《三十六计》是根据我国古代的军事思想和斗争经验总结而成的兵书，分为胜战计、敌战计、攻战计等六套，共三十六计。
俞胜华对三十六计中的部分计谋作重点讲解，并举了不少中国古代战例：
《三十六计》第二计“围魏救赵”中说“共敌不如分敌，敌阳不如敌阴”，意思是说打集中的敌人，不如设法分散它再打；先打气势旺盛的敌人，不如后打气势旺盛的敌人。
围魏救赵的故事，讲的是战国时期齐国与魏国的桂陵之战。
公元前354年，魏王派大将庞涓攻打赵国都城邯郸。赵王求救于齐国，齐王派兵救援，以田忌为将，孙膑为军师。田忌想直接发兵到赵国的邯郸，孙膑献计：现在魏国精兵倾国而出国内空虚，我们如果攻打魏国，庞涓肯定回师解救，这样一来邯郸之围自行解除。我们在庞涓回去的路上伏击，魏军必定失败。
田忌依计而行，先大造声势攻打魏国，庞涓听到国内危急，急忙从邯郸退兵，齐军埋伏在魏军回去的路上桂陵。魏军长途跋涉来到桂陵已疲惫不堪，两军交战齐军大胜，赵国之围随之解除。
我国历史上也有不少“围魏救赵”的经典战例。
太平天国后期，清军数十万大军进攻太平天国的都城天京（就是现在的南京），清军仗着人马众多，层层包围，使天京成为一座孤城。
为解救天京洪秀全召集大家商讨对策，李秀成献上一计：“如今，清军人马众多，硬拼只会凶多吉少。我率领一支人马，乘夜突围，偷袭敌军屯粮之地杭州，这样，敌人一定会分兵救援抗州。然后天京的军队乘机突围，我也回兵天京，对清军形成两面夹击之势，天京之围可解。”
洪秀全采用李秀成的计策，解除了天京之围。
《三十六计》第四计“以逸待劳”出自《孙子&；#8226；军争篇》：故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归……
这句话的意思是：军队的斗志早晨最旺，中午次之，晚上最低，善于用兵的人，避开敌军斗志旺盛的时候，在敌军斗志最低的时候打击他。
三国时，吴国杀了关羽，刘备大怒亲率七十万大军讨伐吴国。孙权命陆逊率五万人迎战。陆逊熟悉兵法认为刘备现在锐气旺盛，吴军难以进攻。于是决定实行战略退却以观其变。这样，蜀军在五六百里的山地一带难以展开，反而处于被动地位，欲战不能兵马疲劳，相持半年蜀军斗志松懈。陆逊看到蜀军战线绵延数百里首尾难顾，在山林安营扎寨，犯了兵家之忌。时机成熟，陆逊下令全面反攻，—把火烧毁蜀军七百里连营，蜀军大乱伤亡惨重。
《三十六计》第十五计“调虎离山”……
俞胜华指出：“小时侯听说书的说，一个少年学武艺要学天下第一招，师傅告诉他，天下任何招术环环相克，没有第一就看你如何运用。军事谋略也一样，你有你的谋略，我有我的谋略，任何谋略都不是万能的，都有缺陷和弱点，都有破解之法。运用谋略最忌一成不便，敌对双方都在研究对方的战术和谋略，一成不便的战术谋略反而给对方有机可乘，也就是常说的‘将计就计’；要‘一计不成又来一计’；把几种谋略放在一起综合运用，这就是‘连环计’。”
俞胜华又说：“我讲的孙子兵法、三十六计和司令员讲的游击战术有相通之处，也就是说司令员已经把中国古代兵法，运用到游击战之中。要我说，司令员才是诸葛重生孔明再世。”
朱钢笑着骂道：“六月里的债还得快。”
一个排长不知高低说：“司令员是诸葛重生，政委是孔明再世。”
