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６２４论 语 别 裁
求学的目的为什么
下面开始是第二篇的呼应，也就是为政之道的发挥，与学问修养达到外用的一个重点。
子曰：三年学，不至于谷，不易得也。
这是当时孔子的感叹。 一般人跟他求学的目的，不是为了本身学问，而是为了职业。 跟着他求学三年，所为的只是“谷”
，也就是“俸禄”。俸和禄是两回事，前面“子张学干禄”中也曾讲过，“俸，是薪俸，就是现在的薪水，以官位的高低，发给相当的代价，”禄“
，则等于现在的实物配给，不过制度不同。 如前清，一个学生“十年窗下无人问”
，为什么要苦苦急于考取功名？中秀才是第一步最起码的功名，考中了就有禄，得到实物配给，可以维持生活。 这是功名的方面，不问官位。 假使有功名再去做官，“俸”与“禄”加起来，数字就相当可观了。 孔子当时这个“谷”字就代表了功名和利禄。 他说来我这里求学的学生，目的都在找职业，假使求学三年而目的不在找职业，为学问而学问的人，实在是太难得了。 孔子距现在两千多年，可见古今中外，求学的目的，都为了待遇，讲好听一点，为了前程。提到教育问题，感慨很多，很多人说现在的教育成了问题。 我说中国的教育，三千年来都是问题，也可以说世界上人类的教育问题，本来就存在。 为什么呢？三千年来的观念
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都是重男轻女，为什么重男轻女？男孩将来长大可以光耀门楣，光宗耀祖，因此就望子成龙。 而古代望子成龙最好的出路是读书，古人于是说：“万般皆下品，唯有读书高。”这是我们几千年来的传统。 当然现在不同了，这副对联要改作：“万般皆上品，唯有读书低。”这是我个人观察现代化社会的感受。 过去“万般皆下品，唯有读书高。”因为所有职业，以做官这个职业最好。“十年窗下无人问，一旦成名天下知。”
读书可以做官，做官可以发财，一连串来的，几千年都是这个观念。 包括我们大家在内，当年在家开始读书，有没有这种观念作祟？在我个人反省，不能说没有。 如果严格讲学问的道理，有了这种观念的成分，就很不纯洁了。 到现在，因为西方文化一来，教育制度变了，教育的精神、方法都在变，变了以后如何？看了几十年的情形，据我了解，与以前并没有两样，不过换了一个名称。“生活即教育”
，教育就是为了生活，这和我们所讲过去的观念，没有两样。所以现在大专联考选科系，最好考上医科，将来当医生，不求人。 因此教育的目的一直是为了生活，由生活的观念一变，就是为了赚钱。 除此以外，说是自己真正为了学问而学问，为了求真理而求学问的，实在很少。 并不是每个时代绝对没有这种人，而是太少，这种人往往能影响整个时代的，东西方都是如此。 试看每个时代的动乱，他真正的原动力是思想。而改变时代思想的人，往往当时默默无闻，乃至穷死、饿死，可是后来他的思想却影响了整个时代。 例如因满清入关而引发的民族观念，是受顾亭林、黄梨洲、王船山、李二曲几个人的思想所影响。 一直发展下来，也就形成了现代的民
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８２４论 语 别 裁
族思想。 在西方文化中，影响本世纪最大的马克思，还不是穷死饿死的。 当时他也没想到自己的思想，竟会影响了整个世界。 我们现在就可以看出思想问题的严重性了。 像孔子也是一个例子，在生那么可怜，死后影响千秋万代，没有空间的范围，也没有时间的界限，这就是真正的学问。 可是一个读书人开始念书时，说是立志为这种学问而学问的，那就太少了。 孔子当年已有这个感叹，更何况现在？我们要了解思想的道理，就要从这个角度去体会、去研究。
入山唯恐不深的隐士
下一节孔子接着讲学问的道理与个人的修养。
子曰：笃信好学，守死善道。 危邦不入，乱邦不居。 天下有道则见，无道则隐。 邦有道，贫且贱焉，耻也！邦无道，富且贵焉，耻也。
这个观念要配合《礼记》的《学记》和《儒行》两篇书来研究。《学记》就是讲学问的目的是什么，这是中国文化传统精神。《儒行》是说一个知识分子应该怎样训练自己，成为自己的人格。 人有很多种型态，形成各种不同的“人格”
，并不要求各个一律。 可是哪一种个性，适合哪一种学问，要怎样培养自己，都有一个标准。现在孔子所讲的这一节，也等于《礼记》中《学记》和
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《儒行》两篇所讲的个人问题。“笃信好学，守死善道。”就是一个思想、一个信仰的问题。 服从真理，要绝对笃信，还要好学。 真理是不变的，不受时代环境的影响，不受区域环境的影响，也不受物质环境的影响。 所谓“守死善道”就是守住这个信仰、这个主义，“善道”就是最好的道路，最好的思想原则。 下面说到个人有了守死善道的抱负，就“危邦不入，乱邦不居。”这并不是滑头，而是保持文化的精神。 危乱的时候，要有出世的修养，危险的地方不要去，因为这个地方的思想一定有问题，最好不去。 动乱中的社会，不可以停留。“天下有道则见，无道则隐。”
