艘淮位埃烧馊巳圆话招荩顾凳撬玖钤蓖獾摹＝蠛Ｖ坏孟蛑旄址从常旄职颜馊私欣矗铣鍪呛徒逃缱甘奔娴哪薪淌Α�
此人一见朱钢就说：“司令员，你说过喜欢军事的可以学军事，我是听了你的话才报名的。”
“搞不好吗？”
此人也不说不好，仍坚持学军事。
朱钢无法，说：“好，你有文化扛大枪可惜了，到参谋班去。”
“不，学军事就从扛大枪开始，是金子总会闪光。”
朱钢一听乐了，对这个教师倒有几分欣赏，从他身上依稀看到自己刚当兵时的影子。经朱钢同意，这个教师高兴地到教导队新兵排报到。
还有一件事闹了点小风波，也是发生在培训班。
朱钢和俞胜华到培训班讲了几次课，提出建设有文化的军队，得到学员一致赞同。
一个教师出身的学员说：“建设文化军队从不说粗话开始。”他是针对部队有说粗话的现象。
“战斗中说几句粗话是一种发泄，我有时也会说粗话。”朱钢指指俞胜华笑道：“政委是大知识分子，从来不说粗话。”
那个学员还是不依不饶：“不说粗话从司令员做起，司令员应做表率。”
朱钢只得说：“对对对，不管什么原因，说粗话总不好。”
另一个也是教师出身的学员说：“八路军提倡知识分子和工农相结合，这相结合是谁向谁相合，是知识分子结合成工农，还是工农结合成知识分子？”他是针对敎材说的，这些教材从旅部带来上级制定的。
朱钢看看俞胜华，俞胜华似乎有些为难不便回答，朱钢想了一下回答：“我认为是双方互相结合。知识分子和工农相结合，不是单方面谁向谁学习、谁向谁靠拢、谁比谁高明。知识分子和工农相结合，工农也要和知识分子相结合，结合的双方是平等相互学习的关系。就拿陈大夫来说，陈大夫是有学问的人，能治病抢救伤员，开刀动手术，洠а市新穑啃卤蛴醒实某麓蠓蜓啊Ｓ行┝懦ぃづ┏錾砻皇裁次幕质兜靡膊欢啵蛄思刚逃芯椋律暇褪怯醒实娜恕ＱЬ拢斗肿酉蚬づ└刹垦В幕づ└刹肯蛑斗肿友В饩褪橇秸呦嘟岷稀５谙纸锥危づ┮嘌幕！倍倭硕僦旄旨岫ǖ厮担骸盎故悄蔷浠埃瑳＇有文化的民族永远不能成为强盛的民族，轻视文化的时代肯定是倒退的时代！”
朱钢的话赢得学员一片掌声，俞胜华也向朱钢投去感激的眼光，他知道这种解答更多应该是政委的责任。
这话传到部队，一些工农出身的人说，和上级精神不一样啊，有人遇到朱钢还有意无意地谈论。朱钢原本不想再提，见说的人多也火了，一次一个工农干部在大众面前又一次谈论，朱钢叫住他：“你从小读过书洠в校俊�
“我家穷读不起书，还是参加八路军才读了点书。”
“参加八路军才读上书要感激八路军。”
“当然感激八路军。”那个干部真诚地说。
“好好跟着八路军干，好好读书学习。”朱钢又说：“八路军要赶走鬼子，还要建立新社会，到了新社会每个人从小都能读上书，你说这样好不好？”
“新社会好，都能读上书当然好。”
朱钢转向众人：“同志们，大家都说读书好，现在不是每个工农都能上学读书，是社会的不合理，向往都能读上书的新社会。那么是读书的向不读书的学习呢，还是不读书的向读书的学习？如果说读了书有了知识，还要向洠Ф潦槊恢兜娜丝柯＃蠹一够嵯蛲巳四芏辽鲜榈男律缁崧穑俊�
有人搬出上级文件，说要和司令员讨论讨论，朱钢一摆手：“哪有这么多理论探讨！东进支队重视知识分子，招收大量的知识分子，壮大了队伍，有了象陈大夫这样有学问能治病的医生，战士打仗更勇敢。我们认准一个理，怎样做对抗战有利，对壮大八路军有利，就是正确的。”抒了一口气又说：“有些事让历史来评判吧，一年、两年，也许更长，十年、二十年，历史自然会作出结论。”
朱钢时刻关心几个讲座，和陈建国一起审核刘得彪的步炮协同演练计划后，让刘得彪带炮兵班到二大队驻地刘岗，二大队抽两个班排交给刘得彪进行步炮协同训练，规定所有讲座三天后在刘岗举行。
这天，陈建国开讲第一课，参加的有排以上干部、支队部参谋、教导队干部班教员和学员等。陈建国讲了参谋应具备的军事素质、参谋工作职责、管辖范围、参谋和军事主官及下级军事干部的关系、各级军事集团参谋部门的设置，以及司令部管理等。
他说：“参谋是军事主官的助手，要随时掌握情况，提出多种建议供主官决策。参谋又是司令部的管家，对内管好司令部各部门，对外协调各方面关系。”
陈建国的讲课受到大家欢迎，但有两个排长小声嘀咕：我们小排长用不着参谋。
朱钢听到说：“八路军要大发展，今天你是排长，说不定过一阵就是营长团长。大家先学好营长团长的本事，到时立马就可带部队。”说得那两个排长不好意思地笑了。
下午队伍拉到了野外，邹军安排神枪队表演枪法，先是常规的立姿、臥姿、固定靶、移动靶，而后是同地固定靶、移动靶连续射击和异地固定靶、移动靶连续射击，为了节约子弹，每个项目只安排两名射击手。观看的都是老兵，一下子看出门道，对异地固定靶、移动靶连续射击给予较高的评价。