潘龙看过不少古书，呸了一声：“你懂个屁，诸葛孔明是一个人。”
那个排长虽然不知怎么两个人一下变成一个人，脑子一转忙改口：“我是说司令员和政委团结得象一个人。”
朱钢只得说：“那是，那是。”
最后，俞胜华说：“各位身经百战，其实在平时的战斗中自觉或不自觉也运用了孙子兵法、三十六计，只不过没提升到理论高度。今天我只是理论讲解，特别缺少现代战争的战例，如果有现代战例会更好理解。大家从红军到八路军，有不少战斗经历，希望多提供战例。”
“对，从红军到八路军，不管是指挥的战斗，还是参加的战斗，每人讲一个故事，由顾干事他们整理。对提供战例的人，名字都上教材，大伙也扬扬名。”朱钢想想补充道：“邹军，如果是你提供的战例，教材上就这样写：话说当年，在一次战斗中，邹军眉头一皱，计上心来，对战士面授机宜，如此这般，天机不可泄露。”
“哈哈哈。”大家一阵笑。
邹军脸一红：“我参加的战斗，哪次不是你指挥的，应该是你朱钢对我面授机宜，如此这般，天机不可泄露。”
“我可不要抢你的功，每个人讲一个故事。”
这时顾国华插话：“听了司令员和政委的讲课，我突然有个想法，是不是可以搞一个小册子，收集中国历代的军事论述和名言，比如兵贵神速，机不可失；先发制人，后发制于人；还有兵不厌诈、诱敌深入等，有些在学校上国文课都学过，再和孙树开他们商量商量，凑一下就可以搞出来。”
朱钢大为赞尝：“好，大家都开动脑筋事情就好办，这些军事名言浅显易懂，不用作什么讲解。”
大家对一天的课进行讨论，提出在游击战里增加麻雀战、冷枪战，对兵法讲解也提了些建议，有的还提出讲授战术理论和图上作业。
朱钢说：“会后各连自行任命班排副职，报支队部备案。做到班排干部一正一副，甚至可以一正两副，从现在起，让副职负责除了战斗指挥以外的各项管理，正职多看多指点。这几天，教导队干部班抓紧教材准备和教员培训，下次发动群众小分队回来就开班，也就是五六天工夫。军事干部除了学战术和谋略，还有部队的日常管理，由两个连来讲。一连讲如何带兵，二连讲连队怎样做政治工作，主要是平时的经验体会。”见两个连长面露难色，朱钢强调：“你们谁讲我不管，要知道是代表你们连来讲的，有那么多学员听，讲不好丢整个连的脸。”
张大林笑道：“司令员又用激将法了。”
过了一天，讲课稿和大家提供的战例记录整理完毕，朱钢和俞胜华看了一遍，把讲稿分别取名为《扬长避短——八路军游击战术初探》和《中国兵法点滴》。朱钢根据自己了解的情况，对有些战例作了部分改动补充，红军时期的战例，考虑到抗战期间国共合作，把原来写的蒋匪军改成某某军，但明眼人一看就知道指的是谁。有的干脆只写我军敌军，有的把时间模糊掉，只说在一次战斗中如何如何。至于署名，只写某某指挥这次战斗，某某参加了这次战斗。好在名字都上了教材，众人是皆大欢喜。
顾国华和孙树开完成《中国古代军事名句摘录》的编写，发下去很受欢迎，一些名句成了大家的口头禅。孙树开等人也深受鼓舞，学到的知识有了用武之地。
骑兵排到三个村送交枪奖励的战士回来说，有的村民把钱收下，有的死活不肯收。还说八路军打鬼子连命都舍得，捡来的枪有什么舍不得，大家听了十分感动。