这两句话是中国人的隐士思想。说到这里，有个值得讨论的大问题。中国的历史文化，素来认为儒家、道家是分途的，绝对不能合流。 道家多半趋向于当隐士。 说到隐士，问题就大得很。 假使研究中国历史文化，就会感觉到一件事很古怪：学问越高，道德越高的人，多半是退隐了，不愿出名，乃至于最后隐姓埋名，连自己的真姓名都不要了。 我们都知道张良的老师是黄石公，而黄石公只是一个代号，究竟是谁？没有人知道。因为他连姓名都不要了，对名利更看得毫无道理。可是这一类隐士思想，在中国古代，自上古以来，一直存在。这是道家走的路子。孔孟以后的儒家，则绝对反对隐士思想，而讲究用世之道，所谓学以致用。 学问那么好，对社会国家要有贡献，认为退下来做隐士是不对的，这是后世的儒家思想。而后世儒家这种思想的依据，多半是提出孔孟的思想来反对隐士。 事实上最能影响历代政治的，是隐士的思想。 如果以西洋文化的政治思想来说，中国的隐士思想有点像所谓“不
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同意“的主张，但并不是”不合作“
，“不合作”又是另外一个观念。 西方文化现在还保留这一思想形态，如民主社会的投票，不投同意票，也没有投反对票，可就是不同意的意思，先保持自己的立场，这还只是勉强的比喻，可是中国历代政治受隐士思想影响非常巨大。历史上有名的故事，如汉高祖时代的商山四皓。 所谓皓是头发都白了的老头子。 从秦始皇时候就当隐士不出来的四个老头子，学问很好，名气很大，道德很高，可是不出来。到了汉高祖的时候，年纪很大，须发都白了，被尊为四老。 汉高祖当了皇帝，请他们出来，他们认为汉高祖不会礼贤下士。因为汉高祖好谩骂，喜欢开口说粗话，他还没有得天下以前，对跟着他的那些知识分子，看见他们就讨厌，把人家的博士帽子拿来当便器。 陆贾劝他要尊重读书人，他说：“乃翁天下马上得之。”照现代的白话：“老子的天下是打来的，你们噜苏什么？”后来天下太平了，知识分子出来替他摆布了一下，他才尊重读书人。 这也是陆贾告诉他：“乃翁天下马上得之，不可马上治之”的善意结果。 汉高祖是绝顶聪明的，他问该怎么办？
告诉他要建立制度等。 制度建立以后，第一次上朝，他坐在上面当皇帝，这个味道很好，这时才认为读书人有道理。 于是礼请商山四皓出山，他们不答应。 后来他要立太子传位时，宫廷中发生了一个大问题，汉高祖几乎要把吕后所生的孝惠帝——当时的太子——废掉，改立他所喜欢的戚姬所生的儿子——如意为太子。吕后问计于张良。 张良就告诉吕后，只要孝惠帝——当时的太子把商山四皓请来，汉高祖就不敢废太子了。 吕后果
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然教孝惠帝以卑辞厚礼把商山四皓请来为上宾。 汉高祖见到这情形，就告诉戚姬，太子党羽已成，连自己请不到的商山四皓都请来了，改立如意为太子的事免谈了。 这就看到政体问题、社会的思想问题，为什么学说思想对政治发生如此的影响，同时也说明了隐士的重要。隐士们后来到魏晋被称为高士。 有一本书名《高士传》。
高士即高尚之士，学问很好，才干也高，也许出来可为治国的大才，可是一辈子绝不出来做事。 当然，不出来也有好处，否则出来万一做不好，这一辈子英名也没有了。 越不出来越高，有人一辈子做“高士”。到了宋朝则称“处士”。当然，有的处士是怕考试考不取，故意当处士不做官，不要功名富贵，因此名气越来越大。 有时候皇帝特别起用，不经考试还可以做做官。 当然真的处士还是有，宋代有这样一位处士名叫杨璞，宋真宗请他，他不出来，后来硬是下命令给地方官，用各种方法，软硬兼施逼他出来了。 到了京师，真宗对他很客气。 问他说，先生一路来，一定有很多人送行，其中有好的诗吧！他说只有我的老伴送了我一首诗。 真宗说，夫人的诗一定很好。 于是要他念出那首诗：“更勿落魄耽杯酒，切莫猖狂爱作诗。 今日捉将官里去，这回断送老头皮。”真宗听了哈哈大笑，留他在京里玩了几天，就送他回去。 他和同时的种放一样，都是真正的处士，硬不想出来。另外像唐朝武则天时的卢藏用，因终南山地近京师，倡言隐居，结果被征召入朝为官，这又是处士的另一种手段了。所以后来成语所说的“终南捷径”就是指这么回事。 陆放翁曾有一首是批评也是称扬隐士的诗：“志士栖山恨不深，人知
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已是负初心。 不须更说严光辈，直自巢由错到今。“
后世儒家认为这些“不同意”主义的隐士、高士、处士们，很可恶，不应该。 而认为有学问的人们应该对社会国家有所贡献，为什么一辈子作学问不肯出来？他们就说孔子是骂隐士的。 在后面的《论语》中，我们可以看到，孔子碰到好几个当时的隐士，都挨了骂。那么孔子挨了骂后怎么讲呢？
下论中就讲了很多。 孔子说“鸟兽不可与同