看完表演大家席地而坐，邹军说：“狙击手也好，神枪手也好，技能上主要是快、准，各位都懂我不多说，主要讲神枪队的作用、战术和使用。”
邹军指出：
神枪队的作用，阵地战中主要是消灭对方的重要目标，如机枪手、信号兵、哨兵、炮兵、炮兵观察员和指挥官，消灭对方的狙击手保护己方的重要目标，另外还可单独执行骚扰、夜袭、打冷枪等任务。
神枪队的战术，阵地战是各自为战分散布阵，这个各自为战可以是一人也可以是两人一组，自由主动寻找目标，分散布阵可增大观察面和射击面。战斗中严格执行打一枪换一个地方，首先保护自己。
至于神枪队的使用，和神枪队特点有关，比如阵地战神枪队是分散布阵，脱离了指挥员的直接指挥，因此只能给神枪队下达总体任务，就是消灭敌人的重要目标，要求神枪手领会理解指挥员的意图，积极主动出击，当然指挥员身边也可放一个组。神枪队是消灭远距离目标，一般不应要求他们参加近身战斗，如肉搏战、拼刺刀，阵地战如果敌人冲上阵地，免不了要拼刺刀，也应发挥他们的长处，采取一定的保护，让他们消灭后续敌人。
听完神枪队讲解大家又观看机枪演练，以及张大林阐述的机枪火力配置等战术，朱钢说：“可以了，机枪手集中主要是总结研究机枪的使用战术，机枪手归队，回去教战士。”
接下来的两天，邹军、张大林、刘得彪和报务员一一登台。
报务员指出电报文稿要浅显明了让人一看就懂，还举了个例子。一次上级给某部领导发来电报：命你部星夜急驶来某地。谁知这位领导文化不高，以为“星夜急驶”是要他在晚上有了星星才急行军，结果贻误战机。事后上级主动检讨说，不怨别人文化低，只怪自己起草电文太深奥。
邹军、张大林讲的“平原游击战的战略战术特点”，引起朱钢的重视。
这些特点有：一、战略上是持久的、防御的；战术上是进攻速决的。二、冬季防守，夏季进攻，夏季青纱帐起来，日军快速部队不易活动。三、白日隐伏，夜间行动。四、破坏道路，拆除城墙。五、部队不断转移位置。
关于拆除城墙他们解释道，八路军游击战不计较一城一地的得失，重点消灭日军有生力量。城墙对日军的重武器不起抵挡作用，几炮就能轰塌，但对缺少攻坚武器的八路军却是很大的障碍，城墙拆除便于八路军再次攻克。
在平原行军不能走常规路线，要秘密而迅速，飘忽不定。夜间宿营白天要不露动向，黄昏才突然转入宿营地，布置潜伏哨，封锁消息，规定警报和受袭处置办法，指定紧急集合点和预备集合点。宿营时各部之间要成犄角之势，便于联络支援，各部相距一般不超过两里。
大家对刘得彪的步炮协同也很感兴趣，虽然演练还很生疏，但大家一看就明白，如何躲避敌军炮击，如何等自己的炮击停止或延伸才冲锋……
廖天培也来讲了一课捐税征收知识，整个讲座大家都觉得收益匪浅。
朱钢说：“接下来所有战士学习机枪射击，步炮协同由刘得彪带队到各排演练讲解，十天之内完成整训。”
这天第一轮地方工作组回来，带来九十多个新兵，两个大队也送来四十多，八路军打了胜仗，参军明显比以前踊跃，一百多新兵马上进教导队。
姜大海连夜安排廖天培为工作组讲课，重点是粮款征缴知识。第二天工作组奔赴新的乡村，第三批村长会又召开，这样东进支队在这一片派粮收款的乡村有二十多，还不包括孙家峪那里的六七个。
朱钢始终关注和阳、利城日军的动向，虽然留在那里的两个排传来鬼子无异常举动的消息，还是把经过简短整训的大队侦察队放了出去。
刘铁抽空到孙家峪去了一次，临行前朱钢吩咐道：“孙家峪除了民兵，还有二十多人的武装工作队，都归地方武装。可以先在孙家峪建立乡政权，管周围几个村，以武装工作队为基础扩建成乡中队。我们在那里有基础，乡政权和乡武装一起上。”
“说起乡政权，”姜大海说，“马里沟也可以建。”
“对，成熟一个上一个。”朱钢点点头。
“我还是担心干部不够。”俞胜华不无忧虑。
姜大海说：“孙家峪的乡长人选，孙富贵行不行？自从东进支队到那里，他对八路军和抗战都比较支特。”说完用征询的目光看着朱钢、俞胜华。
朱钢考虑了一会表示：“你负责民主政府工作，你定。”
“好，以民主政府筹备组名义任命孙富贵为乡长。”姜大海说。
俞胜华说：“既然任命孙富贵为乡长，就要充分信任他，再派一个助理。”
不几天孙家峪、马里沟、刘岗三个乡政府、乡中队相继成立，每个乡管六七个村，孙富贵、顾国华和吴强林分别任三个乡的乡长，都有一名乡长助理。乡中队除了孙家峪都只是一个班的兵力，有的村已有人数不等的民兵。
经过周密筹备鲁城县抗日民主政府正式成立。
这天城里一派喜气洋洋，东进支队领导、民主政府筹备组成员、各抗日团体代表、各村村长、乡绅代表几百人参加成立大会，经过推选