十里坡、大王庄、杨家滩的村长会如期召开。其中还有一个插曲，大王庄村长说，昨天村里来了四五个土匪敲诈勒索，现在还在村里待着。朱钢立即派宋强带骑兵排赶到大王庄，打死一个抓了四个缴获三支枪，土匪教育一番释放。村长会还洠ⅲ锉啪透匣厮锛矣呀苫竦那狗旁诖蠹颐媲埃宄っ谴笪鸲�
俞胜华乘势讲起八路军保一方平安，朱钢却在想各村应组织民兵，必须具有基本自我保护能力。朱钢对村长说：“今后再有人来派粮收款，你们就说这里归八路军管，让他们来找东进支队。”宋强事后说，最好天天打几个土匪，缴几支枪。
会后，一连、二连、骑兵排和村长一起开进三个村。
朱钢和俞胜华继续留在孙家峪。
这几天朱钢精力主要放在教导队，和贺大成等人组织战士演练准备教授的各种战术，还反复强调：“干部班战术演练是重点，学员轮流当指挥官，通过演练掌握各种战术。再创造部队班排环境，学员分几个班，实行值日制，值日员就是当天的班长管理班里事务，在实践中学习。”
把孙树开等九个师范学生，和梁家勇挑出来准备进后勤科的新兵合在一起，专门派人训练了几天射击和投弹。在师范学生中挑出两人，跟着姜大海和吴强林，让他们上公开课，组织教导队教员和师范学生听课评论。
在新兵中开展情况登记，了解新兵的年龄、文化、职业。从中发现几个猎户，一试枪达到神枪手水平，他们说：“打猎，枪不准会被野兽吃掉。”朱钢说：“打鬼子也这样，你死我活。”安排猎户担任射击教员。
俞胜华多次和姜大海商量工作，决定科人员到位后先集中学习统一战线各项政策，如三三制、减租减息等。还抽空到周围几个村转了一圈，作社会调查，主要了解农村的政权组织结构、税收、土地分布等情况。
看了新兵情况登记表，俞胜华找到朱钢说：“把新兵中有文化的人集中起来，专门为一个班，他们的学习内容三分军事七分政治，今后有时间再加强军事训练。这些人以后大部分到连队任文化干事，教战士学文化，没有文化的部队是打不好胜仗的。有的充实到科，还要成立宣传队。”
“好，”朱钢表示赞同：“以后科专门做群众工作和地方工作，部队集中精力多打鬼子。”
“还要在文化干事中发展党员，今后可以成为连队指导员。”
“对，不但要培养军事干部，也要培养政治干部。”
俞胜华在新兵中挑出七八人，成立文化干事训练班。又开设党课，听课的有文化干事班成员、太原师范学生和部分新兵，讲授党的基本知识和党员的要求条件等。
五天后，发动群众的小分队归队，这次带来新兵四十多，枪八枝，其中两支驳克枪。经朱钢批准，驳克枪给邹军、张大林使用。新兵进教导队，有六人到文化干事班，太行山的新兵完成训练回连队。
军事干部班如期开班，学员是各连的班排副职，也有部分老战士，共二十余人。邹军、张大林叫起来：“一下子抽掉这么多骨干，万一发生战斗仗洠Хù蛄恕！敝旄质忠换樱骸盎故悄蔷淅匣啊！弊蘧⒄糯罅置λ担骸耙Ы粞蓝饶压亍！�
干部班上，一连、二连讲了课，好像有什么约定似的，两位连长都洠咸ā�
一连强调，要带好兵必须官兵一致同甘共苦，干部平时吃苦在前，战时冲锋在前，这样在战士中才有威信。
二连认为政治工作人员不但要有较高的政治理论水平，还要具备一定的军事素质，不能光耍嘴皮做军事门外汉。当前最好的思想工作就是激发对鬼子的仇恨，树立鬼子必败中国必胜的信心。要讲解八路军的政策和纪律，战士理解了才会自觉执行。
两个连的讲课反映都不错，邹军见了张大林说：“还是二连讲得好。”张大林回应道：“听了一连讲课收益匪浅，什